老師這個職業是一個很高尚的工作，是園丁也是人類的靈魂工程師，隨著我國教育的普及，特別是高等教育的普及，教師的水平和素質越來越高，在大學任教起碼是博士，連高中和初中教師也有很多博士，甚至小學教師也有很多碩士和博士了，這說明我國的教育水平大大的提高了。

近些年由於科技的發展，特別是網際網路和通訊技術的發展，使得網路教學逐步的興起，在此次新冠病毒疫情期間，網路教學更加體現出了重要性，坐在家裡就能夠進行互動式教學，豐富了教學手段，節約了教育成本，減少了疫情傳播的可能。

計算機、網際網路、5G通訊、人工智慧、大資料的快速發展必將改變傳統的教育方式，其中會給教師的職業帶來巨大的衝擊，一個優秀的教師、一套優秀的教材、一個優秀的教育方案，透過先進的科技即時的傳播到網際網路的每一個終端，傳播到每一個學子的書桌前，甚至一個智慧教學機器人即可完成，所以說未來真的不需要那麼多老師了，老師會變成教育資源的管理者和推廣者。

按你說的，就不需要老師這個行業了，國家直接編課本，孩子們回家自學就完了，大不了編課本的錄個影片，再賣給大家，孩子們都在家按著課本和影片學習不就完了。

網課只不過是疫情期間的應急手段罷了，你還真想讓你的車裝上備胎一直跑啊？

其實現在網際網路發達了，人們有點太依賴網際網路了，有些東西發展的太過迅速，人們都不知道怎麼去分辨了，沒錯，現在網際網路上啥也有，但是你能一天三頓都吃外賣嗎？所有東西都網購嗎？看著網上的影片教學，你就能成為大廚、成為司機、成為老師甚至成為醫生嗎？

我覺得孩子們去學校學習是非常有必要的，你會讓你的孩子成天都宅在家裡看手機、電腦學習嗎？我估計不出幾個月，你家孩子就得自閉，孩子們需要去學校，聽老師的教導，學習與人相處，學習課本上不會講到的東西，養成正確的學習習慣。這才是老師存在的真正意義。

網際網路學習，我覺得比較適合有一定基礎的成年人去學習，加深鞏固，不太適合小白，因為網際網路上的東西良莠不齊，現在是流量時代，人們為了流量簡直是無所不用其極，要有分別判斷的能力。

不過這種疫情期間就偷懶用別人影片教學的老師確實有點不負責任了，自己的學生，一次兩次的讓別人代課可以理解，總讓別人代課算怎麼回事啊！

網課在知識上可以提供一些老師不知道的知識，但網路只是提供死知識，它不會照顧學生的情緒，不懂得因材施教，也不會接受你的反饋做出相應的指導。尤其是在道德方面，網路就更不能代替老師的言傳身教了。

這個問題問的有些誇張，我與妻都是老師，據我所知，大部分老師都是自己親自在講，就是用一些資源也是根據自己課程的需要主動調配，而非用網課資源一鍵到底！

我更願跟您說說以後是否可減少老師這話題！

我的思考是教學過程除了知識的授受外，還有人與人情感的連結，而人與人情感的連結與交流，對一個人的影響，對價值觀的形成至關重要。而機器不能給人以愛。

總之，你看現在學生自己在家上網課的效果你就知道，老師的角色不可替代！