不要害了孩子

1、這個階段的孩子還是好好學習中文

2、中文學不好，所有學科受影響

3、英語學會就好，但必須等中文成熟以後再加量

4、過早學英語會打亂孩子思維發育。

我也是一個4歲孩子的媽媽，我工作環境的原因所以從孩子2歲半開始就已經接觸了簡單的英語，我認為孩子學習英語在語言發展的初期接觸是好的。現在網上很多專家不是提出了3-7的語言敏感期嘛。我覺得挺有效果的，我家寶寶現在簡單的動物、水果、數字、物品、顏色等都已經會說了，我把我的方法介紹給你可以試試：

1、磨耳朵：一些英文兒歌、故事，可以播放給寶寶聽

2、自己如果發音比較好的話可以教寶寶一些簡單的單詞，短語等。

3、我用了一個app給他玩，（是啥我就不說了，現在這樣的app很多）。

當然學習是一個重複的過程，我一般會在第二天和孩子一起復習頭一天學習過的，不然肯定忘了[捂臉]

我個人還是更建議親子學習英語，做好英語啟蒙，引起孩子的興趣，效果會更好一些[笑]。

學英語不是為了提高成績，是透過學習英語這門語言去發現更大、更有意思的世界[呲牙]

我來分享一下我的親身經歷吧。我以前做過雙語早教老師。主要是針對0—3歲的孩子。每節課有主教老師全程英文，助教做翻譯，在我們這裡上了1年左右的2歲半寶寶一般可以用英語從1數到3。這是家長不做任何干預的情況。如果平時家長有刻意練習的話，能數到10

我自己家寶寶2歲才開始說話，所以英語啟蒙比較晚。2歲半開始寶寶姑姑教了他，紅色，黃色，藍色。沒想到孩子很有興趣，發音還很不錯。平時寶寶在農村奶奶家，這就沒有英語環境，所以我開始留意兒童英語的APP。一開始是在微信推薦裡，看到了斑馬英語，交了9.9元，一星期試聽課和教材。後來實踐中發現他們的方式我兒子不感興趣。一般看兩三分鐘。就不想看下去了。我也不就勉強了

有時間就去應用市場逛一逛，下載了很多APP。最後發現多納英語的教授形式，很適合我家寶寶。遊戲的形式中寓教於樂。就買了課程，事實證明我的選擇是對的。大半年的時間現在掌握100多個單詞

今年過年的時候把買的課程全部學完了，當然沒有完全掌握，想跟他一起學繪本的時候，寶寶表現出了不耐煩。我還是本著不勉強的原則

之前給他下了個嘰裡呱啦，有天他無意中點開，說要學這個，就又買了課程

現在也每天學習一會，至於成效還不太清楚

對了，我去年12月份的時候和寶寶一起動手做了26個英文大寫字母。用硬紙板我負責寫和剪，寶寶負責圖色。然後按順序全部貼在牆上。現在他已經完全掌握了，不過小寫還有好多不認識的。等過段時間準備同樣方法把小寫也全部做出來

總結一下

1.給孩子一個學習環境，家長最好經常說。

2.如果不能經常說，有時間的情況也要陪著孩子一起學，掌握進度，日常生活中，幫助孩子去鞏固

3.孩子有時看見事物，會直接說英文（因為有段時間我家寶寶看到顏色和數字就會直接說英文，特別是老一輩不會英文的爺爺奶奶，就會說寶寶，你說的啥我們都聽不懂，這樣很打擊寶寶的自尊心），一定要積極迴應，給寶寶張口說英語最大的鼓勵和支援

4.和孩子說中文一樣，不必強求。父母也要多嘗試，因為不是每一種方法都適合自己的孩子

我覺得先從培養興趣開始，而且不是讓孩子感覺在學習，而是玩兒。手機上各種應用app很多。選取其中一種，跟著學。有條件的話，專門請一個外教帶孩子。

說到少兒英語學習，對於在少兒英語教育領域工作數年的我來說，有很多想給大家分享的，孩子四五歲時意識到英語學習的重要性是值得高興的一件事，因為2-6歲是語言學習的黃金期，這個時期的孩子母語思維還未成熟，此時不排斥第二語言的輸入，學習第二語言的速度遠大於6歲之後。

