平時多留意一下自己小孩最近對什麼比較感興趣，投其所好。適當的滿足一下。其實平時多一點陪伴比什麼都好。畢竟物質上的滿足永遠沒有比你和他在一起難忘的時光更加記憶深刻。這是鄙人的個人見解

生活要有儀式感，現在孩子都很幸福，天天在過節，吃喝玩樂。

我認為過六一兒童節，過生日，孩子的節日，家長還是要重視，不論如何方式，在自己條件允許的情況下，可以和孩子一起過節，給孩子講一些節日的由來。

給孩子最好的禮物就是陪伴！

怎麼陪小朋友過一個六一，首先要了解孩子喜歡什麼，她的願望是什麼，或者一直沒能實現的願望是什麼，然後幫著她一起完成，一起享受完成的過程，在完成的過程中有原因被耽擱了，也要與孩子們商量，好好分析利弊為什麼不能完成，可以延後完成，徵得孩子的同意後再延後，但是最好講出的願望還是要實現，否則孩子會很失望，希望每個孩子都能開心過個兒童節

孩子是最容易被滿足的，所以在這天滿足孩子們的願望最能讓孩子開心又有意義。可以在平時多關注孩子的需求，可能在孩子的某句話中就透露著他的需求，家長出乎意料的滿足會讓孩子格外開心。

今年的六一註定與往年的六一不一樣。疫情未除，禁止聚集性活動，大型的慶祝歡樂是不行了。因此，只能在教室裡了陪孩們一同小慶一下。但環節還是要有的，簡單錄了兩個環節，也沒錄全。

1，先給孩子講一下為什麼會有兒童節。兒童節是為保障兒童的生存權、保健權、受教育權、撫養權等權利、改善兒童生活、反對虐待兒童或毒害兒童而設立的節日。2，告訴孩子你對她的愛。並讓孩子知道不是每個小朋友都能是無憂無慮的。要讓他們從小學會感恩。3，做一件有意義，並且孩子喜歡的事情。跟孩子一起慶祝一下這個屬於孩子自己的節日。

1、參加活動：兒童節這天幼兒園都會舉行各種的活動，爸爸媽媽這天陪著一起參加，小朋友就會很開心了，有家人的陪伴小朋友心裡上會感到幸福感。

2、贈送禮物：挑選孩子喜歡的玩具作為兒童節的禮物，比如孩子心心念念想要的一個玩具或者平時喜歡玩的玩具，這天當作禮物送給孩子，會給小朋友帶來一整天的喜悅！

3、盡情玩樂：陪孩子到遊樂園，動物園或者親子樂園去盡情的玩耍一天，讓孩子心裡上得到滿足感。

4、家庭聚餐：如果孩子這天喜歡吃一些平常沒有吃過的東西，這天可以領著孩子去吃，一家人在一起開心的吃飯孩子會非常的開心！

第一，手工製作類！上網某度一些手工製作/DIY的教程，自己學會之後教他。我之前有帶過我弟去參加一些親子游戲活動，在那裡製作絲襪花，創意畫，花瓶設計，摺紙等等。看你弟愛好什麼，多動手個人覺得還是不錯的。不然一起搭積木（像樂高啊什麼的），培養小男生的空間構造能力。這幾天陪小外甥（4歲半）種花，也是自己幹了一回才帶他玩。自己先體驗一遍就知道哪些部分需要提醒他哪些部分不能讓他碰。我的目的只是讓他增加他對事物的認識，並且少碰手機電腦電視。如果最後真的長芽生根開花，他也能感受到自己種出漂亮的花的快樂！ 另外，等我侄子侄女（五六年級）放假了我也打算讓他們加入。他們的假期生活也比較枯燥。加之父母都在忙工作。但是對於他們我是這樣設計的。我先把我之前種花的步驟拍下來，然後製作成PPT。他們加入之前我會用這個PPT給他們講解一遍，然後要他們在種的過程中拍照、留心步驟、想感想。最終指導他們製作一個PPT。然後他們像我跟他們講解一樣給我們大家分享種花過程。我對他們的目的是，不僅有期待自己種的花的心情，還逐漸學會表達自己的想法，還有就是接觸Microsoft office。第二，戶外活動爬山，散步，旅行，參觀博物館、科技館、民俗館、圖書館……等館館館。（我一般會先去一遍看裡面到底有什麼看頭，因為我弟是期待一問你你就得回答上來的人，如果沒提前去有些當場還真答不上來。科技館還有一些互動遊戲，提前去了就知道怎麼玩，來了就能指導他玩。不過一起探索也沒什麼的~博物館就是這樣。只是我不喜歡我弟一直說“沒意思”然後我又不能快速找到引起他興趣的東西。所以會提前去一趟。）去逛圖書館（教他怎麼借書還書啊，教他公交怎麼搭啊，哪路車哪個站啊，每個步驟他以後都用的上。）總之提高他的參與度，以後有好多東西都不用教。（切記不能一路說教，要讓一切來的自然一點。）

兒童節前夕，小朋友問我馬上就是六一兒童節了，我要送她什麼禮物呢？生日要生日禮物，過年要紅包，聖誕節要聖誕禮物……，好像有一種怪怪的感覺呢？“節日就是收禮物送禮物的日子嗎？”，“那，如果平時給你買的東西都攢在節日那天買來當作禮物送給你怎麼樣？” 小朋友想了想說：“其實，也不一定非要禮物，節日要有儀式感，送禮物就很有儀式感嘛！”。“這樣的儀式感，商家倒是非常喜歡！”。

《小王子》裡說，“儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。” 如果用心感受，用心生活，我們會發現每一天都有不同，都可以找到儀式感，比如花開的時候，剪下兩隻做成插花裝點桌面；清早起床，放一段喜歡的音樂；經常開車上班，偶爾換乘公交車、騎腳踏車或走路上班，慢下來，感受小鳥的叫聲和晨光的清亮；平時常在外面吃飯，偶爾買菜下廚做一頓可口飯菜，或者反過來也可以；休息的時候，來一場大汗淋漓的運動……

我們很幸運，生活在現在這個物質極大豐富的世界，我們擁有很多，沒有得到的更多。如果我們不為已經擁有的開心，而只為沒有得到的痛苦，那怎麼感受幸福呢？伊壁鳩魯說，真正的幸福不在於較多的財富，而在於較少的慾望。

在我們過兒童節那個年代，物質貧乏，平時沒有新衣服買，沒有新玩具玩兒，沒有故事書看……，兒童節買一本小人書、吃一根冰棒還有畫張猴屁股臉（那個時候老師們用她們自己的口紅或者紅印泥給參加表演的小朋友化妝）唱歌跳舞，再看一部電影就超有儀式感了，幸福感也是爆棚。紮了滿頭小辮兒在臺上跳新疆舞的畫面至今仍然清晰；看《媽媽再愛我一次》這部電影，雖然幾乎全體同學都哭得稀里嘩啦，但集體看一部電影的期待和興奮現在還能回憶起。

後來，我們看了一部露天電影，小朋友特別要靠著我，說這樣就很有儀式感。要是捂出痱子來，儀式感就更強了哈！電影的名字叫Sonic the Hedgehog，挺適合親子觀影。

寫到這裡的時候，窗外傳來大聲祝兒童節快樂和唱歌的聲音，很明顯是一群中年人在唱啊叫，有什麼不可以呢？節日不過是找個理由一起來嗨！