“叛逆”是父母給孩子貼的標籤，孩子“叛”是在脫離父母的陣營，“逆”是違反父母的意志，要自己為自己做主。看看你說的女兒叛逆是哪個範疇。如果孩子處在青春期，想自己做主了，想有獨立意志了。而我們感覺孩子叛逆了，去要求孩子聽父母的話，孩子被壓抑，不被允許，孩子會發脾氣。另外孩子的生理和心理的特殊時期也會有情緒反應。做家長的，對自己的孩子“抱持”的態度。接納孩子的壞情緒，讓孩子感受到無條件的愛，包容，和關注。孩子的叛逆會消失。

幾乎每個孩子都有青春叛逆期，這段時間家長要做到遇事不要著急，耐心疏導她、幫助她順利度過。

作為家長，首先要意識到叛逆期的成因，從根源上真正的認識孩子！

“逆反期”成因和表現：據專家分析，孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關心、過多批評、要求上的不一致、對孩子的關注過少等；而逆反的表現主要是：不服從老師或家長的教育；結成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；對社會產生不滿情緒，向社會挑戰等。

其次，要充分認識到逆反期/叛逆期的危害！

“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發展還可能向犯罪心理和病態心理轉化。

處於“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對他(她)越發訓斥，就會使他(她)更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關係，以至於將叛逆性格發展至極端，導致人格和行為的不健康。近年來社會上多發的青少年逆反期殺親案、出走現象、自殺事件無不說明，如果在這一特定時期疏導失當將會發生多麼慘痛的後果。

最後，要制定詳實方案幫助孩子順利度過“逆反期”！

多進行情感交流，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈願望，所以家長要適時把握，注意做到以下幾點：

1.不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤於與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的囉嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。

2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。

4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法後再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應採取適宜的形式，避免簡單粗暴導致更深的隔閡。

5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得“聽話”的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。

6.家裡的大事也可以適當徵求孩子的意見，如果他的意見中肯，就按照她的辦，這樣她會有成就感、參與感！

叛逆期，作為家長最重要的還是要心與心、平等的、和善的與孩子交流，從幫助她、呵護她的角度去處理問題，不能因為自己工作、生活等原因，閒孩子不懂事，孩子畢竟還是個孩子。

青春期的女孩性格容易暴躁，做父母的一方面要耐心開導，一方面要和孩子一起找到容易暴躁的原因，現在的孩子知識面廣，資訊量大，做父母的有時候聽不懂孩子在說什麼，做什麼，慢慢的孩子就不和父母說了，時間長了就和父母發脾氣，希望父母不要停留在從前，要不斷的學習，擴大自己的知識面，這樣才能和孩子溝通，和孩子做朋友，慢慢的和孩子有共同語言了，孩子的脾氣也會慢慢變好，希望父母不要做孩子的繡花枕頭，（離孩子最近，卻不知道孩子在想什麼），希望天下的父母都和孩子是無話不說的好朋友。

這個時斯的孩子，對一切都好奇，總覺得自己已經長大了，開始有了很多想法，分辨是非和自我約束的能力還不夠，覺得自己無所不能。

做家長的應該多和孩子交流，要站在孩子的角度和立場上。

1.瞭解孩子的日常動態，包括愛和什麼樣的小夥伴相處。

3.孩子一旦有了這樣的朋友，由於涉世不深，凡事好奇，沒有分辨是非的能力，就會做出一些比較荒唐可怕的事情。

4.除此以外，家長還要關注孩子和異性交往的事情，孩子開始進入青春期，對異性產生朦朧的好感是正常的，但是要控制在友誼的範圍之內。要防止發生早戀現象。

5.其實處在這個階段的孩子，內心是很渴望父母的理解的。只要拿出誠意，主動和孩子訴說，爸爸媽媽也是從這個時候過來的，你的這些想法，我們小時候也有過的。讓孩子覺得父母很尊重理解他的感受，沒有被忽視。

所以只要掌握了溝通的技巧和方法，是很容易幫孩子順利的度過判逆期的。

不知道您孩子年齡，這點很重要，資訊不全，我就姑且說一下。

孩子從小學進入初中後，他們開始認為自己已經不是小孩子了，獨立意識越來越強，而現實是一方面他們想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進入逆反期。

如果這時家長還把他們當小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產生反抗心理，萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會更強烈。

逆反期的孩子，儘管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。

家長知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點，對待他們就更應避免簡單粗暴，也不能用“哄騙”的方法來對待他們。

父母管教子女往往有兩種心理狀態：一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現。因此，父母常常把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活，結果造成孩子的對抗情緒。

