在現實生活中有太多的事物讓我們失望，每個人都希望自己是幸運兒，被上帝眷顧得到渴望已久的幸福和成功，可是會有那麼順心的事嗎，顯然是否定的，付出不一定會有回報，努力不一定能成功，在你經歷坎坷的時候，別人正在承受打擊，一分耕耘一分收穫，不管是意外還是傷害，喜悅還是悲哀，這些都會出現在人生中。

“窮則思變”！我曾經開店做生意，賺了錢，20年前在城裡買了房子，後來經商失敗，炒股投資失敗，又把房子賣了，然後年紀輕輕去做保潔員，生活跌倒低谷。

窮則思變。為了改變自己的命運，開始成人高考，讀函授，拿到大專文憑，取得建造師，工程師證書，成為白領階層，有車，有三套房，生活又開始步入正常水平。

《心理學自我成長的十大標準》中，第一條就是“一切痛苦的根源，都是想而不做”。這是我最受用的一句話。

我們總是樹立了許多目標，列舉了一系列計劃，我們缺少的，不是豪言壯志，而是切實的行動。凡事停留在“想”的階段，有時害怕路遠而不敢出發，害怕失敗而不敢嘗試，害怕付出付之東流而不願投資自己，所以，心裡頭嚮往的美好人生，總是求而不得，最後，過得痛苦不堪。

我瀏覽過許多關於讀書的好處的文章，深知讀書對一個人的影響有多大，我在2019年末，立志2020年讀完50+的書籍，平均每週閱讀一本書，但直到現在，我才完完整整讀完兩本，我想成為一個“腹有詩書氣自華”的人，想成為一個雖不算滿腹經綸，但也不至於孤陋寡聞的人，但是，總是遲遲不行動，而我因此承受了碌碌無為和求而不得的痛苦。

再比如，老師這項職業穩定，我想做老師，但我從沒有去開始學習如何才能做一個老師，我想在畢業前發展副業，卻疲於尋找熱愛的職業，我想有個健康的身體，又不願去運動，最後的最後，一事無成。

一切痛苦的根源，都是想而不做。道理我們都懂，想要做到就很難了。希望我們都能克服拖延的阻礙，以及三分鐘熱度的心態，夢想需要行動，付出行動不一定能立馬獲得回報，但不行動永遠不會成功，每每我懶散頹廢之際，我都要用這句話提醒自己。

我最受用的一條成長法則

豈能盡如人意，但求無愧於心。

無論生活中還是工作中，會和形形色色的人打交道。與其花心思去猜每個人的想法和做法，那倒不如堅持做自己認為對的事。摸著自己的良心，不做虧心事，就夠了！

分享一個我自己學習到的成長法則：沒有突出的長板最危險，聚焦發展自己的優勢才能。

我們熟知的“木桶理論”,一個木桶所能容納的水量取決於它最短的那塊木板。對木桶來說,這句話千真萬確,可並沒有人證明為什麼用木桶來類比人時它仍然是成立的。

當然,對備戰高考的高中生來說,木桶理論有一定道理。因為如果學生在某一門考試科目上比較弱,那麼就會明顯拉低高考的總分。但是,當這個學生步入大學,走上社會,就會漸漸發現,擁有一項突出的才能(對,哪怕只有一項)對個人的發展是最為重要的。

可能有人會反駁說,當代的大學教育理念中特別提倡“通識教育”,提倡培養全面型人才,這不正說明,一個人應該具備多方面的才能嗎?確實,通識教育對一個人才的培養來講是必不可缺的,並且全能型人才也是一種非常理想的人才。可是,它們都是以一個人要有某一項明顯的專長為前提的。很多人看了很多不同領域的書,培養了多種多樣的興趣愛好,但涉獵的每一樣東西都學成了三腳貓功夫,無一擅長，這樣在以後的求職和事業發展中就會顯得非常被動。

