關於“家長眼中的好孩子是怎樣的，只有學習嗎？”這個問題，我認為確實有很多家長著重看孩子的學習成績，但是不絕對，好孩子的評判標準不是固定的，其實，隨著時代的發展，當前評價好孩子的標準也逐漸多角度化。下面，我具體說一下：

第一，因為孩子的主業主要是學習，所以好孩子的評判標準重點看學習成績。其實，這是無可厚非的，畢竟每天孩子放在學習上的時間最多，老師和家長對孩子學習成績操的心也最多，當然要看孩子的學習成績了。

第三，孩子的身心健康也是重中之重，現在有很多小孩身體素質不好，心理健康出現問題，這是非常值得我們關注的，要正面引導，培養孩子有一個積極樂觀的心態和良好的身體素質，這是一切的根本和前提。

綜上，希望社會各界在關注孩子的學習成績的同時，也能關心孩子的興趣愛好培養以及身心健康，只有德智體美勞全面發展，才是真的好孩子

我是一名班主任，據我瞭解，無論是老師還是家長，往往更看重孩子們的行為習慣。

行為習慣包含很多方面，學習習慣就是其中一項。

一個孩子如果有良好的學習習慣，那就更容易在各科學習上表現優秀，取得更好的成績。而在學習其他技能時，也會表現出過人的學習能力。這也是為什麼在大家的固有印象中，“好孩子”就是成績好的孩子。

但是行為習慣不止於此，它還包含了孩子的品行德行。

如果你問家長他想要一個考試每次滿分，但是辱罵師長欺負同學的孩子，還是想要一個學習努力但不拔尖，懂禮貌知進退的孩子，那99.9%的家長都會選擇後者。

資料能夠具體清晰反饋問題，但是卻不能衡量一個人的好壞。孩子良好的修養和品德更能夠獲得大家的認可：禮貌待人謙虛有禮，樂於助人誠實可信。

不要用統一的標準去衡量每一個孩子，他們都各具特性，做好自己就是最好的孩子。

在回答這個問題的時候，我先反問一下所有的家長，你們是什麼時候，開始把自己的孩子分為好孩子或者壞孩子？為什麼別人家的孩子比自己孩子優秀，那別人的孩子，優秀在哪裡了？自己的孩子怎麼就不好了？

這是一個值得深思的問題，不是嗎？當我們的孩子還是寶寶的時候，還上幼兒園的時候，就算他調皮搗蛋，就算他做錯了事情，家長都不會認為自己的孩子是個壞孩子，孩子在我們眼中就是一個好孩子，我們能看到孩子身上的優點，也能看到孩子身上的缺點，因為這時候的孩子沒有被成績捆綁！

當孩子慢慢長大，學會頂嘴，學會叛逆，學習不好，還不聽話，在學校老師說你孩子差，在家表現的又不如你意，有些家長開始埋怨，開始對孩子發脾氣，自己孩子身上都是問題，別人家的孩子越看越順眼，回頭就和孩子說一句，你看人家誰誰誰學習多好！！！你看人家怎麼樣怎麼樣？是不是到了這個時候，我們的家長就會認為，我們的孩子是個壞孩子，沒有別人家的孩子好！而始作俑者就是成績，你嘴裡說的好孩子，就是學習好的孩子！大家可以去思考是不是這樣！

其實，問題不是在孩子，而是在家長，孩子在非獨立期的時候，就如我上面所說，孩子有可能犯錯，有可能調皮搗蛋，孩子本身就分不清好壞，是家長在關鍵的時期，沒有對孩子進行正確的引導，沒有做好家庭教育，才會產生後來的不滿意，才會看自己的孩子不順眼！在習慣養成上面，家長也沒有做到好習慣的養成，而是一心只看孩子成績，就這樣慢慢的積累問題，打罵將更加惡化問題，最終把孩子逼向你最不想看到的那個樣子！

孩子在家長眼中，沒有好壞，不管他什麼樣，永遠是我們的孩子，家長先學會怎麼控制自己情緒，學會怎麼和孩子溝通，學會如何幫助孩子，給孩子信心和方向，孩子一定能變為自己喜歡的孩子！