專家建議，對於孩子逆反心理的消極面，父母應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。父母更應看到逆反心理積極的一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的慾望，是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點，是孩子智慧的火花，創造的源泉，家長應留心注意，因勢利導，促其成材。

心理斷乳期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。從總體上講，心理斷乳期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附於父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。父母要珍視子女的這一時期，採取歡迎的態度，對於孩子逆反心理的消極面，父母應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。

父母要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關係，並允許孩子也能參與家庭的管理。要相信孩子有獨立處理事情的能力，儘可能支援他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。家長還要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

俗話說：“半大小子，氣死老子。”這話不假。上了初中的孩子，顯著的特點是變：生理上在變，孩子開始發育了；心理上也在變，家長會發現不知從什麼時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長對著幹。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東，這種現象心理學上稱之為“逆反心理”。

叛逆是由青春期孩子的成長規律決定的，是青春期的正常表現，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發展來看，叛逆其實是一個好的開始。

順利度過叛逆期的三個關鍵

叛逆是一個好的開始，但好的開始並不意味著好的結束。叛逆對孩子的發展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應該學會一些應對方式，抓住肯定、調整和對症下藥這三個關鍵詞。

1.要肯定叛逆是孩子成長的表現

當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。

家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇於自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之後，孩子可能就不會那麼叛逆了，起碼程度不會更深。

2.要以叛逆為契機及時調整教養角色和教養方式

叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處於非主導地位；就意味著一種無言的支援和認同，意味著一種平等的朋友關係。

青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，權威型教養方式最有利於青春期問題的解決及孩子人格的塑造。

權威型教養方式的特點是對孩子的行為有明確的規定和要求，但在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取並接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

3.要了解孩子的叛逆型別，對症下藥

青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型：

暴躁型——對父母、老師的要求劇烈反抗，經常跟父母吵架或發脾氣，有時跟父母冷戰；

沉默型——不願跟大人溝通，對事情漠不關心，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸；

陽奉陰違型——當著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現卻相反，父母說什麼都表面答應，但是依舊我行我素。

對不同型別的叛逆行為，父母可以採用不同的應對方式。

對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。

叛逆的背後是孩子特定階段的發展特點和個體不同的內心需求，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點、瞭解孩子的需求。

只要努力做一個有心的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。但如果家長不及時調整自己的家教方式，不為孩子的成長提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、有些孩子厭學，是因為交的朋友不好，都不喜歡讀書，或者打遊戲，或者逃學厭學，或者是有很大的負面情緒。孩子受影響而厭學。

2、傳統思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著幹”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴物件，怕自己做錯事後，受到家長責備。許多中學生認為自己做錯事後，最反感家長的指責，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態度生硬。

3、有些老師，可能自己的水平差，可能對學生沒有足夠的關懷，可能沒有有效的教學方法，可能對孩子鼓勵太少打擊太多，可能不公平，可能表現出不喜歡孩子等。這樣孩子不喜歡這個老師，而不想去上學。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、每個人都會經歷這種叛逆期，所以父母必須體諒孩子。讓孩子走好，走對這一段人生歷程。當然要保持冷靜的對待。

2、在家庭中一定要給孩子規劃自己的權利與義務。這樣就可以告知孩子，這是你每日必須做到的事情，或者是這一週之內你必須完成的事情。

3、瞭解孩子逆反行為的原因與動機，要想了解孩子的需求，父母無法假手他人，只有平時注意觀察，多學習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，儘量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、孩子的自身原因了，可能是因為學習壓力過大，課業太過繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產生了厭學的情緒。

2、孩子自身的原因，在家裡放鬆，自由，去了學校要守規矩，按時上下課，吃飯，大小便都要受限制。

3、家長間不和睦對孩子產生影響。當家庭出現問題，父母感情不和睦，時常發生爭執時，孩子心裡討厭，但又覺得無助時。便會以逃避，或以叛逆的行為表現自己的不滿。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、培養孩子的興趣，讓他喜歡這件事情。並且父母也需要參與到其中，實踐和體會讓孩子與父母之間產生濃厚的親情。

2、小孩子在初中的時候經常頂撞父母，其實是很正常的現象，畢竟說他這個年齡段他就是一個青春期的一個表現，只有透過不斷的頂撞父母的頂撞老師，不斷的叛逆，才能覺得自己的人生是一個美滿的。

3、不要一味責罵：相信很多家長都有過一上火便對孩子破口大罵，甚至不惜動手的情況，對於叛逆期的孩子，家長要儘量避免，必須要講道理，一開始或許會不聽，但是長久下來，就會產生效果。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。