如果一家公司篤信木桶理論,那麼它就會要求所屬的每一塊木板都儘可能長,而不會允許特別短的木板存在。換句話說,公司中的每一個崗位都不容許存在能力平平的員工,而是要求每一個崗位都聘用能完全勝任這個崗位的員工。又由於現代社會分工細化的特點，大多數的崗位所需要的技能一定是某個領域的專長,而不是面面俱到的能力。所以在這些崗位進行招聘時,就更加傾向於招聘單方面才能突出的員工。

許多簡單的道理我們最容易不放在心上。我們關於自己未來的職業迷茫,十有八九沒有意識到專注發展個人才能的重要性。

如果我們教育背景一般、職業技能缺乏、拼爹無望、人生前途迷茫焦慮,資源本就貧乏的條件下,唯一能做的,就是把自己不多的資源(時間、精力、金錢乃至勇氣)聚攏起來,專注到做一件事情上。專心做好一件事,哪怕這件事看上去很不起眼。三心二意、瞻前顧後、貪多求快、跟風冒進等都是大忌。

再微小的努力，乘以365天，乘以N年，都會有很不錯的成長。

從我人生成長經歷中，最受用的一條重要法則是“要想在人前顯貴，就得在人後受罪”。

當他人在擺長城、打撲克時，我還在苦讀聖賢書；當別人在看電視、玩遊戲時，我卻在挑燈夜戰，專心寫作；當別人在逛商場、遛大街時，我卻在練習打板、揣摩身眼手法步；當上級領導視察（檢查）走後，他人可以鬆口氣兒，瀏覽網頁時，我卻在加班加點，趕寫資訊。但我堅信只要堅持努力，必定會有進步、有收穫！

舉例 快板之路

嗒嘀咯嘀嗒，嘀嘀嗒,嗒嘀咯嘀嗒，嘀嘀嗒,呔呔咦呔，咦呔呔，嗒嘀咯嘀嗒，嘀嘀嗒......清脆的竹板聲響徹村鎮田野。這是我15歲練習開場板的情景再現。

隨著上世紀70年代，中國傳統曲藝藝術的繁榮發展，透過耳聞目染，我與這門兒藝術結下了不解之緣。經不斷學習、模仿、揣摩、練習，成為中學曲藝“小明星”。恰好父親購置了一臺坐式半導體收音機，便痴迷地聆聽著李潤傑、張志寬、梁厚民等著名快板藝術家在電臺播放的快板錄音，並從本村（北蘆張村竹板書傳人王春田）竹板書藝人那兒，拿了一副竹板兒，開始練習。

每天一起床，就跑到田間地頭、河渠旁邊兒，打一陣竹板。隨後，練身段兒、練吞口、換氣兒、花板等技巧，有時手腕練得痠疼，食指磨出了血泡、磨出了繭子，還是不停地按套路練習。經過刻苦鑽研、學習，相繼學會了李潤傑老師的《劫刑車》、《立井架》；梁厚民老師的《奇襲白虎團》等家喻戶曉的快板書。透過學習、探索、創作、演出等實踐，有了真切的感悟：

手打竹板抖精神，

酸甜苦辣裝在心，

人生百態臺上演，

談古論今唱乾坤。

針砭時弊輕騎兵，

酣暢淋漓沁人心。

祖輩流傳稱國粹，

說新唱新感化人。

自己始終秉承一種“不幹則已，幹就幹好，創出業績”的理念，不僅曲藝作品創作有新的突破，在快板表演上，也有新的進步。2013年，榮獲“華北油田文化建設突出貢獻者。後來，又擔任了油田戲曲（曲藝）家協會副主席和中油曲協理事，並加入了全國公安機關、河北省曲藝家協會和中國曲藝家協會。

