暑假的生活應該是張弛有度的。不管是幾年級的孩子，都應該有計劃的安排暑假。三年級多加了一門英語課，我覺得有必要給孩子報一個英語入門班。首先，現在的公立學校上課進度都比較快，英語課又比較少，所以孩子接觸英語的時間會比較少。其次，現在的英語課內容難度相對提高，讓孩子提前適應有個緩衝期也是不錯的。最後，主要還是看您孩子的意願，也可以先鼓勵他試一試，如果他感興趣，那是最好不過的了。往往一個有愛心有教育智慧的老師都會受到孩子們的喜歡。孩子喜歡去上課，肯定也是因為喜歡老師和老師上課的方式。如果一次報班就能培養孩子學習英語的興趣和良好的英語素養那是最幸運的事了。祝您的孩子學習進步。記得給我點贊關注哦。謝謝。

孩子三年級新加了一門英語，要不要在暑假去補習？

這要依據孩子的情況和周圍環境來確定。

如果孩子已經有了一些英語基礎，像會認會寫英文字母、常用的單詞量有一百左右、簡單的句子十個以上，就不必補課。

如果周圍的孩子都補課，那麼自己的孩子就得補，否則上課會吃力，跟不上同伴也會有壓力。

其實，不管學生補不補課，老師都要從頭教起。如果您的孩子和周圍的孩子都是零基礎，那都不補習也不錯，不用擔心，開學後老師也從最基礎的教起，跟住就可以了。

祝您孩子學習進步！

在我的教學中，這方面的體會是很深的。譬如，最初學習的第一單元內容，當學到第四單元的內容時，回過頭來去測試第一單元的內容，卻發現許多同學都把前面學習的內容忘光了。

柯南道爾筆下的福爾摩斯說過，人的大腦記憶就像一個閣樓，人們學的知識就像放在閣樓裡的貨物，放多了最開始的就會慢慢的被擠出去。

人的記憶系統彷彿是一個篩選器。那些不常使用的無意義無特徵的資訊絕大部分都會被遺忘。只有反覆的學習，不斷的鞏固，才能把學習的知識紮實在深層的記憶裡。

好逸惡勞是人的本性，人是有惰性的，如果不從小培養孩子天天學習的好習慣，雖然僅僅是一個暑假，孩子就可以養成一個懶惰的壞習慣。

人是最具有理性的高階動物，經過不斷的教育，人就會變得越來越理智，也就不斷地克服隋性。習慣是培養的，勤能補拙，只有不斷的培養，才能把孩子培養的更完美。

每到暑假開學，最初的第一週，有一部分人就不想動腦子學習，都有一種懶懶的感覺，這就是人的惰性的形成，當經過一段時間的磨練，這部分人才有了學習的鬥志。

孩子的假期學習和安全是家長最擔心的事情，每到假期，有一部分上班的家長天天憂心忡忡，不得安寧。

她們在時時擔心他的孩子，是不是在家認真的學習呢？會不會作出不安全的舉動？會不會到處亂跑？這些都是家長最擔心的問題。

如果讓學生參加了暑假班，這些擔憂會全部煙消雲散，在暑假班裡，學習有老師的的輔導，安全有老師的管理，還有好習慣的養成也在漸漸的培養中生成，這何樂不為呢？

總之，讓孩子參加輔導班是最好的選擇，家長朋友既可以放心的去工作，又可以不再為孩子的安全而擔憂。

孩子三年級開設英語課，我認為暑假期間應該給孩子報英語興趣學習班，但應注意要報有外教的口語班，讓孩子突破說這一難關。為什麼我要堅持這樣的主張呢？下面我來分析一下。

１、英語是一門語言學科，學習語言必須要先從口語突破開始。

大家是否還記得你的孩子在嬰兒期時，最初學說話時是不是很費勁啊？先說“爸爸”，後說“媽媽”，然後再咿呀學語。僅一個口語的突破，至少要一年，到兩歲多時，孩子才能一支半解說出短句，有時還得靠大人猜孩子到底要表達什麼意思。學英語其實也一個道理，如果孩子不從口語突破，會對後期孩子學習英語產生障礙，即沒有興趣。

２、英語發音和漢語發音機理不同，給孩子報外教班，就是鍛鍊孩子學會發音機理。

（１）漢語和英語發音聲調不同。

漢語發音有五個聲調（平、上、去、入及輕聲調，而英語只有升調和降調之分。一個漢字一個音節，但英語卻不同，一個單詞可能是一個音節，也可能是多個音節。如果讓孩子用漢語發音習慣去讀英語單詞，是不是聽著很彆扭？

