孩子是一個家庭的延續和傳承，是接班人！所以，培養孩子的個性品質非常重要！父母的示範性和榜樣的力量不可或缺和低估，要言傳身教，讓孩子活得Sunny，快樂，堅定，自信，有戰勝困難的決心和勇氣，充滿正能量，充滿活力，保持身心健康，積極向上，樂觀開朗，懂得珍惜和感恩，做一個有利於他人，有益於社會的人！

家風是傳承，首先父母做好，潛移墨化，孩子會耳儒目染。父母愛讀書，孩子也會喜歡看書，父母有修養，孩子也有修養，父母孝敬爺爺奶奶，一舉一動孩子會看在眼裡，記在心裡，孩子會聽父母的話孝敬父母。一輩傳一輩，家風永流傳。孩子的家風應從小培養。父母越恩愛，家庭越幸福，孩子越優秀。我認為父母做到這幾點，有利於孩子的成長，有利於培養孩子的家風。必須從自身做好，恰如載樹，從幼苗澆灌施肥修剪，讓其站的直，長的快。做人行的端，站如松，坐如鐘，睡如弓。站有站相，坐有坐相。對客人有禮節有禮貌，起身讓坐。一點一滴教育孩子，吃飯要禮讓長輩，從小要熱愛家人，熱愛自己，熱愛社會，熱愛國家。父母是榜樣，孩子是鏡子。父母做的好不好，從孩子身上完全影射出自已的影子。對照自己做好這幾點，就能培養好孩子的家風。1.孝敬父母，夫妻恩愛，教育好孩子，友愛兄弟姐妹。2.大氣不斤斤計較，不自私不嫉妒不抱怨。你看不慣別人，別人也會看不慣你。不要什麼都看不慣，要學會適應。3.甘願吃虧甘心吃苦。勤於看書學習，觀察生活，提升自己品德品行品味，修養修行修為。4.工作越努力，夫妻越恩愛，孩子越優秀，身心越健康，情感豐富愛情專一，活得越幸福。父母是榜樣，孩子是鏡子。5.生活充滿Sunny，心中有大愛，眼裡有大美，看天天更藍，看花花更豔。6.生活有目標，工作有方向，人生有愛好，天天積極Sunny向上，傳播正能量。7.無論是在家庭，還是在單位能獨當一面。能充分體現出個人的魄力 價值 自信。家人尊重，單位尊重，社會尊重。8.有思想，有內涵，有格局 ，儀表得體。清清白白做人，兢兢業業做事。處事有方法有思路。9.海納百川心胸寬廣，樂於幫肋別人，其實就是幫助自己。行萬里路，讀萬卷書，多和正能量的人在一起。自己也會充滿正能量。10.謙虛低調穩重，尊重身邊所有的人，感恩所有幫助過的每一個人。

回答：家庭是人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師。孩子從牙牙學語起就開始接受家教，有什麼樣的家教，就有什麼樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”，“愛之不以道，適所以害之”。

1、家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗是一個家庭代代相傳的規矩，是每一個家庭成員從小到大都需要遵循的祖訓，是能夠影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚。

2、家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育，無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。做人一定要做到老實（遵紀守法）、誠實（表裡如一）、善良人，多做好事，終有好事。

3、家風是無言的教育、無字的典籍、是最基本、最經常的教育，它透過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多都是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。家風是一個家庭在世世代代傳承中形成的一種較為穩定的道德規範、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和。

4、中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。是中國古代東漢末年文學家孔融的真實故事，教育人們凡事應該遵守公序良俗。《三字經》中“融四歲，能讓梨”即出於此。

5、許多人家，雖然沒有專門家訓，但也在潛移默化中，形成了自己的家風，由此也構成了特色的家教文化。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質，審美格調和整體氣質的家庭文化風格。

6、家訓是中華民族傳統文化寶庫中最具特色的文化遺產，是先輩留給後人立身處世、持家治業的智慧結晶。家訓的核心內容“忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥”等。

7、孩子成長需要良好家風的薰染。古語講，清白家風不染塵，冰雪氣骨玉精神。家風是一個家庭的精神核心。作為人生的第一課堂，家庭教育為孩子品行與思想的萌發，提供了最初的精神土壤。好的土壤能培栽參天大樹，好的家風就像一盞指路明燈，一束束光線如同無言的教誨，指引我們的前進方向，照亮我們人生的長路。

8、良好的家風，承載的不僅是規矩，更是一個家族的歷史和文化。它似一罈深厚的老酒，在歲月的洗禮中沁人、清香。

如何培養孩子的家風？從這個問題本身來看，對家風的理解就有一定的誤解。

家風跟孩子的關係就如同樹根與樹枝的關係，根正才能枝繁葉茂。

孩子只是家風的載體而已，家風也從來都不是從孩子身上去培養的，孩子只會在家風的影響和作用下，按家風本身的特質成為他該成為的樣子。

簡單的講，家風與孩子就好比古人說的龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞，你的家風特質是龍，你的孩子就是龍，你的家庭家風特質是鳳，你的孩子將來就能成為鳳，假如，你的家庭本身的家風特質鼠性十足，你的孩子將來不可避免的會屬性十足，所以孩子只能被家風所塑造，而不是從孩子身上去培養家風。

