家長之所以把孩子放在託管班，一方面可能是因為忙於工作，時間上，精力上對孩子照管不過來，另一方面，則是希望孩子在託管班能夠得到專業的老師在學習上的輔導。畢竟作為家長，既沒有充足的時間，也不夠專業，還可能沒有託管班的老師管理有方。

基於此，家長在為孩子選擇託管班時就要用點心了。

首先，要注意看看託管班的整體環境。

如環境是不是整潔乾淨，有沒有重大安全隱患，周圍環境是否相對較為安靜。如果孩子還需要在託管班用餐的話，還要注意看看廚房用具是否乾淨衛生，食材是否安全健康。

第二，深入瞭解一下託管班的管理模式。

如一個班容納多少孩子，是分年級編班，還是各年級的孩子混編在一起。每個班裡，有幾個老師在管理孩子，是如何進行管理的。老師會不會打、罵、體罰孩子，老師具體是如何輔導孩子的，等等。這些方面，家長最好自己先去實地深入看看，仔細瞭解一下。

第三，瞭解託管機構的資質和師資水平。

託管機構是否具有相應的資質，託管班的老師的水平如何？老師在輔導孩子時，是不是有足夠的耐心，是不是注重培養孩子良好的學習習慣，是不是善於引導孩子的思維？等等，這些因素對孩子成績和成長的影響其實是較大的。

我想，如果家長在為孩子選擇託管班之前，做好了這些前期工作，為孩子選擇了合適的託管班，那麼，相信託管班的老師對你的孩子是會很負責任的。

因為一個有資質的託管機構，它也是謀求長期發展的，是與家長孩子共贏的。相應地它在聘請老師時，也會對老師仔細的考察，最後聘請的老師也會是有著良好職業素養的，會耐心細緻地輔導你孩子的數學作業，會引導孩子如何去思考數學題目，會注重提高孩子的數學思維的。最起碼，老師是不會直接把答案告訴孩子的。

這就看輔導班的老師師德了，我見過有的老師真的會很認真的給孩子講題，講知識點，他的目的在於把孩子教會，真正的理解題意，真正的學會知識點。他會很負責的把孩子的每一道題都去看一下，幫助孩子提高學習成績。

但這樣的老師在輔導班太少了，大部分老師一開始還是會講的，但是題太多或時間很著急的話，他們就會直接說答案。

我曾經在輔導班當過老師，建議家長多觀察關心一下孩子的作業等，多監督，可能會好點。

各種輔導班，作業班也存在良莠不齊的現象，有的託班名義上是輔導孩子寫作業，其實就是直接宣佈答案，這種現象不少。主要是託管班的門檻太低了，去年都說賣菜的，擺攤的開託管班了（哈哈哈）。也不能全盤否定，有很負責任的託管班。

經過這次疫情，會淘汰一部分不好的託管班，選擇託管的時候注意以下幾點：

2、一個老師帶的孩子不能多，多於10個你就不用想，肯定不能講解，原因很簡單，時間不夠，忙不過來。

3、個人感覺，女老師能比男老師有耐心。

4、你不能把孩子放託管就不管，每天回家再檢查，再輔導，畢竟孩是自己的。（哈哈哈）

作為教育行業的一名老師來說，是不會的，託管老師如果就直接告訴孩子答案的話，次數多了，孩子在碰到難題就不會想自己動腦筋思考了，就等著老師來幫忙解答，負責任的託管班是不會這樣做的，比如課後託管做的不錯的貝爾安親，會先用動畫和遊戲結合的全能雙師課程幫助孩子理解，而且在東營市東營區勝利第一小學校區會先讓孩子們自己動腦思考問題，讓孩子對於自己解決問題有積極性，等到孩子真正掌握到知識點後，才會給孩子講解下面的題型，壓根就不用過度擔心孩子學不好數學。

這個的話真的要看不同的輔導機構裡面老師的心情了。 本人之前在兩家輔導機構做過招生老師和教務助理。正好兼顧前端和後端，二者給我感覺就是一個天上一個地下，前者的話會將我們的辦學理念和初衷以及服務說的天花繚亂，恪盡職守，完美無瑕，（當然這都是理所應當的）但是到了後端在實施過程當中，真的難免會出現各種各樣的問題出現，剛開始學生少的時候真的可以面面俱到，對於孩子出現的問題，老師會進行耐心的講解，會以生動有趣的方式讓孩子理解這道題為什麼是這個答案，舉一反三。但是真正到了人數多的時候，再加上老師如果那天心情不太好，那隻能快速的給孩子按照老師的方式解一遍題，權當完成任務了。（這其實有時候也確實沒辦法）

現在我自己開有兩家託管班，規模很小，一個班最多隻收20個學生，多了真的顧不過來，對於管理上，對於老師沒有什麼要求，唯一的要求就是學生一旦有問題，他這道題為什麼不會的根由如果沒有找到就不準下班，其他什麼都好說。所以對於解數學題直接說答案這種事，不能和你說沒有，有時候人數多的時候，有些老師肯定會不小心走這一步的。

希望可以幫到您。