首先要看家長對孩子的要求，要求不同觀點就不同。我家孩子小，還沒有上幼兒園，可能體會不到上學家長對孩子成績的渴望。我眼中的好孩子：

首先要求德，有個好品德，比什麼都重要，有些孩子成績很好，不尊重老師，不孝敬父母，品性差，這樣的學習好，我不會羨慕。

其次要求孩子誠實守信，讓孩子樂於助人，身體健康，有愛心。

孩子的學習成績重要，全面提升更重要。家長不要拿成績去評價一個好孩子和壞孩子，有的孩子天天埋頭苦學，一些生活常識都不知道，這種學習好，未必是件好事。

從一個孩子呱呱墜地，到長大成人，父母要付出的太多太多。但無論孩子將來會成為什麼樣，最重要的是孩子的成長的過程，因為每個人對好的定義都是不同的。所以與其去想什麼是好孩子，不如去思考如何能夠引導好自己的孩子，教育好自己的孩子。如何去引導教育呢？讓我們一起來看一看。

社會的發展很快，知識的更新迭代也很快。所以僅僅只是被動學習知識是不夠的，主動學習與探索也是一項很重要的能力。不僅孩子需要學習，我們這一代人都需要不停的學習，主動的去獲取知識，而且每一份工作可能都需要我們有終身學習的能力。

生活中我們總會看到很多家長會去送自己的孩子上各種的興趣班，游泳，網球，樂器等等。可是很少會有家長說，我們家的孩子很會洗碗，很會收拾屋子，很會做飯。其實孩子的獨立性和自理能力，卻是需要這樣的小事，來培養出來的。正所謂：一屋不掃，何以掃天下。相信一個擁有獨立性，能夠對自己負責的孩子，其他方面也能夠做的很好。

很多的孩子是爺爺奶奶帶大的，而隔代教育很容易引起的問題是溺愛。而在這樣的環境下成長的孩子會很容易沒有同理心，不願意與他人合作，沒有責任感。而社會要求孩子要有同理心，責任感，合作能力，所以孩子的品格是很重要的。而品格並非是一朝一夕養成的，所以從現在開始，從生活的小事做起來培養孩子美好的品格吧，父母可以在生活中以身作則，做好表率。

很多時候態度是做好一切事情的基礎。所以，與其催促孩子寫作業和讀書，不如思考用哪種方法能夠幫助到孩子，引導孩子的學習態度。 只有孩子自己態度端正了，才能夠把事情做好，而且父母要清楚很多事情本身就是孩子自己的課題，是需要他自己去解決的。

教育孩子最好的時機一次是剛生下來，一次就是現在。希望每一位家長都能夠找到適合自己孩子的引導方式。

在父母的眼中，在家裡聽父母的話，多幫父母走家務，放學回家後主動在家裡做作業，作業走完後幫爸媽做一點家務。如果爸媽在外面幹活很晚了會沒有回家，你可以到他們幹活的地方去看看，這樣父母疲勞的心裡就會好一點，他們心裡會想自己的孩子已經長大了懂事了。在外面上學要多好同學溝通，多幫助同學學習，不要好他們吵架。

我們從小到大都被父母拿來和隔壁、親戚、班裡的孩子進行比較，聽話，懂事，不調皮，不貪玩，學習成績好，有禮貌，讓父母臉上有光就是好孩子。

但如果是我的孩子，我會希望她是一個有想法的人。

學習不一定要是最拔尖的，因為這個世界上就是有一些天才是讓我們普通人拍馬也追不上的，但是她一定要掌握學習的方法並從中得到樂趣不僅僅是針對學校應考的知識，這種方法能貫穿她的一生。

要有一個擅長的領域，可以是閱讀可以是音樂可以是藝術總之有興趣愛好能更好的熱愛生活，善待生活。

希望她什麼問題都能跟爸爸媽媽溝通不要焦慮叛逆和煩躁，我們一家人一起成長。

最後，希望她情商能高一點，起碼的禮儀禮貌待人接物拿得出手就行了。

你好，根據我的經驗，如果只有學習的情況下，那就以學習好為好孩子評判標準，如果還有其他特長，比如跳舞，畫畫，唱歌，口才那就是加分項，再如果孩子懂禮貌，尊敬師長，熱愛勞動等等，那這個孩子就是別人家的孩子。

好孩子沒有統一標準，學習好只是一方面，學習好其他方面也好那就是錦上添花。

正如一個人有顏值以後還有才華以及能力魄力，那就是寶藏男孩(女孩)

在搞好孩子學習的情況下，家長肯定會說我家孩子就是嘴笨，要像誰誰誰那要巧舌如簧我就會更加開心了。

孩子之間的對比像極了成人之間的對比，你有房子，我有更大的房子，你有車子，我有更好的車子，你老婆漂亮，我老婆既漂亮又能幹，巴拉巴拉……

比較孩子只是成人相互對比的一個小分支。