所謂家風，故名思議就是一個家庭的風氣，是一個家庭的長輩為後人樹立的人生價值觀，生活道德觀，為人處世觀。

家風是一個家庭代代相傳並身體力行和言傳身教的精神風貌，生活作風，承載著一個家庭幾代人甚至是幾十代人的精神意志和道德品質。

所以良好家風的培養只能從我們的根部去培養，家風的培養從來不是一蹴而就的，而是需要我們每一個家庭的長輩一代一代的去傳承和踐行的為人處世的規範，這哪能說從一個孩子身上去培養家風的？孩子只是一個家庭的枝葉，從孩子身上去培養家風是本末倒置了。

家風是一個家庭的文化，也是一個家庭的傳統，自古以來，中國的名門望族都有文字化的家風家訓，那是長期沉澱的智慧的結晶。而對於很多普通百姓家庭，並沒有形成文字的家風家訓，那麼我們父母長輩的言談舉止就是我們的家風，如果讓我們的孩子顯得很有家教，家風很好的樣子，答案就毫無疑問了，做好我們自己，父母長輩就是孩子的家風。

良好的家風並不需要一個比較好的家庭教育背景來作為背景。一個良好家風，我認為他可以是父母的品行，父母的行為處事的方式方法，來作為一個鋪墊。作為一個基礎來。

教導孩子，自己的子女，讓自己的子女對一些比較匪夷所思的，或者是比較糾結的問題。有一個正確的，至少是大多數人認可的一個看法。這我們就提到了三觀，也就是。人生觀，世界觀，價值觀這三個價值觀念。我們在人生觀念的話，這是一個很長的路。我們暫且不提在世界觀的話，這是一個比較龐大的觀念。人們可能會覺得世界很龐大。社會很殘酷，但是我們必須要教導自己的孩子。

找到並自己發現這些世界的光明，發現這些世界自己的美好的地方，可能這些世界有汙穢，有骯髒，但是我們要教導孩子去找到，去發現，去探索這個世界上光明的地方。

世界本身，本來就是《黑暗與光明》共存的，跟大多數世界上的事情還是比較美好的，我們不能一味的去看到他所做的惡而遮蔽了它本身所帶來的好。在整個觀念建立的時候我們需要進對他教導，讓他看到這個世界的好。

而在價值觀這個上方面有人會說窮人價值觀和夫人價值觀會有天大的區別，這區別比，必定是要每個人價值觀都不一樣，但是為什麼有些富人家孩子的價值觀就很比較正，這個正必須要打引號。可能富人家的孩子覺得，嗯，有些東西它貴有貴的好處，我也花了一些錢，換來了這些價值，我覺得很值。

而而窮人家的孩子覺得這個錢花的很不值，很浪費覺得這是一種奢華奢靡，紙醉金迷的時代。這便是兩者觀念衝突的體現。

一些聰明的富人家的家長會議從小就給孩子建立一個比較富有的環境，也就是說比如，富養女兒，這個觀念吧。從小父母就給孩子建立一個。我們家條件可以你需要的東西，我們有能力去買，但是我們我們經濟基礎，取之有道是正大光明的我們有錢去買我們為什麼不去嗎？只要我所花花費的金錢換來了我想要的價值，這就夠了

我看了一個段子，是一個富商想包養一個女大學生。一個月5000吧，大概。而女大學生很鄙夷的拒絕了，

因為在女大學生的眼中，這些錢根本就不算什麼。從小就在那樣一個環境下，你覺得包養這個詞存在成立，並且可行嗎？

這是我覺得富養的一個比較好的結果。

換句話就是說就是我們不能將自己看低了，不能讓自己卑賤起來。

問題有語病，是一個家庭的家風，不是孩子的家風。

己所不欲勿施於人，說起來容易做起來難，有多少家長剛過三十歲，就讓孩子去做自己做不到的事情，這樣的父母怎麼可能指望培養出好的家風。

良好的家風是幾代人共同努力的後果，不是透過虛無的寄託和期望就能實現的。讀讀曾國藩家書就知道培養一個好的家風有多難，不要以為生個孩子就什麼問題都解決了，生孩子恰恰是問題的開始，他從出生開始的每一刻都受到家風的影響。

中國的文化豐富多彩，對於孩子的教育，特別是好的家風應該發揚繼承，孩子從孃胎出來，父母的所做所為直接關係著孩子的成長，也是孩子的啟蒙老師，互敬互愛，尊老愛幼，持家理財，知書達禮，言談舉止，為人處世，都會給孩子留下深刻印象，對孩子成長，父母要用心去觀察，孩子都有好奇心，父母要有耐心解答的素質，不能簡單粗暴來回答。

孩子在成長的過程中，首先要學會禮讓與尊重，勤奮與索取的因果關係，主動與被動的關係，懶與勤的關係，上進與落後的關係，對孩子多關心，嚴格品行教育，作為父母要多鼓勵多策鞭，費話儘量少說和不說，在小孩懂事時，更要注意言談舉止和一些不規範行為，也要尊重小孩的意見，對小孩不能過分遷就，嚴管慈善，增強小孩辨別是非或對與錯的行為。總之，嚴是愛，寵是害這個道理，家長一定要掌握好分寸。