習慣伴隨著孩子的終生，俗話說“本性難移”，所以從小養成良好的習慣顯得至關重要。那麼孩子上一年級怎樣培養好的習慣吶，我認為可以從這幾個方面著手。

一講到理財似乎都是大人們的事情，其實不然，我認為孩子從小就應該養成理財的好習慣，養成勤儉節約的好習慣。讓他們理解為人父母的不容易，而不是衣來張手飯來張口。

目前全球疫情愈發嚴重，良好的衛生習慣顯得至關重要，因此從小培養孩子的衛生習慣，可以減少孩子患病的風險，非常之重要。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，因此對小孩進行孝敬父母的習慣的培養顯得至關重要，這方面也是需要注意的，比如說晚上媽媽辛苦回到家幫媽媽洗個腳也是不錯的建議哦。

孩子上一年級，怎樣培養好習慣呢？

入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。進入學校，就將被各種制度所約束，如：每天必須要去上學，上課不能說話，放學按時回家，要做作業等等。這些良好習慣的養成，要從上學第一天開始嚴格要求。

家長應該怎樣做，才能幫助孩子儘早適應小學生活並養成良好的學習習慣呢？

一、培養孩子課前準備的習慣；

在課前，具體要求孩子讓他們自己整理書包。每天晚上對照課程表準備好第二天要用的書本，削好鉛筆。這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成"丟三落四"的毛病。

二、培養孩子課前預習，課後複習的習慣；

預習是提高學習質量的第一步，對於一年級的孩子，由於學前教育不均衡，孩子學習的起點參差不齊。透過預習，可以縮短孩子在學習上的差距。學習上就更得心應手了。

說起復習，中國“狗熊掰玉米”的故事可謂婦孺皆知。狗熊每掰一個玉米，便夾在腋下，同時能扔掉了前一個玉米，這樣忙了很長時間，還只是有一個玉米。這個故事告訴我們要及時複習，溫故知新。學而時習之，不亦樂乎？心理學研究表明：復現形式越多越新，記憶的效果越好。

三、培養孩子認真完成作業的習慣；

寫作業 可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。當天作業必須當天完成，這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止拖拉作業的壞毛病。

寫作業時，要求他做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，是眼睛要看清字結構；心到，是要把字形牢記心中；手到，要求字寫得正確美觀。對於寫得漂亮的作業，不妨給他一些鼓勵，他學習的積極性會大大加強，學習興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業的習慣也就在不知不覺中養成。完成作業後，要認真檢查，每天如此。

四、家長在其他方面應注意的問題：

1.家長要正面教育，多鼓勵，少批評；

2.陪孩子走一段，因為良好的習慣養成，不是一朝一夕的事情，監督、扶助、關注，勢在必。

孩子的心田是家長的一塊神奇的土地，你播下希望的種子，就會收穫豐碩的成果，收穫到孩子好的節操，良好的行為習慣，乃至今後美好的人生。希望您的孩子在家校的共同努力下，能健康快樂地成長！

首先，要引導、鍛鍊孩子的課堂專注力。學習的好壞，很大程度取決於課堂上的聽課效率，因此務必要經常和班主任、任課老師取得聯絡，時時掌握孩子在課堂上的表現，如果聽說有開小差、喧譁打鬧之類的現象，要第一時間介入，或說服教育、或嚴肅批評、或設定目標激勵，具體要視孩子的性格和接受度而採取不同的做法。同時，也可當著孩子的面跟老師進行溝通，向老師表達希望得到嚴厲管教的態度，小朋友不一定敬畏家長，但一定都是敬畏老師的。

第二，創造一個相對獨立、安靜的環境，督促孩子在複習當日學習內容後，馬上著手完成家庭作業。要讓孩子明白，作業是自己每天必須儘快完成的一件事，沒有別人會為他代勞。有些孩子放學回家之後，吃零食、吃水果、玩玩具、喝水、上廁所……各種花樣搞得不亦樂乎，也有些孩子才寫了幾個字就餓了、渴了，總之就是這樣那樣的理由拖拉磨蹭。這種習慣的危害性是非常巨大的，因為將來進入高年級之後，時間將會成為最寶貴的學習資源，如果效率低下，動輒寫作業到深夜，會使人整日疲於應付作業，複習預習什麼的根本無暇顧及。

