初三了，英語很差，可能你是個偏科比較嚴重的孩子。不管什麼時候，只要學英語，我們都必須背單詞。因為單詞是基礎，如果單詞不認識背不過，連最基本的文章都看不懂，更不用說英語中的”聽和說”了。所以無論什麼時候，單詞都是要背的。

首先，初三的學生英語再差，也有一定的基礎了，背單詞時不要一味死記硬背，遵循英語的發音規律會簡單一些。（當然這需要學好音標，音標是發音基礎，一定好好複習一下，記牢記準確。如果音標不熟悉，可以先找人幫助把音標再補習補習）。把單詞讀準確，根據發音規律來記，英語是音形合一的文字，能正確讀出來基本上就能寫出來，然後注意單詞中讀寫不一樣的特殊地方就可以了。

其次，背單詞時不要孤零零地去背，最好把單詞放在句子中或者片語中去記，這樣便於理解意義，能舉一反三，不僅記住單詞，還能理解句子。

第三，背單詞時可以聯絡內容相近或者形狀相似的單詞來記，這樣可以更好地溫故知新。比如你要記住palace這個單詞，可以聯絡place這個單詞來記。他們漢語意思完全不一樣，但是寫法差不多。

第四，背單詞時可以聯絡構詞法來記，這樣可以事半功倍，記得又快又準確。例如你學會luck這個單詞，那麼你就很快記住lucky. luckily這兩個單詞，它們的漢語意思是一樣的，只不過是詞性不同。再比如你知道happy這個單詞，那麼如果遇到unhappy，你就會明白它的意思，因為un是否定字首。

總之，雖然英語差點，只要有信心，就沒有過不去的坎兒，“世上無難事，只要肯登攀”。好好背單詞既是學英語的基礎，也是你慢慢提高自己的途徑。有一天，當你背過了足夠多的單詞，你會發現，原來，自己的英語並不差；原來，英語並不難學。

背，肯定要背。我現在高三，就是英語詞彙這塊不行。我最後悔的就是當初初中，明明可以擠出很多用來背單詞的時間，卻被我浪費了。我當時初三英語也是屬於中等的，但一直沒有注重背單詞，到了高三才發現單詞積累多重要。高中的時間本來就緊，但我因為英語詞彙不行，總得要花出比別人幾倍的時間去記單詞，真的很浪費時間。我真的非常後悔當初初中沒背單詞。況且就你的情況來說，初三開始重視背單詞也不算遲，英語單詞這種東西是要從量變才能促進質變的，你長期的堅持背單詞，總會對你日後學習有用處。

單詞肯定是要背的，你現在才初三，還年輕，時間還很多，把眼光放遠一點，現在開始背，把目標放在高三！只要你堅持下去了，一定會成功的！有一句話送給你，

最好的種樹時間是十年前，其次是現在！

加油，少年！

如果背單詞沒有障礙一定要積累詞彙，不要單純的為了記單詞而記單詞，請結合短語和句子來背單詞，這樣才能事半功倍！

但是如果單詞記不住，不會自己拼讀，這個問題就需要從根源上解決把音標學會，我們當時在學校的時候老師講音標很快就講完了，講得也很單調枯燥，我自己是在網上找謝孟媛老師的影片自學的，很快就能記住然後拼讀。

請結合自己的情況來，再我個人來看，英語是最簡單的學科，只要入了門就會很輕鬆，你現在的情況背單詞的基礎上再刷題，一定會有收穫的，加油！

個人觀點：英語單詞是學習英語的基礎，要像學好英語，首先就要背單詞。因為我是18屆高中畢業的學生，那時候我的英語不怎麼好，所以老師還有同學們都讓我好好記單詞，你想啊。英語短文和閱讀，作文的書寫都是以單詞為基礎。所以說，想學好英語，讀背單詞是必不可少的。加油鐵子

初三了英語很差，該不該背單詞？英語的學習不僅僅是背單詞的一個問題，還有語法。而對於英式的教育來說，初三的時候有時候刷題也會能夠臨時抱佛腳提高你的英語成績。

剛剛還回答一個問題，就是英語有沒有從必修變成選修的問題。既然現在英語是必考科目，那麼為了你能考一個好的成績，應試的教育，你一定要把英語學好，但不能僅僅背單詞。

當英語成績不好的時候，我們會無從下手，其實慢慢的你發現我們學英語是沒有找到學英語的技巧和方法，這就好比我們學漢語一樣，學漢語的時候我們先從拼音筆劃，偏旁部首這些學起，並且漢語還是我們的母語，有語言環境。可是學了好多年之後，我們發現漢語的博大精深，我們只是學了一少部分。何況是一個外來的英語呢？