（２）漢語和英語發音虛實不同。

從發音層面上看，每一個漢字都是實音字，字正腔圓。而英語中除實音外，還有很多虛音字，即那些不震動聲帶的音們，如詞尾是“t”、“p”、“f”和“s”的音，更有讓我們覺著難受的是齒間音“th”。所以，建議家長給孩子報有外教教學的英語口語班是有道理的，因為讓孩子初學英語口語就能領略到正確發音。

３、外教教學模式很靈活，容易激發孩子的學習樂趣。

其實讓孩子接觸外語最好的週期是在幼兒期，因為有一個語言敏感期（２－4歲），在特定的語言環境裡，很容易讓學會語感。可惜很多中國家庭都不具備給孩子營造英語語言環境氛圍的條件，只能靠報英語興趣班來學習這門語言。我為什麼要主張給孩子外教班呢？是歷為外教教學不以應試教育為模板，而是主張帶領孩子們在玩中去體驗英語這門語言。當孩子突破口語這一關後，自然在三年級上英語課時就很輕鬆了。

結束語：學習語言，聽說讀寫必不可少，如果家長想讓孩子初接觸就喜歡上語言，一定要先從口語入手，再輔助於一些兒童英語動畫片，或者英語兒歌，或者一些配音小遊戲，或者再給孩子訂閱一些兒童英語雜誌等，都可以讓孩子有良好的語言學習條件。最後，告訴家長的是，千萬別僅為了讓孩子考好成績而學習英語，否則，孩子沒有學習興趣，最後會非常反感學習英語。而如果孩子有了英語學習興趣，英語反而在小學和初中又是最容易學好的學科。

我兒子暑假過後馬上要升二年級，在今年過年之前，我從來沒有讓他接觸過有關英語的任何東西，原來也是想著孩子三年級學校會學，就不提前花錢花時間學了。

疫情期間，孩子未上學，我們一起在網上聽了幾節英語啟蒙課，兒子想學，於是就給他報了個線上英語班。

到昨天為止學習了18周，54節課，每節課十幾分鍾，我的感覺是非常值，而且推翻了我從前的認知，我感覺學的有些遲了。我兒子目前可以把學過的繪本順暢的讀下來和聽下來，而且可以舉一反三，將學過的一些句子用到生活中，對一些英語動畫片也很感興趣。這是我的真實感受。

所以，我建議你這個暑假給孩子報英語班，理由是，

一、可以提前培養孩子的語感，提前給孩子創造一個環境。陪兒子學英語的同時，我發現，我兩歲多的女兒學習的興趣比她哥哥還要大，每次只要兒子上課，女兒都會趕緊擠過來和哥哥一起學。而且，看動畫片，聽兒歌時，女兒都要聽英語的，生活中，她也會不時地蹦出一些單詞。

我們從前的認知是，先學習26個字母，然後再拼讀英語，但現在的理念是先聽後說再寫。其實同孩子學習母語是一個過程，0-2歲時多以聽為主，然後到2歲時，大部分孩子可以說很通暢的母語，4.5歲時，孩子才會去認和開始寫。所以，學英語前，讓孩子提前聽，磨磨耳朵，我感覺特別有必要。

二、讓孩子事先接觸，還有利於孩子自信心的建立。

不可否認，現在的孩子們大部分都在很小的時候都去上各種各樣的英語早教班，三年級之前沒有接觸過英語的孩子幾乎少之又少。

我兒子班裡，有好幾個孩子，在上網課期間，每天與老師互動都會用英語。這也是我下定決心讓孩子提前學習的原因。我不想上三年級時，孩子成為班裡僅有的幾個零基礎的孩子，感覺這會大大挫敗孩子的自信心。

三、其實我建議你可以先給孩子報個線上的試聽課體驗一下，讓孩子自己決定。

現在線上的英語體驗課有許多，花費比線下便宜許多，也有一對一，一對四，或者是一個班級每天有助教點評等多種形式。我覺得你完全可以先讓孩子試聽一下，看孩子喜歡哪種形式，再針對性地報班。

總之，我的建議是，暑假很有必要對孩子進行英語啟蒙。

既然是剛剛接觸一門新的語言，那還是建議在暑假給孩子報一個補習班。

1、英語的地位仍然十分重要。儘管當下社會上有反對過分關注英語的聲音，而有些省份的高考中也將英語從原來的150分壓縮到了100分，可以說英語在當下中國的教育體系中的重要性在不斷下降。但當下全球化仍然在不斷髮展，中國與外國今後的聯絡也會更加緊密，而英語只要一直作為全球通用語言，那麼它所佔據的重要地位仍然不會動搖。另外在高等教育和就業之中，英語仍然是一個甄別個人外語水平的重要標準，而且在很多場合也十分有用，並不符合某些人說的一生無用論。