我的做法是，回家後稍微吃兩口小點心墊墊肚子，專門規定一小段時間把喝水、上廁所、削鉛筆之類亂七八糟的事情全部搞好，到家10分鐘之內必須進入作業狀態，中途絕不允許跑來跑去。

第三，養成晨讀和晚讀的習慣。讀書讀書，顧名思義那就得把書拿出來讀，還得大聲的讀。這個習慣我其實是從我媽那裡繼承過來延續到下一代的，我上小學時，每天早晨準時被我媽從床上拉起來，然後捧著本語文書大聲朗誦，風雨無阻，就這樣一直朗誦到了高中住校。讀書的效果是神奇的，那就是我後來的語文、英語這種語言類的學科，語感超強，學起來簡直是毫不費力，高考時雙雙取得140以上的分數。一篇千字以上散文全文背誦只需幾分鐘，新學的詩詞1分鐘背1首，而且到現在過去20年了，仍舊能一字不差的全文背誦《過秦論》、《出師表》這種長篇古文。

晨讀可以讀課文、讀拼音、讀英語，晚讀可以讀課外名著、唐詩宋詞、兒童讀物等等。

第四，廣泛涉獵課外書籍。當前隨著新課改的進行，各個科目的考試深度、廣度都在向縱深發展，需要學生積澱深厚的文化底蘊，家長在這方面應當多為孩子創造機會和條件，引導、保護他們的閱讀興趣。當然，這是建立在孩子已經很好的完成課內學習任務的基礎之上的。

綜上，家庭教育在孩子學習習慣的養成上佔據著重要地位，小學1~3年級一定要防微杜漸、嚴防死守，辛苦三年，受益終生。如果這三年的習慣沒有養好，進入四年級就會開始漸漸的力不從心，後患無窮。

小學一年級要培養的習慣很多，比如：1、愛好閱讀的習慣。閱讀是終身受益的習慣，但必須從小培養。作為家長，一開始可以陪著孩子一起看書，講書，讀書。慢慢地孩子自己喜歡看書了，家長逐漸放手，看的書面廣一些，符合這個年齡段孩子的書都可以看。2、培養孩子認真寫字，端正寫字的習慣。這個習慣沒有培養好，不能說終身受苦，至少在小學到高中這麼長的階段會非常痛苦，經常要被老師批評，以後每次考試字跡糊塗都會比別人更多失分，而且一旦養成胡亂寫字的壞習慣，終身都很難改變。3、培養孩子的專注力，這一點特別重要。切不可讓孩子養成一邊做作業一邊做小動作的壞習慣，一定要告訴孩子在規定時間內完成作業，完成後才可以盡情玩耍。4、培養孩子自己糾錯的習慣。很多家長會越俎代庖，往往孩子的作業做完家長會幫著檢查，然後告訴孩子哪裡有錯，再訂正。這種做法大錯特錯，長此以往，孩子作業粗心大意，錯誤不斷，反正家長會幫我檢查的，產生嚴重的依賴心理。總之，孩子初入校門，家長要做有心人，密切關注孩子的成長，培養良好的學習習慣，讓孩子在成長道路上事半功倍。

1.好習慣的養成，需要養成早睡早起，孩子一天有精神，幫助孩子養成良好的時間觀念和習慣。

2.好習慣的養成很重要，需要糾正發脾氣、磨蹭、亂插言，容易放棄，幫助引導孩子透過正當的方式溝通和好習慣的養成。

3.需要避免挑食、晚睡，多帶孩子出去運動，製作美食及時糾正，營養豐富才會長高。

4.好習慣的養成很重要，需要避免用嘴呼吸、使用定型枕頭、飲食不健康、不講衛生，幫助孩子及時糾正不好的習慣。

5.需要做到做任何事情及早不及晚、學會尊重別人、知錯就改、多閱讀，幫助孩子養成好習慣的必勝法寶。

一年級是孩子行為習慣養成的關鍵時期，可以參考以下幾種方法:

1、建立良好的家校溝通，培養孩子習慣不光需要老師的努力也需要家長的積極配合和監督。雙方共同努力更有利於孩子習慣的養成。

2、給孩子選一個身邊的學習榜樣，透過榜樣的示範作用，讓孩子有一個標杆可以比照，以此帶到孩子的習慣養成。

3、家長和老師要注意觀察孩子的心裡變化，一年級是從幼兒園到小學的過渡階段，很多孩子會存在心裡落差或者對小學生活適應的慢，這時老師和家長要積極疏導孩子的心理，幫助孩子養成良好的行為習慣。

4、一定要在一年級時幫助孩子建立時間觀念，懂得合理安排時間的重要性，在正確的時間做正確的事情。

5、家庭是孩子的第一個學校，給孩子營造一個溫馨和諧的家庭讓孩子感受到愛與被愛，有助於孩子養成自信樂觀的品質，有助於孩子長成品德健全的人。

1. 孩子在一年級的所有好習慣，都是在家長以身作則的前提下培養出來的！

2. 潛移默化、刻意培養，都需要家長起到帶頭作用。

3. 早睡早起、寫作業、閱讀課外書、運動、興趣班等等，都需要家長陪伴著孩子一起適應小學生的生活，適當的給予提示和引導（注意，不是包辦哦）。

4. 孩子是幼苗，書本上的知識，專家的教導，只能作為參考，奉為至寶你就輸了。

別人的經驗、別人的成功案例，的確做得不錯，但是，養虎養花，畢竟還是各有特色，必須因材施教。

只有陪伴孩子，跟他/她一起作息、學習，按照孩子的能力幫他/她找到養成習慣的感覺！

5. 再忙再累，也要咬牙堅持陪伴孩子兩年！

6. 最後，問這個問題的家長，多半是沒有好習慣的，估計早睡早起這一條就做不到 T_T

父母教育孩子時，可以給孩子自由，這是在允許的範圍內。在孩子6歲之前，給孩子一些規矩，孩子不僅會有安全感，會顯得有教育性，也是每個家長都應該有的教育原則。1。說話的原則是孩子受周圍人的影響。他們有壞習慣，比如罵人，罵人，叫人“ai”，中間打斷別人。有人說孩子還小，有這些行為。別小題大做。有些幼兒園的孩子學著用語言威脅其他孩子，這不是孩子應有的行為。首先，父母應該讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的。用威脅或髒話來打斷別人是不禮貌的。其次，當你需要別人的幫助時，你，女的可以用“哥哥”、“叔叔”、“爺爺”來稱呼男人，用“姐姐”、“阿姨”、“奶奶”來稱呼女人，而不是用“愛”來稱呼所有人。之後，當別人幫助你時，用“謝謝”來表達你的感激之情。2。別人的東西在孩子5歲以前是摸不著的，物權意識還沒有形成，我不知道哪些東西是我自己的，哪些是別人的，看我喜歡拿什麼，拿什麼是我自己的。父母應該這樣做。家長可以選擇3套不同的餐具，告訴孩子這是你的，這是媽媽的，這是爸爸的，透過日常生活，幫助孩子樹立自己和別人的界限感。這樣，孩子們就會知道他們是自己管自己的事情，而不是自己的事情，不能碰他們。當你長大了，你會尊重別人，懂得感恩。三。我的玩具是在一個有很多孩子的家庭裡包裝的。我的孩子們照顧自己的能力還不夠。到處都是玩具。只有我父母能幫我打掃。如果這發生在孩子三歲以後，那就意味著父母溺愛孩子，三歲的孩子可以自己清理玩具。這樣，家長不妨在2歲左右開始培養孩子整理自己玩具的習慣，讓孩子在玩完玩具後，學會帶玩具去哪裡，放在哪裡。這樣，孩子們不僅可以提高自理能力，還可以尊重和珍惜他人的勞動

