世上無難事，只怕有心人，種地不光勤勞，還得用腦子，為啥李時珍能寫出本草綱目，因為李時珍用心啦，這都是勞動實踐裡出創意，沒有對比就沒有產量，沒有對比就不知道植物有相剋。這就是真理，都是一代又一代人透過勞動能創照一切。這都是勞動人民的經驗。

簡單的說，這是一個階段性的，而又漫長的進化和推演過程！根據達爾文進化論，人類已經出現在地球上至少500萬年，但我們都知道人類進化從未發生過一朝一夕，而是已經進化數百萬年。直到最後才進入現代人類的真正祖先——智人的階段。

那麼，為什麼人類突然放棄對自己習慣的收成，捕魚和狩獵習慣，而開始嘗試種植自己的農作物，開始飼養野生動物，並試圖馴服它們？實際上，所有這些仍然是大自然給人類的禮物。我們也可以說這是地球為人類進化創造的“巧合”。

在12,000年前的新石器時代，原始農業的原型出現了。從那時起，這正是地球的冰河時代逐漸減少並且一切開始逐漸恢復的時候。最接近我們的冰河時代是18,000年前。那時，像猛ma象這樣的偉大生物活躍在地球上。然後，在12,000年前，隨著冰雪的逐漸融化，地球的溫度開始升高，猛ma象等等。由於糧食短缺和環境氣候變化，大型生物逐漸從地球上消失了，這意味著自然界已經消滅了許多大型生物。

幸運的是，在冰河時代倖存下來的原始人類人數還不夠。正當他們對天氣炎熱感到高興時，地球又經歷了“冷泉”，它已經長達1300年。在飢餓和寒冷期間，人口急劇減少。可以說，“冷泉”幾乎將其摧毀。大自然不再能為人類提供足夠的食物，人類只能自救。

幸運的是，晚期智人非常強大且非常聰明。為了不滅絕，智人開始從各種植物中收集種子，一方面用於腹部，另一方面將這些種子撒在洞穴中。同時，為了儲存食物，智人也開始著迷於必要的動物。此時，人類已經開始馴養家犬以幫助它們獵殺動物，因此，透過土地的“推廣”，原始農業和畜牧業的原始形式已經成功啟動。

從那時起，由於這個原因，進入農業社會的人們開始逐漸繁榮，人口不斷增長，耕地越來越多。人們逐漸形成了村莊。此後，城市和人類也應運而生！所有這一切對我們來說都是對地球的考驗，我們可以抵抗它，併成功地成為地球上最強大的生物。

笑話，天大的笑話。這話的弦外之音是隻有上過農校的人才會種地。錯了大錯特錯！我們講科學種田。但不是讓每一個農民都去上學。實踐出真知，農村就是一個大課堂大學校。那些讀了幾天書的人，必須深入到農民當中，才能有所作為。

古代農業發展是經歷了很長時間慢慢積累傳承下來的。最初人們對於食物都是透過動物的肉來解決溫飽問題的。用動物的皮毛做成衣服。後來，人類開始嘗試吃樹皮，植物的根莖等…發現這些食物也可以吃。後來隨著越來越多人類分佈在個個地方。而個個地方的環境有所差異，有的靠山，有的靠海。物種分佈也不相同。所以就過著靠山吃山，靠水吃水的生活。但季節不同食物的多少也不同，有段時間食物充足，有段時間食物緊缺。吃不飽就到處尋找食物。慢慢的有人發現很多吃的植物今年有，後面這塊地方會越來越多。就有人想為什麼？透過觀察越來是枝頭的果實落地上長出新的植物來。慢慢的有人就想可不可以把這些收集起來埋在土裡，結果長出一大片。這樣就解決了食物不夠吃季節的問題。慢慢的農業就誕生了。種植模式都是根據一代一代傳承下來的。藉助先人的種植經驗經過漫長的積累農業得到發展。經過人們對大自然漫長了解總結了二十四節氣。慢慢的就根據地這啥時節該幹啥，啥時節收割等等的就慢慢跟著做。就形成了最初的農業。