已經初三了，我建議你刷題，臨時抱佛腳應對考試，但是一定要利用其他的時間補英語的基礎知識，我相信你英語的。音標拼法字母和英語的時態等一些個內容學得很差。

建議你為了長遠的應試教育。找一個系統的去學英語，從頭開始學，學好了也許將來有一天有用。

英語想好，單詞少不了，沒有足夠的詞彙量，怎麼也成不了俞敏洪。他就講述過曾經背單詞的刻苦經歷。單詞就像我們的漢字一樣，不認漢字，怎麼讀文章，那是不可能的。所以，第一要務就是下決心背單詞。第二，學說話，明語法。漢語我們會說，英語和我們正好相反，倒裝句。只要把它當做平常的說話，多聯絡，注意語法，才能把學到的英語正確地表達出了。不然，即使你明白，不能正確說出來，和啞巴無異。

單詞是基礎，你說呢？除非你想放棄英語！

所以，你想問的不是背不背單詞的問題，而是你想選擇，是否放棄的問題！

學好一門功課，態度很重要！

二、做一個提升計劃和目標。不要要求一下提高很多，一步一個腳印！多跟同學，老師溝通。

英語不好有可能是詞彙量不夠，一定多背單詞多背課文，然後在多背一些課文，這是個漫長積累的過程，每天不間斷的去背，相信總有一天你的英語成績會有所改變的。

題主說初三了，英語差，該不該背單詞，可以肯定的說，必須背，巧婦難為無米之炊，單詞就好像一道美食的食材，食材沒有了，在高階的烹飪技巧也沒有用，同理，如果不背單詞，那麼英語連最基本的意思就看不懂，更不用說把題做對，拿高分。筆者的經驗如下:

1、每天堅持看30分鐘左右的英語，最好是讀、背，先培養語感，不會的就多看幾遍，來回看，就像我們認人一樣，見的多了就記住了，如果只是在茫茫人海中見過一次面，那麼下次就是站在你面前，你也不知道是誰，所以，學習希望，不斷的重複！

2、每天給自己定量，一天背十來個，再結合課本，在語境中記憶單詞會很快。

3、每天固定練一道題，比如閱讀理解，將這道題做透徹，不會的查詞典，只到弄懂，下次再看時，能像閱讀閱讀中文一樣。

只要能夠堅持下去，不出兩月，英語肯定提高，我就是要求我班學生這樣做的，每天必讀20-30分鐘英語，結果非常不錯！

不要去刻意背單詞，你記不住。看看教科書裡的短文就行了，透過閱讀來記單詞。還有就是試卷裡面好的短文，也可以閱讀。是精讀，不懂得單詞，直接註釋在短文裡，然後每天讀一讀，就可以記住很多單詞。

初中詞彙量就是常見單詞3000個，經常重複出現，很容易記住的，但是如果你只是背單詞表，不好意思，你永遠記不住。

英語學習一定要多看多讀多記憶，記憶是要反覆的，要學好英語首先要培養語感，語感是靠多聽的，但是初三是畢業班，科目多，時間有限，還是要背單詞背句子為主，可以在句子中學單詞，也可以學了單詞再學句子，白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓，學習方法要根據自己的實際情況，適合自己就是好的，背熟課文，知道單詞怎麼用，在不同的語境是什麼意思，還要做題，精選一些題做，看看這幾年的考試型別，多做同類題，這部分相信在校老師一定會有各類題練習的讓學生做的，做題的時候不會的要問，把容易錯的標出來多看幾次，下次遇到同類題目時就會做了。

兩個多月就要中考了，此時背單詞主要衝著記漢意，認得即可，可以對照單詞表遮住漢意自檢自查找出不認識的單詞並標記，然後邊讀邊多寫幾遍單詞和漢意在草稿紙上，隔三差五迴圈反覆再去認做記號的單詞，逐步減少記號單詞，這樣閱讀完型題可少丟分，作文需要寫單詞，那就背些作文常用的短語和句子，作文分三段，用用簡單過渡詞列齊要點，少塗改，詞數夠，書寫整潔，這樣爭取作文少丟分。耐心做，祝好運！