我們都知道一年級是基礎，良好的基礎是成功的一半，一年級的學習模式改變了幼兒園階段的懶散不規律，從學習和生活的方方面面都是另外一個情況！所以，作為父母的我們才是如此的重要！我們要了解孩子的心理所需，幫助孩子養成良好習慣！這是最重要的，你要培養孩子閱讀的習慣，那你就陪孩子多看書，多閱讀，多帶她去圖書館，去書店，如果你想培養孩子運動習慣，那就帶他去戶外參與鍛鍊，如果你想培養孩子誠實，那就平時做好父母的角色，跟孩子誠懇交談！

父母是孩子的第一任老師，你想讓孩子怎麼樣，那就先做個這樣的父母吧！這樣你的孩子才能成為你想成為的那樣！望有所收穫！

日常作息時間要規律，學習時間要安排好，家長一開始就要強調什麼應該做，什麼做是錯誤的行為，及時改正，給予一定的表揚與鼓勵，讓孩子有信心堅持下去，一個好的習慣的養成，要堅持，也要家長的以身作則。

那麼怎樣培養孩子養成良好的習慣呢？

我們從以下幾個方面分析一下：

一、幫助孩子養成良好的生活作息規律。

如今，很多年輕的父母都習慣晚睡。這樣一來，父母的不良作為作息習慣無形中就會影響孩子，導致孩子也晚睡晚起。對於小學生而言，晚睡晚起除了會影響身體發育，還會導致上學遲到，上課注意力不集中等問題。生活作息沒有規律，也會導致孩子產生拖延行為。

舉個最簡單的例子，如果孩子前天晚上睡得晚，那麼第二天早晨必然會睏倦。自然不可能痛痛快快地起床。所以父母如果抱怨孩子起床太晚了，最重要的不是日復一日的催促孩子，而是合理安排孩子的作息時間，讓孩子前一天早些入睡，保證充足的睡眠，這樣才能從根本上解決孩子起床困難的問題。

二、讓孩子知道自己的事情自己做。

很多父母還有爺爺奶奶和姥姥姥爺，因為對孩子花了百依百順，讓孩子十指不沾陽春水，甚至連洗臉都為孩子代勞。正是因為這樣的溺愛，導致很多孩子三歲以後進入幼兒園，自己不會創造自己不會吸引，甚至連大小便都不知道，要告訴老師，不得不說這是家庭教育極大的失敗，是值得每一位父母深思的。

除了讓孩子做好自己的事情之外，父母還應該引導孩子分擔家務。當然有些孩子可能因為貪玩不願意做。這是需要引導鼓勵孩子去嘗試做一些力所能及的事情。讓孩子漸漸長大，父母千萬不要因為自己的孩子添亂，什麼都不讓孩子做，要知道孩子的經驗和添亂幫倒忙，這是他們學習的過程，最終他們會成長，成為爸爸媽媽最貼心的小幫手。

三、用"約定"促使孩子養成好習慣。

很多父母總覺得孩子還小，說出來的話也不能算數，因而對孩子的話總是不以為意。

事實上孩子並不像父母所想的那樣，對自己的話說完就忘記了，很多孩子都是說話算數的，甚至有些孩子小小年紀卻表現出信守承諾，優秀品質。如果父母能夠有意識地培養孩子言出必行的行為習慣，無論是對孩子的成長，還是對於孩子長大成人之後的發展都是有很大好處的。

四、孩子好習慣的養成，深受父母的影響。

孩子的自制力比較差，和讀書相比，他們當然更願意看輕鬆有趣的電視節目。想要幫助孩子養成愛讀書的好習慣，父母首先要以身作則，給孩子樹立好榜樣。

在書籍的選擇上，父母也要多下功夫。很多父母都有這樣的感受，自己以前上學的時候看書的範圍很廣，總有很多，但是自從走上工作崗位的方面升級，壓力也大，不僅看書少了，看書的內心也越來越侷限，到最後只會去看工作方面的專業書籍。