2、暑假是一個利用課餘時間的黃金時期。在放暑假時，孩子沒有日常繁重的學業壓力，擁有大量的業餘時間，所以這個時候報一個補習班是不會大幅度增加他的學業負擔的。另外暑假擁有長達兩個月的連續假期，這個時候的補習效果也會更好。在暑假如果沒有多餘的學習任務，孩子玩兩個月都是常態，這個時候如果能夠合理規劃學習與玩耍的時間，也能夠取得更大的效果。當然儘管暑假沒有多餘的課程，但是也要適量報班，千萬別讓孩子產生厭學的心理，所以至報一個是比較合理的選擇。

3、現在小學一般三年級才開始開設英語課程，所以如果前期沒有任何的接觸，孩子無疑是面對一個全新的東西。

所以除非孩子對英語有天分之外，一般都會經歷長短不一的適應期，所以如果孩子沒能在適應期中堅持過來，就會慢慢喪失學習興趣，最對他來講也是不利的。所以暑假報班也能夠幫助他提前適應。

孩子剛開始學習英語，需不需要報補習班，這取決於以下三個方面：

也就是說如果孩子在三年級之前已經開始了英語學習，比如各種的英語興趣班或者是家長已經有計劃的在家裡引導孩子記單詞聽音訊等，孩子有一定的英語基礎，學習起來也不吃力，那麼完全不必報補習班。

因為小學英語知識點並不多，學起來也相對容易一些，對於那些有一定英語基礎的孩子來說，沒有難度。

我們這邊的普通小學也是三年級開始新加英語課，但幾所重點小學是一年級就有英語課，而且每星期有一次外教課。

我家孩子是四歲多開始接觸英語，上的是那種有外教的興趣班，課堂內容與學校教材完全無關，我們沒有報過任何的英語補習班，但孩子英語成績非常好，小學英語學習很輕鬆。

每個孩子的學習能力不同，你不要問別人是否需要報補習班，或者是看到別的孩子報了補習班，你就也想給孩子報名。

你需要根據自己孩子的實際情況做出選擇。如果孩子學習起來很輕鬆，就沒必要給孩子報補習班。

反之，倘若孩子學習起來非常吃力，而家長又幫不上忙的話，建議你還是給孩子報補習班比較好。

現在的家長許多學歷都不低，完全有能力輔導孩子。

小學英語，相信對於這樣的家長是非常簡單的，輔導一下孩子的學習完全沒問題。

孩子剛開一門新功課，家長上上心，勤督促，輔導一下，孩子的成績不會太差。

如果說家長確實無力輔導，孩子的學習也吃力，那就報補習班吧。

從我個人來說，我不贊成單純為了提高在校成績，去給小學生報英語補習班。只要孩子在校英語學習尚可，就應該把更多的精力，拿出來去參加英語興趣班，練習孩子的詞彙量和聽力，對孩子將來的英語學習非常有好處。

幾點建議送給小學剛開英語課的孩子家長：

1.每天學習的單詞、課文，要督促孩子背誦默寫，這些基本的東西一定要當日事當日畢，不要積攢。

2.每天堅定不移的讓孩子聽英語錄音，來回滾動播放，天天不間斷。這個不用刻意拿出固定的時間來聽，每天孩子起床洗漱或者是吃飯的時間播放就可以。

3.每週拿出一塊時間讓孩子做做有關的練習題，批改後幫助孩子訂正錯誤。這個不用太多練習，小學的知識點並沒有那麼多。

做到以上幾點，相信孩子的成績不會差。

要想孩子的英語成績出類拔萃，做好這些還不夠，家長要幫助孩子佈局謀劃，趁著小學階段時間較為充足的時候，讓孩子多學、多聽、多接觸各種英語有關的東西，會拓寬孩子的視野，為今後的英語學習打下堅實的基礎。