英語是一門語言，不要簡單的把它當成一門學科，既然是語言的學習，我們就要遵循語言學習的發展規律，用科學的方法來學習，可以達到事半功倍的效果。

我們平時習慣性的說：“聽、說、讀、寫”，其實這不是沒有道理的，語言的學習就是這樣的規律，要先從聽說開始的，孩子的最初就像一張白紙，你給他輸入什麼他就會接受什麼。2-6歲是語言學習的黃金期，家長要把握好這個時期，並給孩子制定合理的英語學習方案。

孩子的腦神經需要大量的語言刺激，來不斷激發語言的潛能，孩子學習語言就像是魚兒在水裡游泳一樣，離開了水魚兒就失去了生命，同樣的我們要給孩子儘可能的製造英文學習環境，要注意的是聽力的內容要符合孩子的接受限度，不要太難或者太偏，否則效果不會太明顯。

大量的英文聽力輸入是學習語言的第一步，就像孩子學習說話一樣，孩子說話實際上是一種模仿，而家長要先給孩子模仿源，孩子才能獲得語言訊號並儲備語言訊號。

家長要區別“練習”和“訓練”，練習可能是偶爾進行的，沒有明確是時間和內容要求，相對比較隨意，針對性不強，比如偶爾聽一兩分鐘其實是沒有效果的，我們要給孩子進行難度相匹配的聽力內容，並制定合理的時間，每天至少持續輸入英語聽力30分鐘，長期堅持來培養孩子的英語語感。

四五歲的孩子已經具備一定的閱讀能力，建議家長選擇適合孩子的英文繪本，這個階段的孩子還沒有正式學習單詞，要選擇字相對較少，以圖畫為主的繪本，增強孩子的理解和創造性，家長可以進行陪讀，進行正確的引導，有助於孩子提高讀繪本的效率。

不要擔心孩子說錯，也不要過分強調孩子的發音，因為在你糾正的過程中會打亂孩子的語言的連貫性，並且會給孩子造成心理壓力，允許孩子犯錯，把問題暴露出來也更有利於後期學習英語的最佳化。

英語是一本語言，既然是語言就要開口講出來，擺脫啞巴式英語的最好方法就是大膽的、不停的表達。

最好的學語言的辦法：把任何一門語言當母語去學習。例如學英語，四五歲看英語動畫，聽英文兒歌，看英文圖畫書，聽英文故事。磨耳朵，練眼睛，在浸潤中習慣這門語言，並形成語感。

各位家長們，聯合國都把中國的漢語納入世界通用語了，還是讓孩子好好學習國語吧，我國的文化有五千年底蘊怕一輩子都學不完，孩子想學英語等上學了，老師課堂上好好學就夠了，還是把錢省下改善一下你孩子將來教育環境吧。真不知道你們是咋想的，孩子才四五歲連話都沒學好呢，看到有些小神童你們也想培養自己的孩子，心情是可以理解的，但是你們看清楚了嗎？他們的爺爺奶奶爸爸媽媽都是些什麼人嗎？他們都是高知家庭，你們自身文化水平不高不要把孩子撥苗助長了，說不定孩子在學校好好學習，你們家長積極配合你們的孩子將來會成才的。

我有個和樓主孩子差不多年紀的女兒，我家孩子正式的的英語啟蒙在兩歲半左右的時候開始的，現在馬上5歲了，可以自己進行單詞拼讀，單詞量沒有詳細算過，粗略統計應該在1000+以上吧，可以進行簡單的日常對話，英語語感還不錯，尤其是對一些句子的掌握。下面是我在女兒學習英語過程中的一些感受，和大家分享。

1.堅持。

對於一門語言的學習，除了環境外，最主要的是堅持。很多事情都是在慢慢堅持中才能看到成效的。在我女兒的英文學習中，我認為她收穫最多的階段是在兩歲半到三歲半之間，這段時間，也是我們堅持最好的一段時間，我的時間相對比較多，也針對她自身情況，配合一套線上課程（現在有很多線上課程，內容都是大同小異，可以根據自身情況，選擇一套適合自己孩子的）制定了一套學習計劃，每天都會抽半個小時和孩子一起學習，互動，也是在這段堅持期間，培養了孩子良好的學習習慣和對英語的喜愛。有些父母可能會疑惑，你們用了什麼方法，做了什麼互動，下面我會介紹，這裡我想說的是，堅持，時間會證明你的努力沒有白費。她的語言水平在這個階段突飛猛進。