但是孩子不同，在身心發展的初級階段，他們需要了解世界的角角落落學習知識的方方面面，因此，父母不僅要在家裡放書，還要放各種書，兒童文學讀物、經典名著、科普讀物，趣味益智讀物等主要是適合孩子看的，種類越豐富越好！

好習慣的養成是一個循序漸進的過程，家長需要以身作則，給予孩子正確的引導和鼓勵。

我兒子今年7歲，正上一年級。我想我還是比較有發言權。好習慣影響一生。7-8歲正是形成好習慣的關鍵時期。以我自己的經驗，這裡給你一些建議:

首先，要讓孩子養成好的生活習慣。

比如，從外邊回到家，一定要換鞋、洗手；穿著外穿的衣服不要上床；玩具玩完以後，要收拾擺放整齊；東西從哪裡拿的，用完以後要放回原處；晚上十點前必須睡覺，早上不能超過八點起床……這些生活習慣看似繁瑣，但只要多督促孩子，他養成習慣以後，就不再把它們當作是一種負擔，而是自然而然的事情。

其次，要讓孩子養成好的學習習慣。

一年級是很關鍵的學習階段，很多學習習慣就是這個階段形成的。一年級的孩子如何養成好的學習習慣呢？作為一名老師，也是一位一年級孩子的媽媽，我建議可以這樣做:養成預習、複習的習慣；放學回到家，第一時間寫作業；所有的娛樂活動都必須在完成學習任務以後再進行；養成良好的寫字姿勢；完成作業的時候不拖沓，不分心，用心做好每一次作業；完成作業以後養成自己檢查的習慣；晚上睡覺之前，養成閱讀的習慣……

堅持做到以上幾個方面，相信孩子慢慢就能形成好的學習習慣了。

好習慣不是一日養成的，它需要一個過程，而在好習慣培養的過程中，父母的督促與鼓勵，起著至關重要的作用。記住，一定要堅持下去，只有父母堅持了，孩子才能堅持。相信，父母和孩子一起努力，好習慣慢慢就培養起來了。

我是貓太后。是個愛讀書、愛寫字、會做飯、會陪讀的二年級小學生的娘；還是個可以踩著7釐米高跟鞋爬樓梯、能做PPT的理財規劃師。如果喜歡我，請多多關注我！

作為一個二年級小學生的媽媽，我深感孩子的習慣培養，一定需要家長的言傳身教和陪伴。

很多孩子上小學之前都讀過幼小銜接，即使沒有上過學前班，家裡也會多多少少教過認字、計算等小學學習內容，因此，孩子在剛上小學的時候，普遍會覺得很輕鬆，家長有時候也會覺得這些內容都是孩子已經會了的，因此也不是很在意深度瞭解孩子在學校的學習。

我最初也犯了這樣的錯誤，直到一年級上學期期中的時候，老師約談我跟我說孩子上課注意力不集中的問題越來越嚴重，我才意識到孩子習慣培養是“不進則退”的，你不督促她改正一些暫時看起來無傷大雅的壞習慣，她就不會認識到自己日常的做法是不正確的。

培養好習慣的過程，也是改正不好習慣的過程。我們都知道，這個過程是很不舒服的，是屬於“走出舒適圈”的行為，對自控力和自律能力尚在培養階段的孩子來說，更是一種負擔，因此作為父母，建議和孩子有福同享、有難同擔，意思就是你想讓孩子怎麼去做，你就給他做個榜樣，讓他來模仿你。

老師每天佈置的作業中有“預習”以及預習的步驟和標準（組詞、朗讀、描紅等），我會把老師的要求都列表，帶著孩子一起一項一項完成，完成一項劃掉一項，每篇課文都這樣。

堅持兩週以後，孩子就自己拿著這份列表來完成，然後對照檢查——此後學校的任何家庭作業我都會帶著孩子把步驟和檢查標準做成列表，孩子對照完成，這樣的好處就是，孩子會提高效率，並且因此覺得做作業不是一種很重的負擔。

