上課不能喝水是一種自我約束，如身體不舒服是可以喝水的，因情況而定！上課喝水是一個課堂細節，細節教育能培養學生的品質！

也不全是因為不讓喝水，關鍵上課屬於一種比較嚴肅的教學活動，下課可以完成的事情如果延伸到上課，會影響課堂紀律和秩序，你一個人可以喝點水，問題是“榜樣的力量是偉大的”，一個老鼠也會禍一鍋湯！你喝水，別人也跟學你喝水，那這個課堂是不是成了無序的“喝水課”，亂成一團，哪有精力和思緒來專心聽課。

當然，特殊情況必須特殊對待，比如你感冒了，或者生病了，身體不舒服，教師也應該靈活變通，需要喝水就喝點吧！規矩是約束和規範人的，同時，規矩是死的，人是活的，人可以根據具體情況變通和調整，以使規則和規矩更好的為人服務！

正常喝水肯定是可以的。

學生喝水注意幾點:

1. 是否真的需要。

2. 注意動作，聲音。

3. 不能過於頻繁，一節課喝一次到頂，特殊情況喝二次應該足夠了。

4. 不能慢悠悠，拖拖拉拉。

做到以上，我相信老師會非常滿意的。

上課短短四十分鐘時間，你為什麼要上課時喝水？課前就要準備好，包括上廁所，文具，喝水等。

嚴師出高徒，是有一定道理的。嚴厲的老師對課堂紀律要求很高。上課就要全神貫注上課，集中精力跟上老師的教學思路，不要做與學習無關的事情。

沒有規矩不成方圓，你上課喝水，喝水的同時就是影響了聽課和思考。你上課喝水，其他同學也上課喝水，大家都隨心所欲，在這樣這個課堂上課，老師有好的情緒嗎？

上課喝水不好，老師要求的沒錯，應杜絕這種行為。

類似的新聞年年有，人們追求自我發展空間的意識越來越強，可以想見類似的問題會更多，解決的原則只有一個：個體在群體中的行為準則——個體意識受到群體意識的制約。

回到本問題，先看一例子：個性教育管理

一 、上課不能喝水，這是對老師的尊重，因為中國人普遍認為，當別人，特別是老人說話時，不應該做其他事情，比如喝水。這種事情在歐美的課堂上是不會發生的，原因是文化背景不同。但既然是中國人，也是一種傳統的紀律，所以最好在上課前解決個人問題。

二 、規矩要以人文字，特殊情況必須特別對待。例如，如果你感冒、生病或感覺不好，老師也應該靈活變通。如果你需要喝水，請喝點！規則是約束和規範人們。同時，規則是死的，人是活的。人們可以根據具體情況進行調整和適應，使規則和規則更好地為人們服務！

我想，以上兩個方面，絕大多數教師和家長，包括學生都是認可的。那麼，我們就可以得出個公論：班規裡應該有上課不能隨意喝水等，班風中應特意培養理解和關心同學。

題外話：學校或老師在教育同學的時候，往往就上課隨意喝水、吃東西一方面的說事，顯然有失說服力，應該幫助學生深刻剖析上課走神的原因。

作為一名教師，我來和你聊一聊。

沒有一個老師會下死規定上課不許喝水。

如果到了要你寫檢討的地步，我相信你這節課沒少被老師注意到，或是因為你和同伴聊天，或是因為你做小動作，或是因為你開小差雲遊天際……

嚴師出高徒。無規矩不成方圓。每一位老師都會對自己的課堂負責，作為學生的你，一定要牢記老師的課前要求。

首先，說說我自己的課前要求吧！在我的課前，我會讓學生：下課抓緊時間上廁所，不要上課鈴聲響起再往廁所跑課前準備好下節課的書和文具，桌上不擺無關用品

課上，允許學生自由發言，但頻繁小動作，喝水，要求上廁所的行為會批評。

再來，說說寫檢討的事吧！

無數事實已經告訴老師們，寫檢討沒用，很多行為該犯還犯。看你就一臉難以置信，就喝水還寫檢討。

當老師要你寫檢討的時候，你可以詢問她原因，接受老師的言語勸導，並讓老師長期監督，為更優秀的自己時刻做準備！

以後課前請好好做好準備，上課認真聽講！

結束語

退一步海闊天空，沒有一個老師會無緣無故懲罰孩子，多和老師溝通，多和同學聊天，你會發現生活多麼美妙，這件事情多麼微不足道！

地鐵裡也不可以，不要苛求老師。不讓喝就當磨礪自己的意志了，很多時候，一定的形式才能保證相應的內容，況且是課堂，你的一個微不足道的小動作很可能影響到別人，時刻為他人著想，也是自身素質的體現，不要鑽牛角尖吧。