2.學習方法。

孩子很小，關於學習方法和學習計劃，需要我們大人根據孩子自身特點進行調整，不能照搬別人的學習方法，畢竟每個孩子都是獨特的。在第一個啟蒙階段，我也帶孩子試聽了一些線下課程，瞭解了教育培訓機構的一些教學理念和教學方式，同時觀察孩子在課堂上的表現，最後決定在3歲半之前不進培訓機構。一方面，2歲多的孩子確實還小，他們不懂課堂秩序，同齡小朋友有些一節課下來不是哭就是鬧，課堂氛圍並不太好，另一方面，費用確實不低，價效比不高，課堂教學的內容，在家裡完全可以完成，而且效果不會差培訓機構差（這個理論，在後來我女兒抱培訓機構的時候得到了驗證）。對比以後，我選擇了一套比較系統的線上課程，併購買了他們的一套教具，其實很多線上課程的教具做的真的很用心，根據孩子的年齡和特點，很能吸引孩子的學習興趣。孩子還小，不能長時間對著電子產品，為了減少孩子使用電子產品的時間，我都會提前預習課程，然後根據課程內容充分利用教具（主要是閃卡和點讀筆）還有家裡的一些實物，讓孩子先花十分鐘看教學影片，然後用遊戲的方式，利用閃卡，讓孩子去尋找教學中教的一些內容。剛開始可能有點困難，但是堅持一段時間以後，你會發現不知不覺中，她會蹦出一個單詞，指著一個東西說“It is a car”，這些對父母來說是個極大的鼓舞，是你堅持下去的動力。

3.學習環境。

我們是處在非常自戀非常豐富的這個時代，只要感謝我們時代給我們的機遇，同時呢也出現也有太多太多可以選擇的英語學習方法，我也是透過差不多一年多的摸索和實踐。找到了一套比較適合我家寶寶的英語學習方法希望的也能適合您。

回答問題之前，我先說一下我自己給孩子做英語啟蒙的情況，在給孩子啟蒙之前，我不瞭解1歲是孩子母語形成的分水嶺，但是大概知道三歲是孩子英語思維的分界線。

所以我們大約從兩歲多開始，就會聽英文兒歌，偶爾看看動畫片都是英文的小豬佩奇、朵拉、卡由等，我們一直堅持讀繪本，但是四歲之前，儘管買了很多繪本，但是孩子依然只喜歡一部分，所以經常重複閱讀重複講。快四歲，為了記錄他的成長，我們開始每天錄音一篇RAZAA,開始刷了牛津閱讀樹1-9級，用了半年的時間刷了五遍，這裡的半年其實是10個月的跨度時間（因為中間我出差，他在家跟爺爺奶奶一起，基本就停滯了）。三歲開始訂閱了highfive雜誌，跟著玩玩兒，一直堅持讀很多繪本。

現在五歲了，自己能閱讀與他年齡認知同級別的英文繪本，牛津閱讀樹9級的音訊基本能聽懂，對語言的理解和把握非常準確，為什麼這麼說呢？他常常給我解釋東西的時候，會用英語解釋，如果實在不行，他的中文翻譯用詞也比較講究。對於見過的長單詞，能做到半個月之內不忘記，這也是我前段時間發現了，並做了一些測試。比如disappear，半個月前在《Prince Prefix》見過，三天前在讀《Spilt Milk》的時候，他一眼認出，爸爸說不認識這個單詞，他給解釋的很到位。

另外，他喜歡漫威系列和哈利波特系列，他自己能看完一部英文電影，每週五電影之夜，這幾年基本上優質的兒童電影他都看過了。其實我也不確定是否完全看懂，但是他有時候哈哈大笑有時候又十分著急。。。有一次，我們讀到牛津閱讀樹裡一篇文章，故事情節跟《金剛》的部分相像。所以那個禮拜五我跟他一起看了《金剛》，我記得當看到金剛與美女在帝國大廈看日出的時候，他說，金剛現在在回憶他們兩個在山丘上看日出的情景了。當時我想，他應該看懂了。。。

因為我們親戚朋友的英語啟蒙都是我給的方案，所以我不僅正在經歷自己孩子的英語學習之路，也帶著二十幾個3-5歲的、8-12歲的孩子學習英語。總結一點，語言學習就是時間投入的結果：選擇好的讀物每天堅持，別無他法。