我們都知道培養孩子閱讀能力的重要性，整天捧著手機的家長，不會擁有一個愛讀書會讀書的孩子的。

在我們家裡，每天有固定的時間和固定的地點來進行“看書”，孩子讀書的時候，我和他爸爸只要有時間就兩個人陪著，至少也會有一個人陪孩子讀書——家長帶著孩子感同樣的一件事情，孩子首先不會對這件事產生很強的抗性，然後堅持下去，習慣就自然而然了。

寫字要有一個好姿勢。包括正確的坐姿和握筆姿勢，眼睛與書本保持適當的距離等。嚴抓作業，字寫得不好，不算完成作業。學生每天都在寫作業，好多學生都養成了敷衍了事、書寫不認真的壞習慣。因此在以後的作業書寫中一定要嚴格把關，逐漸增強學生嚴格要求自己的意識。及時鼓勵。挑選出優秀作品張貼，並加分鼓勵。使小組間形成競爭氣氛，調動全班同學認真書寫的積極性。教師板書規範。身教勝於言教。教師美觀整潔的板書，使學生在潛移默化中提高書寫水平。堅持不懈、持之以恆。只要經常練，學生一定能養成良好的書寫習慣。

培養好習慣很重要的一點就是必須是在孩子愉悅的狀態下習得的，而不是父母強壓的狀態下。最好是孩子自己也參與到習慣制度制定過程中。

我常帶一年級孩子。習慣的養成是要時間的，需要堅持。

對於一年級孩子來說，比較重要的習慣，一是生活方面的，二是學習方面的。

先說生活習慣，很多孩子坐、走、站習慣都不太好，有些孩子書包總是背在胳膊上，走路晃來晃去。要麼就是坐在座位上，腳已經翹得很高或伸到過道里去了。站隊的時候站不直，左晃右晃。這些習慣是從小就養成的，如果不改，會給老師帶來不好的印象是一方面，也會影響學習效率。

再說學習習慣，一些孩子沒有主動讀書、寫字的意識，更談不上習慣。所以需要做的是：

1.在家也要嚴加要求，按在學校老師要求的規矩來。有些孩子在學校寫字坐得筆直，一回家就趴桌上寫字。這樣好習慣就很難養成。所以在家在學校都要要求。尤其在家，家長要多關注。

2.家長做好榜樣。比如讓孩子養成讀書習慣，家長卻在一邊刷手機，這樣孩子很難專注。

3.營造家庭氛圍。比如創造安靜的學習環境，書架裡準備好書，家長和孩子一起讀書等。

大人們復工已經有一段時間，孩子們還在家等待通知。

於是家長們不淡定了，在家這麼待下去可不行啊，回到學校分分鐘落後的節奏啊！怎麼辦呢？除了上學校的網課，各種線上補習班學起來，課外班上起來，唯恐自己家的娃輸在起跑線。

但是長時間這麼讓孩子學下去，他們也會吃不消的，而且學習效果不一定好。

從另一個角度來說，我們正好可以利用延期開學的這段時間，多陪伴孩子，培養孩子良好的學習習慣，提高孩子的學習能力。

因為對於年齡較小的孩子來說，這個階段最重要的不是學習更多的知識，而是養成良好的習慣，為今後的學習打下紮實的基礎。

英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，他在談到習慣時深有感觸地說：

“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼起就應該透過教育培養一種良好的習慣。”

著名教育家葉聖陶先生說過：

“什麼是教育？簡單一句話，就是養成習慣。”

