如果沒有什麼外界的刺激，懶惰是人的本性。但當我看到，身邊非教育的同學朋友每天元氣滿滿，曬工作，曬成就的時候，就感覺自己不能頹廢，即使假期，也要充實自己，做一個有能力，有生活情調的人！

學生的主業就是學習，在沒有完成學業進入社會工作以前，無論在哪裡，什麼時間段都應該學習，而且要好好學習才行，只有努力才不枉青春！

在學校讀書時需要努力讀書，寒暑假和週末在家也仍然不能放鬆學習，為什麼？讀這麼多書，學了這麼多年，總要學有所獲，去參加中高考，為理想的學校或者前途拼搏一下，這也許是絕大多數學生努力學習的動力，即便在假期他們可能也不會放鬆，為了升學為了前途而繼續堅持，這也許是他們假期用功讀書的最大動力！

其實個人認為，與其說是努力，為了考學或者前途而認真學習，不如說努力學習的基礎和保障是自律，自律是學習態度端正，持之以恆努力學習的最大保障，或者說就是一種動力！這次新冠疫情居家網課，就很好的說明了這個問題，很多孩子家庭條件良好，衣食無憂，沒有任何負擔，他們一時半會是想不到生活的壓力，或者自己未來的前途問題，但是仍然有很多學生在疫情期居家網課中，積極上課，認真完成作業，尤其是家長復工上班後，家中無人看管他們，這些孩子仍然自覺學習，沒有讓家長操心，這體現出來的就是一種優秀的習慣，品質，就是高度自律的表現！

古代就有頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光的勵志故事，是努力讀書的典範，與其說有什麼動力在促使他們努力，不如說是自律激發了他們的動力，促使他們努力讀書！

看看那些優秀的人士，每天還在一如既往地努力拼搏，還有什麼理由不努力？我要像那些拼搏不屈的人士學習，做一個對國家有用的人！

我向往的生活，還離我很遙遠。

我心中有一片田野，那裡處處芳香，自由美麗。可現實又如層巒疊嶂，壓住了微弱的Sunny。

我無數次的對自己說，這不是我想要的生活，我想要的是詩和遠方。

僅僅四個字，卻好比太白麵對險峻的蜀道——難。

我妄想幸福能把我包裹，我渴望突如其來的驚喜和意外，可是沒有，如果不努力，永遠不會有，如果不努力，永遠在庸庸碌碌中苟且一生。

是夢想和壓力吧。夢想呢永遠都是遙遠的存在，很難觸及，觸及不到甚至離他越來越遠的時候總會焦慮總會迷茫。在這奮進與消極的雙重情緒的交織重疊下，我還是覺得不想放棄，也不甘於平庸。可能這也是我認真學習甚至認真生活的動力吧。我承認，我是害怕平庸的。

時常我也會懶散懈怠的，我得到了放鬆時刻的快感，可是然後呢，我又開始懊悔，我又在拖延、又在虛度。這時我又是焦慮、慌亂而又迷茫的。這也許是大多數人都經歷的困境，我們無法根除自身的惰性，我們只能做到相對自律。不拖延、不敷衍。

這時候，我會想起那已經很久不被提起的夢想，像是被久置在歲月的角落裡，但又好像一直存放在心上。我有想過的生活、有想見的人、又想去的地方、有想培養成的自己。我不能在這一百多天的閒散時光裡，因為不自律而越來越偏離初心吧。

現在的我還只是一名大二審計專業的學生，大二的課程很多，審計專業很難學，疫情的影響也打亂了我原本的計劃。好像很被動，可我明白，同許多人一樣，他們也在經歷這些或即將要經歷這些。我只是覺得，既然你都能明瞭所有的因果、原委，那你更應當清醒理智的去完成你應該要完成的事情，不要拖延不要僥倖。

我不知道你是如何度過這段時間的，如何以這樣的形式求一個答案或者只是想聽到一兩句醍醐灌頂的話，但是我想分享一句話，寧遠的《遠遠的村莊》中的，“無聊是非常有必要的，一個人在空白時間做的事，決定了這個人和他人根本的不同”。