現在的各種興趣班、音訊、紙質書籍以及網路，涵蓋了大量的知識內容，使用起來也非常的方便，只要家長是個有心人，各種資源都可以利用。

這樣做的好處非常明顯，以英語聽力為例，“童子功”非常厲害，孩子小時候聽力練出來了，以後在校學習的各種英語聽力考試那就是“小菜一碟”，非常簡單了。

所以，報不報補習班並不重要，重要的是家長在孩子的英語學習上早下功夫，多下功夫，眼光放長遠，才能收穫一個英語成績優秀的孩子。

很榮幸回答：孩子三年級了，新加一門英語課，要不要在暑假給孩子報補習班呢？

孩子三年級接觸英語，我主張提早讓孩子報班補習。

1、英語是一門語言，早晚要學，就提早學習吧

英語在當今社會越來越重要，我們的國家要走向世界，科技要穩居世界領先，英語有著至關重要的作用。

然而很多人會認為以後又不打算出國，為什麼要學習英語呢？可能這輩子除了考試都用不到英語。

可是作為父母不要過早的給孩子下結論，或許英語對你的孩子影響深遠呢？所以英語必須學，那我們為什麼不提早學習呢？

2、暑假是一個長假，不僅是一個玩耍的時期，也是一個學習的好時期

盡兩個月的假期，都用於玩耍，都用於過快樂童年，那麼孩子開學的學習狀態一定不開心。為什麼？試試就知道了。

假期是一個學習新興趣、愛好或者補習的好時候。時間獨立、連貫，容易有學習效果。

對於處在學習階段的孩子們，這個階段可以用於補自己的不足，提升成績、能力。

英語作為下學期的必學新課，可以透過暑假提前預習，減輕開學新課學習壓力。

3、三年級是小學學習的轉折點

三、四年級是小學學習的轉折點，一方面學習習慣影響著學習效率，另一方面知識點也在不斷加深，孩子們學習成績也是在這個階段有了明顯的分層。

這個階段的很多家長在孩子考七、八十分覺得成績還可以，當不及格的時候才著急。

三、四年級是小學階段的重要學習階段，必要的預習是重要的。

孩子三年級了，很多學校都會在三年級開設英語課程，那麼要不要讓孩子在暑假先上補習班？

首先，如果你說的補習班是那種上課本內容，幫助孩子提前熟悉課本內容的補習班我是不推薦的，但是推薦讓孩子先接觸英語。

其實現在很多孩子，在小學之前就已經開始英語啟蒙了，而且到小學一年級已經接觸英語至少兩三年了，這樣有先給孩子做英語啟蒙的，在小學三年級開始學習英語是很有大的優勢的，因為他已經跟英語打交道了幾年了，早就成了“老朋友”而不是新課程了。

但是還是有很多家長，在孩子三年級之前還是沒開始讓孩子接觸英語的，這個時候才臨時抱佛腳去上補習班是沒有用的，為什麼？首先，補習班老師教的如果還是課本的內容，到時上三年級又上了一次，如果兩個老師教的發音不一樣，孩子不是混淆了？

但是也不表示暑假孩子的英語什麼都不做，這個時候一定要抓住暑假的時間好好補一下英語，怎麼補呢？從英語的聽力入手，不要涉及單詞和拼寫，讓孩子先訓練聽力，聽一些我們的日常的一些用語，讓孩子在場景中理解聽懂並複數這些句子，多做這樣的練習，這種練習很多APP或者是線上課程都有，可以挑選一個然後練習一個月，到時三年級的時候對英語就有了一定的聽書基礎，不會完全陌生，然後再跟著老師的節奏學習，就能比較好的過渡了。

個人認為：語言的學習屬於“用則進，費則退”。也就是說，語言類的學習就是要持之以恆，哪怕只是每天隨便聽些材料也好。

孩子三年級新加英語課，如果孩子之前沒有進行過英語啟蒙的話，建議你可以在暑假給孩子找一些英語動畫、英語電影或者英語繪本之類的材料。培養孩子對英語的興趣的同時，也不會給孩子太大的壓力。

另一方面，學校新開的英語課普遍內容比較簡單，更注重聽說能力的培養，沒有必要在這個時候就把孩子送到補習班。如果覺得，家長確實沒有辦法制定孩子的英語學習計劃，也可以選擇一款線上的英語學習APP，把孩子的聽說能力夯實。

這個想法是挺好的，但有些事情一定要提前考慮。

1、報補習班這件事要徵得孩子同意。

畢竟要學英語的是他自己，如果他自己不樂意學，而父母非要讓他學，結果就是既掏了錢父母還看不到什麼效果。

2、學英語的本質要清楚。

現在有的暑假培訓班教授的英語其實都是一些音標、單詞。這個我是不太支援的。

在我看來，如果英語培訓班都是教一些音標和單詞真的還不如不教。

英語培訓可以把極少一部分時間放在音標上，其他時間一定要放在英語的說上面。

英語就是一門語言，著重點應該放在說上面，最好是雙向的交流。這樣下來效果是最好的。

360°極酷英語夏令營每逢下午的趣味活動課，孩子們都會期待著老師們帶來一些不可思議的作業，這些活動可能是手工，趣味遊戲，益智遊戲。透過這些作業，孩子們的想象力和創造力可以得到徹底的激發，創造出很多不可思議的作品！