古代沒有農業學校，人們是怎樣學會耕田種地的？

古代人們開始只是靠採擷野果充飢，到學會使用工具狩獵食肉，再到學會使火來烤熟食物食用，經歷了一個漫長的演變過程。

隨著人口的不斷增長，野果已不能滿足人們的食用需求，人們又逐漸發現一些野生穀類可以食用，並且隨著季節更替交換，摸索出這些植物的生長規律，學會了簡單的耕種、栽插。

那麼，古代沒有農業學校，人們又是怎樣學會耕田種田的呢？

首先，是由家族式農業發展。一些經過實踐有種植經驗的先輩，把掌握的種植技能向後輩一代一代的傳授下去，並在農業生產實踐中得以改良發展。

第二，隨著農業技術的發展，人口不斷增長，原有的可耕種土地已不能滿足人們生產生活需求，一些家庭就向外遷徙，到另外一個地方安家生活，這樣自然就把種植技術也帶到其他地方。

第三，人口的自然流動，有人發現某一地方更適合人們生存，主動遷移。在人類不斷遷移過程中，會發現更多的穀物、類穀物適宜人們食用，互相交換，得以掌握種植經驗。

第四，戰爭，古人透過戰爭搶佔地盤，在戰爭過程中也能使農業技術得以傳授、應用，因為大多數士兵都出生農民。

第五，隨著社會的發展進步，人們進入通商貿易時代，一些跨國、跨海貿易能把本國的農業種植技術傳授到他國，也能把他國的一些種植技術帶回本國傳授。比如我們大家所熟悉的紅薯，就是在十六世紀末由西班牙殖民地呂宋（今菲律賓）才引進中國的。由於紅薯(山芋)易種植、產量高，很快便在中國大江南北得以推廣種植。

第六，異域、異地通婚，比如我們熟知的，王昭君遠嫁匈奴的故事，昭君遠嫁匈奴，使西漢與匈奴和睦相處，昭君出塞後西漢與匈奴50幾年沒有戰爭.促進了名族融合與經濟發展.昭君出塞帶去了中原先進的文化與技術,促進了邊疆地區的經濟發展,同時也促進了漢族與其他少數名族的民族融合，據說，當時王昭君就帶去了多種植物的種子及種植技術。當然，也有人說王昭君怕不習慣匈奴的飲食，才帶去那些種子的，不管怎麼說，這些農作物是由於通婚而異地傳播的。

當然，主要種植技術還是靠先人摸索經驗一代一代相傳授，後人在種植過程中再進行改良，使之更適合耕種，品種更好、產量更高。

對於從小生在農村，長在農村，現在在城市裡打工生活的我來說，對這個問題還是瞭解一點的，今天來談談，

中國自從秦皇漢武一直到公元2000年，中國的社會一直就是農民種地，工人做工，商人經商，商品和糧價一直在保持著平衡，從古至今土地一直就是農民命根子，因為有了土地才能種莊稼，才能活下去，

那麼進入到了新世紀，為什麼農民不在喜歡種地呢？

第一。最根本的原因就是糧賤傷農，先說種地成本，農藥化肥機械收割澆地等成本居高不下，而收穫的一斤糧食還沒有城市裡一瓶礦泉水值錢，導致種地不賺錢或者賠錢，

第二，現在城市高速發展離不開農民工，如果都去種地了，誰去蓋樓？誰去修路？所以在以後很長一段時間內，國家會繼續實行宏觀調控，糧價是不會上漲的，

第三，農民在城市打工現在每天都是幾百元，相比較種地來說，還是選擇打工才能維持住生活

那麼問題來了，種地還會有人種嗎？答案是，有人種，那些人會種呢？目前是一些60後以上的人再種，為什麼他們會繼續種地？因為他們年齡大了，有的身體不好，不能繼續打工，有的在家看孫子孫女，不能出門，所以他們繼續在種地，

那麼這些人老了還有人會種地嗎？答案是，有人會種，既然不掙錢了為什麼還有人會種地？因為再過十年二十年，土地將會集中在某些農場主手裡，那個時候國家放開糧價，土地種糧食值錢了，能沒人種糧食嗎？

那麼真的要是都不種糧食了，社會將會怎樣呢？答案是：

第一，歷朝歷代糧食是立國之本，如果沒有糧食了，那麼這個國家就滅亡了，所以這就是國家堅持18億畝基本農田不能少的原因，

第二，土地不僅僅是能種植小麥玉米水稻，蔬菜水果也是農民種地一部分，就拿正在發生的這次疫情來說，全國封閉，如果不是農民種植蔬菜，那麼國家是不是會亂？這個時候要是沒有農民種地你城裡人再有錢管用嗎？指望外國進口來的及嗎？