該不該背單詞？

這個問題還要問？

學語文就該記生字，學英語就要記單詞。這也值得問？

英語單詞是英語學習的基礎，沒有一定量的英語單詞的支撐英語是很難學好的，大部分分英語成績不理想的學生都是因為單詞英語單詞量太少所導致的。為了學好英語單詞關是必須要過的，不管你現在是小學、初三還是高中，為了能讓英語成績有所突破和提升，那就先想辦法來裡提升你的詞彙量，否則想要提升英語成績就是一句空談。

初中英語1600個大綱詞彙是中考必考核心詞彙，對於這些詞彙要求聽說讀寫譯都得會，掌握其搭配、結構和習慣表達，當然了，為了英語成績能取得突破和更大的進展，認識的單詞能達到2000-2500個會比較好一些。

英語科目具有其特殊性，特殊在一個單詞在初中會學，會考，到了高中甚至是大學之後依然會繼續學習和考查，因此就英語單詞而言，它的年級和學段的限定不是很大，在任何階段大量去積累詞彙都是非常有必要的，也是很有意義的。

估計記憶英語單詞是很多同學都比較頭疼的一件事，始終徘徊在記了忘，忘了再記的漩渦之中，記憶英語單詞對學生的耐心、恆心都是一種考驗，必須要堅持下去，今天記住了明天還會忘記，那就需要多去複習，據統計一個英語單詞在7種不同的場景和語境下被學習和複習，那麼就可以記住了，當然這是有時間和週期限制的。

不同的學生有不同的記憶方法，在英語單詞的記憶之中需要結合自身的特徵去尋找比較高效的記憶方法。有關記憶能力除了方法和技巧之外，最關鍵的是要去記憶，最開始的時候也許只能去死記硬背，在記憶的過程中隨著記憶的重複、積累，會不自覺地形成一些方法，所以最關鍵的是首先要動起來。單詞的記憶是一個長期的過程，關鍵在於複習和積累。大家都在說如果一天記憶10個單詞，那麼一年下來就是3650個單詞，但又有多少人能堅持下來了，這似乎也並不容易實現，首先堅持不下來，其次，開始的時候也許每天是10個，但到了後期，在記憶新單詞的時候還要複習之前的，這個記憶量就會增加。

有關英語單詞記憶方法的討論在網上也是層出不窮，但核心點還是要去記，並且別人的方法不一定適合自己。根據自己的學習經驗，在英語學習的初期，單詞的記憶確實比較有難度，但隨著學習的深入和詞彙量的增加，也能有自己的一些方法，記憶的速度和效率也會增加，就如同滾雪球一般，單詞記憶起來就會輕鬆些。單詞要記住，不但要去記，還要放在實際的語境中去理解，平時有時間了多去看看英語短文，這樣也能幫助自己學習和鞏固單詞。

個人認為在英語單詞記憶中透過聯想以熟帶新是一種比較高效的英語單詞記憶方法，透過聯想，發揮想象力，將相類似的單詞放在一起記憶，可以提高單詞記憶效率，舉幾個簡單的例子。

英語學習有一個建議，那就是背誦課文。

從這個建議中，這位同學已經發現沒有背誦單詞這一個說法，實在考慮不出來，為什麼要背誦單詞呢？

不管當年有一個瘋狂英語，李陽是不是描述的是真的，他用瘋狂的方式來背誦英語，但其實我們在某些程度上可以使用的方式就是背誦，但不一定是瘋狂。

早些年從事英語教學的時候，曾經有一位領導告訴我們，英語的學習方案和漢語是完全一樣的，那就是詞在句中學、句在段中學、段在文中學。

所以這位同學如果喜歡把英語學好，包括任何一門語言的學習都需要用這種方式，這和我們漢語成長的階段學習的方案几乎一致。

英語學習是一個非常尷尬的問題，很多優秀的人才因為英語沒有學好，與一些優秀的大學失之交臂，所以從目前的應試機制來看英語還是必須要學好。

當然學好英語不僅僅是方法，還需要毅力，還需要付出自己的汗水，否則的話空中樓閣就是目標。

詞彙量一直都是學習英語的根本。大廈蓋得再高都離不開小小的磚塊。單詞就是基本功。當然，光靠詞彙量還是不夠的，要想提高英語成績必須下苦功的，除了單詞，背課文也是必不可少的。有道是讀書破萬卷，下筆如有神。除此之外，再適當補習下語法就更好了。