如今雖已經退休，但手中的竹板卻沒有退，似乎更忙碌了，進社群、訪群眾、出作品、上舞臺、走鄉串戶、教學生等等，享受著快板人生的無盡快樂。

故此，“要想在人前顯貴，就得在人後受罪。”這一法則，使我在成長路上，受益匪淺，指引我排除干擾，砥礪前行。

人的一生中起起伏伏，無論是職場或者其他場景，個人成長始終伴隨在我們左右，如果有一條法則原來指引我們，那將是多麼幸運地事兒。在我多年的職業生涯中，讓我受益最大的個人成長法則是量變是一切質變的本源！

關於個人成長，相信每個人都有自己的故事，無論是主動求導獲得美麗碩果的，抑或被動接受被現實狠狠教訓並摔倒在地的，這些都是我們人生寶貴的財富，它讓我們獲得成長。下面為透過一個案例，講述我是如何透過量變達成質變實現個人成長的。

在從量變到質變的個人成長過程中，我經歷了迷茫期、延遲期和爆發期3個階段。

首先，我遭遇了個人成長的第一階段量變迷茫期。我在公司負責戰略方面相關工作，經常與人探討各種規劃，解決各種各樣的問題。也因此，我的職業習慣讓我特別喜歡與人交流，為他人進行個人管理諮詢，作為個人成長的其中一個關鍵目標我也希望把它做好。多數情況下，也都能獲得大家的認可與稱讚。但是，好景不長，隨著與我交流的人越來越多，職業範圍越來越大，我的觀點與建議越來越不起作用了，為此，我特別迷茫與惆悵，到底是哪裡出現了問題，是我做的諮詢案例數量不夠多嗎？是我的現有工作經驗不足嗎？還是什麼原因？後來，經過認真思考，我發現是我知識體系出現了問題，知識碎片化，不能從全域性視角、深度視角以及廣度視角思考問題。為此，我進修了MBA，並構建了從思維模式、經濟學、金融學、時間管理、戰略、營銷及決策等9大知識模組的書單進行系統性學習。

其次，我進入了個人成長的第二個階段量變延遲期。在最初的3個月，一方面我加強知識獲取，基本以每週1本書的速度，進行知識體系構建，另一方面，我繼續進行線下諮詢。但是，3個月過去了，我的知識體系構建完成了1/3，我的諮詢效率與效果並不明顯，又堅持了3個月，我的知識體系構建完成了2/3，我想總該有效果了吧，可是事與願違，並未出現期待的效果。因此，我開始覆盤，尋找到底哪出了問題，我還是比較勤奮的，書讀了不少，實踐也實踐了不少，可是為什麼沒有效果呢？直到後來，我閱讀了一部《系統思維》，其中的一個思維模型解決了我的困惑，如下圖。

透過模型我們可以發現，日常中，我們很多事情，很用心的去辦了，很努力的去做了，就是遲遲看不到的效果或得不到想要的結果，這是為什麼呢？其實，原理很簡單，是因為質變到量變的延遲性，我們的每一次努力都是一次量變，當我們的量變積累的還不夠的時候，是達不到量變的，在此過程中，存在延遲性。正如溫水煮青蛙，水溫不夠的時候，青蛙也不會跳，需要做的就是繼續加火慢燉。透過運用這個模型，解答了我的疑惑，為此調整了策略，繼續深入完成我的知識體系構建，同時，也增強輸出，加入了相關諮詢社群進行線上與線下互動，理論聯絡實際，剩下的就是慢慢等待質變的降臨。 最後，我迎來了個人成長的第三個階段爆發期。在經過不斷量變的積累下，終於，半年後，找我付費諮詢的人也越來越多了，他們有網際網路頭部公司的精英，有傳統龍頭行業的高層管理者，也有創業打拼把握風口的MBA同學等等，從他們的反饋來看，我諮詢的效率與效果實現了質的提升。現在我的諮詢副業也更多應用思維模型，非連續曲線、黃金思維圈、系統思維基模等等大道至簡的進行輸出，達成效果。