所以說假如農民不種地，社會會怎樣？答案毫無疑問就是國家會動亂，尤其是城市人生活更加困難，

老帶小，長輩傳，耕種收割年復年。舊時學校不傳技，背經一心為做官。種地農人視為本，不會農活人無顏。耕作並非簡單事，從小到老學不完。莫從書本問農事，深入實際便了然。

農業是一門經驗科學，也可以成為資料科學。古代人透過不斷總結，給家裡的人代代相傳，於是學會了耕田種地。而且，以前的農業基本上是靠天吃飯，沒有太多的辦法防範天災人禍。只能靠天氣變化的規律來種田，比如春雨之前播種。

而且，原來種田也不像現在那麼複雜，家裡廁所的農家肥直接使用，既有大量元素，也有微量元素，還有益生菌，所以種的比較簡單，收成也可想而知，僅僅能填飽肚子。

人類祖先在大自然的永珍中摸索耕耘操作種植，選種，區別所需要的食材。並取得成功。在不斷的實踐中取得農林牧副漁全面利用？

最終達到豐衣足食！

古代和現代，農業學校，就有民間，南方，北方根居氣候的不同，該種舍，有老農，一代傳一代，種田必須掌握季節，否則沒收成，

很簡單，從遠古的開天闢地以始，中國人靠的是刀耕火，隨著人類社會的不斷髮展，中國人在生存中求生存，透過年復一年的生產實踐，種植技術目臻成熟，形成了中國種植模式傳承農業，代代相傳。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。古代農活比較簡單，耳濡目染，再加上家庭成員的傳授，基本上就會了。一些有心之人，總結了許多農諺，代代相傳，供人學習使用。古代也有一些農書，不知是怎麼傳授的。同時還有新品種的培育和推廣，應是政府部門做的吧！但明以後，除了一些外來新品種，農業技術基本上無進步，應該是政府不太重視農業的發展了，也說明地主階級沒落了，失去了進取奮鬥的精神！

現在的農村，基礎設施比古代大有進步，化肥農藥的使用，種子品種不斷更新，栽培管理技術的不斷進步等，使農業產量大幅提升。但現在農村的發展，遇到了瓶頸。最根本的是農業土地制度，一家一戶的小農經營方式，限制了現代農業的發展。農業主力軍農民，多數是五十以上的老人，再加上收益低下，已失去了奮發向上的進取精神。現在的農業，僅僅是維持而已。因為，他們看不到前進的方向和目標，看到了也沒有那個能力實現。

要發展現代農業，一定要有專業知識，有生機活力的新鮮力量加入，要搞規模經營，要有適用的先進機械，先進的管理技術，耕作灌溉技術，施肥技術，種子等。要實現這些，國家要統一規化，最小規模應是公司等。

俗話說‘莊稼活，不要學，人家咋著咱咋著’。這句話在很小的時候就常常縈繞在耳邊。冬去春來，年復一年，農業就是這樣一代代傳承下來。在古代，土地就是學校，上代是老師，下代就是學生。回顧從新石器、到農耕、一直髮展到現在。農業就是這樣一點點進步，演化而來。

古代人們把農業當做頭等大事，可以說一生都在為農業而生，為農業而活。大自然是出題的，農民是做作業的。碰到風調雨順，糧食自給自足，則國泰民安。一但天災，顆粒無收，人們就要遭殃，造成社會動盪。所以說人類的發展史，也是人們在農業領域和大自然鬥爭的血類史。

農業在古代，雖然重要，但由於常常經歷戰亂，發展不是很快，糧食產量很低，做農業的人多，但研究農業的人很少。真正大發展也是近代。特別當下，沒有找不到的農業技術資料。只要想學網路就是老師。

對比一下古人，當代農人會有何感想!