1）聽：聽力輸入：一是兒歌、英文故事，去各種FM上一搜一大堆免費資源，每天早起就可以播放，玩兒玩具的時候作為背景音播放；二是透過看英文動畫片輸入，選孩子喜歡的動畫片，每天看20分鐘，不同的孩子愛好真的不一樣---去影片網站上有選擇地檢索，看看孩子的喜好，《小豬佩奇》《汪汪隊》《變形金剛》《朵拉》《海綿寶寶》等等；三是與閱讀有關，讀書用點讀筆輸入。

2）讀：讀繪本，讀分級讀物，這些都可以購買點讀版本，每天堅持，由易到難。初讀時，切記不要要求孩子必須跟讀或者還記單詞，萬萬使不得。這麼小，沒到應試的時候，可千萬別用應試的方法，那將會誤了孩子。這時候的目標是，讓孩子看圖聽音辨音，建立圖片場景或實物與英語聲音之間的關係。不讓孩子覺得是負擔，然後陪伴孩子每日堅持下來。

學語言不記單詞，這是大前提！為什麼要大量閱讀，因為只有閱讀大量書籍，孩子才能接觸到更多更豐富的地道表達，這是語言學習的基礎。否則，只會日常口語交流，想想一箇中國人只會中文的日常口語交流，那基本算文盲吧。

繪本如廖彩杏系列，吳敏蘭系列都是整理好的，可以直接購買；也可以根據孩子喜歡的主題一本一本購買或者借閱；分級讀物：如raz分級、牛津閱讀樹、海尼曼、蘭登、培生、大貓、我的圖書館系列、國家地理系列，太多了，根據孩子的喜好選擇一兩套分級讀物先開始讀就可以。

3）說：不強求，因為說是輸入足夠的自然結果。學語言都有個沉默期，有的長達半年，所以不強行要求孩子必須說，尤其是初期。孩子喜歡說，則鼓勵，不喜歡說，隨TA就好了！當然如果是家裡有講英語的人，邊輸入邊輸出更好。

語言學習的黃金時間是7歲之前，所以您的孩子現在開始不晚，利用現在不上學沒壓力的時間好好陪伴，是個非常好的時機。祝您有個愉快的開始！

首先作為一名小學英語教師，我認為對於小孩子英語啟蒙是非常重要的，那根據我所學的教育學心理學和實際教學經驗來說，我有以下幾個少兒英語啟蒙學習方法推薦哦，有需要的寶爸寶媽可以看看。第一：培養英語學習興趣在長達五年的小學英語教學過程中，我發現英語好的同學不僅英語啟蒙早，而且啟蒙方式十分恰當。俗話說，興趣是最好的老師，在孩子三四歲的時候可以適當給小孩播放英語歌曲或者英語遊戲等影片，就算孩子不會唱也沒關係，爸媽可以和孩子更具英語歌來模仿動作，進行小比賽。在這個過程中，讓孩子培養對英語的興趣。（注意：這個時候不需要讓孩子記住或者明白單詞或歌曲是什麼意思，跟著歌曲做動作就可以了）那這個時候，找到合適的英語歌曲或者是影片就很重要了，所以我也給各位總結出了適合這一階段孩子拿來磨耳朵的英語歌曲和遊戲影片：

第二：學會自然拼讀自然拼讀的核心是建立字母letter和語音sound之間的對應關係，透過學習26個字母自身的發音、字母組合的發音，建立起字母與發音之間的聯絡，從而達到“見詞能讀、聽音能寫”的神奇學習效果。很多孩子6歲能認識四五千單詞，7歲就能獨立閱讀，靠的就是神奇的自然拼讀法。 而在所有的學習自然拼讀的方法中，自然拼讀動畫一定是見效超快，過程又超級有趣的那個。孩子只需要選擇優質的自然拼讀動畫，持續地去看、去聽、去學，就能逐漸掌握越來越多的單詞，漸漸學會閱讀了，而在所有的自然拼讀動畫中，BBC Cbeebies出品的Alphablocks積木英語一定是經典中的經典。這個西瓜影片的號：英語資源小屋，每天都會更新積木英語的影片，各位寶媽寶爸有興趣可以關注一下哦。每天都可以給孩子們磨耳朵，聽一聽，學一學。