總之，提高成績不是一朝一夕之間的事，慢慢來，先從背單詞練好基本功開始吧！

初三了，學生英語差。首先要分析差在哪方面，是語法知識差，還詞彙量少。如果語法差，就得花較多的時間學習語法知識。其次，不管學生差在哪方面，要學好英語，都要積累大量的詞彙。單詞是構成英語句子的基礎，而句子又是形成英語文章的基礎。學生詞彙量少，會讀不懂句子，更無法理解文章。在中考中，會導致聽力差，看不懂閱讀理解，完型填空等文章，更無法寫好英語作文。所以，要學好英語，積累詞彙量是重中之重，基礎的基礎。但是，要積累詞彙量，死記硬背容易忘記。要記單詞，講究方法和學習策略。有哪些好的方法呢？

1、影象記憶法。如看著臉和鼻子的圖，我們就會用英語說“face and nose"。

2、讀音記憶法

英語中的大部分單詞都符合讀音規則，所以平時要多注意字母及字母組合的讀音規律，做到見其形而知其音，聽其音而知其形。讀音記憶法應成為記憶單詞的首選方法。例如:

reality:/ ri‘æliti /

magnificent: /mæg‘nifisnt/

discovery:/di’skʌvəri/

3、仿聲記憶法(外來詞的收集)

有一些單詞在發音方面與漢語及其相似，當然大部分是音譯詞這一特點有助於記憶單詞。例如:

romance(浪漫史), logic(邏輯), typhoon(颱風), microphone(麥克風), copy(複製), cartoon(卡通), hamburger(漢堡包), salad(色拉), brandy(白蘭地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙發), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高爾夫球),tofu(豆腐)...

需要注意的是，切不可利用漢字的發音去代替英語單詞的讀音， 這兩種語言畢竟不是完全等同的。

4、諧音記憶法

即利用英語單詞的讀音與漢語拼音相似的特點進行聯絡，想象記憶。如:conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我開心”;fetch(取)“獲取”; tomb(墳墓)“土墓” ;trainee(受訓人)“捶你”;trainer(訓練人)“捶哪”...

4、幽默記憶法

在教lawyer一詞時，我提醒學生不要讀成“老爺”，學生們鬨然大笑，很快就記住了這個單詞。同樣，我告訴學生不要將Moscow 讀成“摸死狗”，也取得了同樣的效果。學monkey時，我又補充了donkey和monk兩詞， 讓學生 在幽默中記住了這三個詞。

7、典故和背景知識法

muscle--詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認為運動員上臂的肌肉像一隻老鼠。

Sandwich--由英國伯爵山威奇(Sanwich)的名字而產生。為了打牌方便，他發明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心麵包，發展到後來就成了今天的“三明治”。

Kangroo--袋鼠，傳說Cook船長航海到澳大利亞時，見到一種跳躍很高的動物從身邊一躍而過，他趕緊問身邊的導遊，“What’s that?”導遊沒有看清，就說，“Kangroo”(澳大利亞土語的意思是“我不知道”)，Cook船長誤認為Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動物，後來Kangroo就真的就成了這種動物的英文名字。

8、多讀課文，在文中來記單詞。讀熟練了，句子也記住了，有利於寫英語作文。

9、多用單詞造句，透過寫英語日記方式記單詞。

10、多看多聽適合中學生閱讀的美劇。

總之，中學生英語差，除了補差補弱項知識點。還必須多記單詞，積累大量的詞彙。千里之行，始於足下。同學們學習英語也是這樣，打好基礎，基礎紮實，日積月累，大家學習英語就會取得更大的進步！

該背單詞，但方式可以多樣化。除了單純背誦單詞外，還可以透過大量閱讀積累詞彙。想要短期提高詞彙量，背單詞可以。如果還有一年時間準備，純背單詞效果不佳，大量閱讀，進入到英語語境中，才能真正提高英語水平。

初三了，關鍵時刻，如果英語很差，這個問題還是比較多的，這時單詞要大量的記憶，基礎知識，單詞都沒有量的話，怎麼去看其他閱讀理解和完型填空呢？單詞尤起重要，語法會運用，得分就不成問題，所以，英語沒有單詞量的積累，怎麼去閱讀短文呢？關鍵要積累詞彙量，才能更好的去學習，不過個人學習方法和能力不同，導致要因人而異，你說呢？歡迎留下你的評論