人是靠攝取各種動植物的有效營養來維持其生存的。人類的進化是經過漫長過程而來的，透過對自然界的逐步理解，久而久之，人根據自然界的規律，憑其長期積累的經驗，也就不難學會了耕田種地了！

現實體驗得到的！這個問題太高深！如果你在農村不識字，就不會種地嗎？最最基本原始的事！被學校二字搞得！你人才

現代人用科學二字替代了傳統的農業文化，在古代到新中國成立，中國人全靠農耕為主，農民祖祖輩輩把所有的農業技朮，農時節氣，毫不保留的傳下來。一直到現在。古代農民也積累寶貴的防災意識。互相幫襯，挖塘蓄水，修築防洪堤壩，田間渠道，攔河引水灌溉等等。古人也不斷地改造自然，改善生產條件。其實，古人的智慧並不亞於現在，只不過沒有認真總結罷了。

古代農民是在實踐中學習，掌握和運用農業知識。隨著社會的發展機械代替繁重的體力勞動，農民只有透過專業學校培訓才能適應了。

古代農業是祖傳種作，和交流經經驗，代代積累經驗直到現代。沒有節氣表的時代就靠百花來把季節。後來才有節氣來。

傳說上古時代人類過著狩獵和採集果實生活，後來有一位部落首領（後人尊稱他為“神農氏”）發明了播種五穀並製造簡單的“耒耜”翻土工具，教會先民耕種，從此古代人逐步邁向農耕生活軌道，發展成為以農業畜牧為主的農業大國。

那麼，古代沒有農業學校，人們是怎樣學會耕田種地的？

1、代代相傳。古代農業技術含量不高，農作物品種也就是“五穀”即稻、麥、稷（穀子）黍（高粱）、菽（豆類）等，生產流程無非是開荒、耕地、播種、田間管理（含中耕、施肥、除草）和收割。這種極為簡單的技術活一般都是父傳子、子再傳子，一代傳一代，代代相傳。

2、遷徙交流。古代人口流動大概有三種情況：一是政府強制移民；二是天災人禍引起自發遷徙；三是官員攜家眷宦遊定居。特別是中國歷史上“西晉八王和永嘉之亂”、“唐末和五代戰亂”以及宋代“靖康之變””引發的大移民，還有“走西口、闖關東”盲流，客觀上為農業技術的交流創造了條件，極大促進了農業技術的推廣和發展。

3、文獻傳播。南朝宋至梁時期，中國傑出農學家賈思勰所著的一部綜合性農學著作《齊民要術》，系統地總結了六世紀以前，黃河中下游地區勞動人民農牧業生產經驗。《齊民要術》這本書對我國農業和後世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上佔有重要地位，並且被英國生物學家達爾文稱為"古代中國的百科全書"。

皇曆，又稱黃曆，曆書。古時是由皇帝頒佈的歷法，所以人們把曆書稱為“皇曆”。皇曆裡面不但包括了天文氣象、時令季節，而且還包含了人民在日常生活中要遵守的一些禁忌，其內容可以指導農民把握耕種時機，故又稱農民曆。

農諺說：“人誤地一時，地誤人一年。”，有了皇曆的指導參考，古代人就可以根據皇曆的註明的天文氣象、季節時令安排農事。並且經過長期的經驗積累，留下來許許多多寶貴的農業諺語用以指導農業生產。比如“清明前後，種瓜點豆”、“芒種不種，再種無用”、“芒種黍子夏至麻”、“夏種晚一天，秋收晚十天”、“芒種夏至是水節，如若無雨是旱天”等等。

從有秦一代到唐朝以至明朝“鄭和七下西洋”開闢的“海上絲綢之路”，近代以福建、廣東為主要人群的“下南洋”流民，無疑進一步擴大了我國農業種植品種。比如，西漢張騫出使西域帶回了番石榴、苜蓿、胡桃（核桃）胡豆（蠶豆、豌豆）、胡瓜（黃瓜）等異域品種；隋唐引進的萵苣、刀豆、胡椒、波斯棗等；宋朝從越南引入的占城稻，明朝後期經從東南亞引進的玉米、甘薯、馬鈴薯、番茄等。

總而言之，古代雖然沒有農業學校，但“蝦有蝦路，蟹有蟹道”，學會“耕田種地”辦法，基本是靠先人實踐積累的經驗代代相傳兼有異地交流。

老子帶著妻兒子女一起幹，全家人在實實在在的勞動中學習經驗！互相在地頭田間抽乾煙，喝口茶交流種田種地新方法，新經驗中互相學習！

古代人口少，種點就夠用了，而且古人食肉較少，也就少消耗糧食，所以呢，就憑著輩輩相傳的農業種植方法就可以了。