好的習慣一旦養成，不但可以提高學習效率，而且可以受益終身。

美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

簡單點說，就是習慣決定命運。孩子以後的學習能力、生活層次、工作能力，都與個人習慣直接相關。

那麼，孩子在學習上需要養成哪些習慣呢？

自主學習的習慣

這個假期有點長，在家輔導孩子學習的家長快要被逼瘋，經常懷疑孩子到底是不是自己親生的？

家長不看著，作業就一個字都寫不動，家長不給在群裡打卡，孩子就任由群裡老師呼喚，自己慢悠悠從床上爬起來。

讓孩子主動學習簡直太難了！

孩子不願主動學習時，家長一定要分析其背後的原因：是學習上有困難？是這門功課不感興趣？還是沒有遠大的理想和目標？然後，有針對性地引導與解決。

學習上有困難，就要適當進行補課，讓孩子打好基礎；對學科不感興趣，可以採取合適的方法培養孩子對學習的興趣，當孩子有進步以後，給予適當的物質與精神獎勵。

要想孩子擁有自主的學習習慣，最核心的問題，是需要孩子有目標有動力。

一旦他認識到自己現在所做的努力，都是朝著自己想要的方向去發展，能夠實現自己的夢想，他就不再認為學習是枯燥的無趣的，不再認為學習是為父母學習，或完成任務式的學習，而是為自己的未來學習。

專注學習的習慣

作為父母，我們常常能聽到這樣的抱怨：

“為什麼我兒子上課總是注意力不集中？”

“我家孩子寫作業永遠拖拖拉拉，2小時起步！”

“做事總是3分鐘熱度，一點長性都沒有...”

“一看書就頭疼，玩起遊戲，看起動畫片倒精神百倍！”

這些行為歸根結底都是缺乏專注力。孩子為什麼專注力不夠強，家長有時候也得反思。

有的家長是急性子，孩子寫作業寫得好好的，家長嫌孩子慢，上去就是一陣嘮叨；有的孩子學習正起勁，家長怕孩子辛苦，趕緊去端茶送水；還有的家長自己比較忙，就放任孩子邊學習邊看電視或手機，這樣的環境下，孩子是不可能專心學習的。

孩子在家學習的時候，家長要做到三點：

提供安靜的學習環境：孩子年齡比較小的時候，自控力沒有那麼強，一旦窗外有風吹草動，孩子就會放棄手中的活兒“聞聲而動”。所以，當孩子在學習的過程中，家長要儘可能為孩子提供一個安靜的學習環境。

減少嘮叨：一些家長，特別是媽媽們在孩子學習的時候經常喜歡嘮嘮叨叨。這種嘮叨的行為雖然可以釋放家長在工作和生活中的一些壓力，也是為了孩子好，但對孩子的學習來說無異於一種“雜音”。

電子產品放一邊：做孩子的榜樣，這句話我們說過很多遍。孩子在學習，家長卻在看電視看手機，孩子看到心裡當然不願意。所以，當孩子學習的時候，家長暫時把手機放一邊，自己也可以看看書，提升自己，還可以給孩子做個好榜樣。

良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣是開啟孩子學習習慣的重要環節，可以使孩子終身受益。良好閱讀習慣的培養，最簡單最直接的就是多多強化孩子的閱讀行為。

例如，可以在每晚睡覺前，給孩子一起閱讀一個睡前故事，也可以趁休息的時候帶孩子去書店或圖書館看書等。

大人看大人的書，孩子看自己的繪本，剛開始孩子坐不下來，後來看著媽媽每天都很專注，自己也學會了模仿，看起繪本來有模有樣。

這個媽媽說，這是一天當中她最享受的時光，既陪伴了孩子，也收穫了豐富的閱讀體驗。

有了良好的學習習慣，就好比在求學的路上擁有了一件“強大的武器”，孩子在今後的學習道路上，自身優勢也會越來越明顯。當良好的學習習慣成為孩子生活中的一部分時，想學不好都難。

我剛好帶過一年級，現在帶三年級，剛好可以給題主談一下我的見解。

現在越來越多的家長老師都已經意識到好習慣養成的重要性。越早培養孩子的好習慣，對孩子以後就會越有益，家長往後也會越輕鬆。而一年級正好是培養好習慣的黃金時期，培養孩子的良好習慣，我從下面幾個方面談談。