第三：把學習英語融入生活中其實小朋友的模仿能力是十分強的，寶爸寶媽們讓他們學習也並不需要強制性的。如果你想要有好的學習效果，讓就請用心一點，把英語學習融入進生活中。其實生活中很多時候都可以讓小朋友說英語，比如今天你買了葡萄，小朋友十分想吃，你可以用你誇張的肢體語言說這是grapes! 你知道什麼是grapes 嗎？然後如果她回答出來了，你可以誇張一點表揚他！然後在生活中出現的物體，你都可以用相同的辦法哦！不過這個對爸媽英文水平有要求哈。這就是我的一些建議啦，因為孩子還處在英語啟蒙階段哈，儘量大量的輸入為主，不需要硬性規定他們記單詞什麼的哦。希望對你們有一點點幫助吧！

建議請外教老師一對一教學，首先外教老師上課輕鬆有趣，能讓年齡較小的孩子感興趣。第二，和外教老師多說會鍛鍊孩子的語感，以後不會的英語句子可能隨口就說出來了。我小學的時候和一個法國家庭是好朋友，一直出去玩，並且有時他們家的大女兒給我上英語課，我就給他們上中文課，後來發現英語口語明顯有很大的進步。請外教的確能夠提升孩子的英語水平，但是我認為最重要的是口語，否則孩子會寫，不會說，變成學啞巴英語，就沒有意義了。

越來越多飽嘗啞巴英語之苦的中國媽媽，意識到早點給孩子進行英語啟蒙的必要性，但是卻不知道從哪裡下手，以為英語啟蒙就是給孩子聽聽兒歌、看看動畫片就可以了。那麼，怎樣給孩子正確有效的英語啟蒙呢？對於英語啟蒙，父母應該是最用心的第一啟蒙老師，其次才是機構的英語老師。家長的陪伴，比任何一家培訓機構，任何一個家教，都重要的多。

現在的父母多數有給孩子講睡前故事的習慣，其實可以嘗試更換一些英文的繪本故事。繪本的選擇可以情節簡單，色彩豐富的，更容易引起孩子的興趣。在閱讀時，透過誇張的肢體動作和表情，吸引孩子注意力，同時透過家長自己的認知，引導孩子發現未知世界的樂趣，讓孩子沉浸在讀書的樂趣中。

【御爸筆記】：親子閱讀重要的不是讀什麼，也不是認了多少單詞，而是讓孩子透過親子閱讀培養孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡上英文書本，產生動力透過讀書去了解外面的世界。

透過親子閱讀培養孩子的英語興趣，因為興趣是最好的老師。當孩子喜歡一件事情，無論是動畫片，繪本，還是兒歌，都會主動的看，這才能做到真正的寓教於樂，而不是任務式學習。

那麼怎樣瞭解孩子的興趣呢？家長們可以準備多樣化的學習教材，讓孩子自己選擇，家長透過觀察孩子的學習過程，發現孩子的興趣點。

需要注意的是，正確引導孩子，不要強迫他不喜歡的東西。多一點耐心，少一點功利性，和孩子一起成長，總有一天，他會給你意想不到的驚喜。監督式讓孩子學習，反而容易讓孩子產生逆反心理。家長只需要站在孩子身後，觀察孩子，讓孩子自己發現，適當的幫助孩子點燃學習興趣即可。

按照中文啟蒙的思路，營造孩子的家庭英語小環境。首先是大量的英語語音輸入。

家長可以給孩子聽一些英文原版資料(符合他的年齡段的)，像英文兒歌、英文故事、原版動畫片之類，來培養孩子的語音識別能力。不用擔心孩子能不能聽得懂而一字一句的翻譯，等到有了一定的積累，孩子自然會理解。

在孩子有了足夠輸入之後，再為孩子創造一個英語的互動環境，如果家長擔心自己口語不好的話，英語網課是一個彌補孩子英語環境不足的不錯選擇。

透過英語外教的系統教學和引導，讓孩子高效的輸入知識和輸出英語口語。將畫面和單詞句子對應起來，拜託對單詞中文含義的依賴。當閱讀量達到一定程度的時候，出現一個單詞，孩子想到的是在什麼樣的場景下用到了這個單詞。這個情景積累的過程，也就是英文思維的訓練過程。

我是御爸，學習成長的過程中都需要因材施教，尤其是孩子的英語啟蒙。家長可以做的是陪伴孩子成長，我可以做的是免費幫孩子做針對性的學習規劃，如果你覺得這篇內容對你有啟發，我想邀請你幫我3個忙：