早睡早起

早睡早起才能保證第二天的精神飽滿，不會在上課打瞌睡，身體也會更健康。

認真完成作業

放學後回家後，休息一會，然後要求孩子寫把作業完成，完成後才能玩，寫作業時最好不做其他事情，包括上廁所、喝水等。有的孩子一邊寫作業一邊吃東西（看到孩子的作業，我都能猜出來他家昨晚吃了什麼，哈哈），有的寫了一會兒作業就上廁所、喝水，或者做其他事情，轉眼就忘了作業寫完沒（偶爾會有寫一半作業留一半的）。這些都會使孩子注意力不集中。

做事不拖拉

每個人都有惰性的，所以孩子我們要從小培養不懶惰的習慣。做作業規定時間，不能想寫多久就多久。吃飯要認真吃，做事要利落。曾經遇到過做事拖拉的孩子，早上6點半起床，穿衣洗漱加吃早餐就快到7點10，出門前找這個，一會兒找那個。真正出門已經7點半了。這個孩子寫作業、考試因為寫字慢，經常只能完不成。可想而知，經常考試成績不理想，孩子自信心受打擊，同學也會議論。

講衛生

要勤洗手，勤洗澡、勤洗頭，勤剪手指甲，勤換衣。做到早晚刷牙。不隨地亂認垃圾，不亂吐痰。

自己的事自己做

孩子自己的房間，自己整理，什麼東西放哪裡，物品怎麼擺放等，都讓孩子自己決定，不合理的家長可以提意見。家長不要什麼都去幫孩子做，這會導致孩子養成懶散的習慣，並且會使孩子缺少獨立思考的鍛鍊。每天的書包 自己整理，書本、作業、文具自己放到書包裡，家長偶爾可以檢查整理情況。

閱讀習慣

良好的閱讀習慣，會伴隨孩子的一身。孩子可以再閱讀中收穫知識，在閱讀過程中可以學會獨立思考，增長自己的眼界。

願每個孩子都能養成好的習慣。

1、從“強制”入手，嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。　　

2、要具體指導。一點一滴地糾正學習中的不良習慣，發揮模仿優勢。孩子在做作業時家長到底要不要陪？對於一、二年級的孩子來說，家長要陪。但不是你看著他做作業，而是你在一旁做自己的事情，觀察、督促、糾正。　　

3、要因勢利導。發現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。　　

4、不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求。

5、要創造學習條件。要讓孩子在書桌上學習，要給孩子創造安靜的學習環境。為使孩子養成良好的學習習慣，除了引導孩子外，還要發揮榜樣的作用，特別是父母的榜樣力量，是十分重要的。父母勤奮學習，一絲不苟，專心致志地工作，是啟發與激勵孩子學習的一個重要條件。

您好！很高興回答您的問題。孩子上一年，要想培養孩子的好習慣，我認為可以從以下幾個方面著手：第一：按時睡覺，按時起床。家長跟孩子一起商量後定出合理的時間，調好鬧鐘，每天按規定的時間睡覺和起床。第二，自己的事情自己做。從早上起床開始，刷牙、洗臉、穿衣服鞋襪，吃早餐，收拾書包，自己的事情自己做（一開始家長可適當指導）。第三，按時出發去學校。必須在規定的時間內到達學校，只能提前，不能拖後，這個要依據學校上課的時間和路途是否堵車來決定。第四，按時放學回家，應該是家長接送上下學，只要求孩子按時走出校門即可。第五，回家即洗手。養成講衛生的習慣，回家立即洗手。第六，讀書，做作業。家長可以跟孩子商定一個時間段用於朗讀課文，一開始由家長跟孩子一起讀，之後則由孩子自己讀，要求背誦的課文一定要背誦，不要求背誦的課文則要熟讀。然後完成老師佈置的作業，再複習當天講過的章節，然後預習第二天要上課的內容。第七，洗澡，準備睡覺。第八，睡前讀寓言故事或者童話故事，可以家長讀，也可以孩子讀，讀過的也可以要求孩子講出來。