一般老師都不太喜歡學生上課喝水，你喝水的時候肯定會影響同桌，你聲音再大些，前後左右都影響了，假如一不小心，蓋子掉地上了，估計這下闖禍了。

因為喝水還得到了懲罰，說明老師已經到了無法忍受的地步，一定是你不斷重複錯誤，影響別人了！

你上的是什麼課？

一、理論課上，我從未聽說過，更沒見過上課不讓喝水的情況。

如果在理論課上出了這種問題，老師還讓你檢討，我想，是不是喝水的時機不對，或還有別的事情發生？

要麼就是你的老師真的過於嚴苛。

二，在實踐課上，有時候確實不允許飲水

例如，你們上的是機械加工操作課，操作檯上就不允許飲水。這是出於安全考慮的。

這種情況下，飲水，可能要被制止。如果違規操作，出現不良後果，別說檢討，處分都可能。

作為一名老師，我談一下我的看法，僅供參考。

首先要學會換位思考問題。

作為生活在這個社會的一個個體，我們很多時候總是感覺不被人理解，或者感覺別人應該怎麼樣，所以想不通的時候就需要學會換位思考，來體會一下別人的感受。試想一下你是老師，當年在講臺上辛苦講授知識時，下面的同學不時拿起水杯，小酌幾口，那會是什麼感覺？如果下面的同學很多人都在課上喝水，那麼這節課會是什麼樣呢？而且課上需要同學們集中精力，如果你不時地拿起水杯，也會分散同桌或周圍同學的注意力，那麼影響面就會更大，所以老師們不允許上課喝水還是可以理解的。

另外一節課，大概也就是40到50分鐘左右，其實還不至於不喝水就會怎麼樣的的問題。課間時間，完全可以補充好水分，所以非得上課喝水，那老師可定會認為你沒有好好學習，那就要按違紀來處理你，寫檢討就不可避免了。

換過來在想，如果一個老師上課喝無數次水，你坐在下面會怎麼想？也會認為很正常嗎？所以站在別人的角度去想一下，問題就可能容易想通。

其次這也是一個相互尊重的問題。

我們古代是最講究尊師重道的，所以在老師講課時還是要尊重老師的勞動，儘管這節課可能不是那麼招人喜歡。

其實不光是老師，如果你的父母和你說話（正式探討問題），你在邊上不停喝水，他們會不生氣嗎？如果是你未來的領導呢？所以在別人講話時，要認真地傾聽，不要做一些小動作，這是一種對別人的尊重。

我們這兒不禁止老師在上課期間喝水，但很少有老師在課上喝水，除非特殊情況，比如，嗓子出現了問題。

我們知道一個行業有一個行業的規矩，是傳承過來的，或者潛移默化形成的。包括老師這個職業。老師上課一般會遵守以下規則：

一，穿戴整齊

因為老師面對的是未成年人，所以老師的穿戴一般比較中規中矩，不能穿太暴露的衣服，比如：男老師不能穿背心，大褲頭之類的衣服。女老師不能穿低胸裝和超短裙之類的。給學生做好榜樣。

二，站著授課

老師上課都是站著的，因為站著授課比坐著的學生高出許多，一是可以有利於觀察學生的聽課情況，二是可以對不聽課的學生起了個震懾作用，三是有利於板書和操縱課件。

三，不胡言亂語

老師面對的是未成年人，價值觀念沒有形成，容易被左右，所以老師在課上不會不經大腦的胡言亂語。更不會說話不文明。

四，上課一般不會喝水

老師上課一般不會喝水，因為上課的四十五分鐘，老師都會安排的滿滿的，即使不講課，上自習，做作業，老師也會走到學生中間，瞭解學生做作業或者做卷子的情況，隨時指點。根本沒空。

………

題主提到的上課喝水受到了批評，也別委屈，如果你沒有特殊的原因，上課期間就別喝水，試想一下，如果學生也在上課期間喝水，整個班級就熱鬧了。

另外，正如我們要求學生一樣，課下要上好廁所，到學生接水處接水喝，我們也要做到。

教師這個職業，講究的是言傳身教，老師還是注意的好。

不知道你喝水的時候是怎麼樣的一個動作行為。我想如果是低調的，確實也沒有影響到老師和同學，一般不太會被批評，如果說已經讓你寫檢討了，是不是動作太大了，響動太大了，影響太大了。[呲牙]

十五年前，第一次看到學生在課堂上喝豆漿，吸管吸的呼嚕嚕，我當時震驚莫名，因為這種行為跟我從小到大的認知完全不匹配！我一直認為尊重課堂最基本的常識就是：不遲到不早退認真聽講勤做筆記積極回答問題多思考不做與課堂無關的事情。

這是基本，也是常識。常識的意思你懂嗎？

後來，喝水的，吃早點的，聊天的，玩手機的，越來越多了……罵不得打不得，起了衝突領導責備的還是老師，說你自己課上不好吸引力不夠溝通能力差，我們也只能呵呵了。

“防微杜漸”，“得寸進尺”，“禮崩樂壞”，都是積少成多日久而現的狀況。你覺得自己在課堂上喝水被罵委屈，那你不尊重課堂的行為讓老師委屈怎麼不說？

我的學生都是高職學生，原本成績就差，如果再不能從做人上要求多一些，以後怎麼辦？一大早回答這個問題又讓我鬱悶了……

我講課的時候從來不喝水，但我們學校有的老師帶著水杯去上課，我個人覺得沒關係呀，學生也可以喝水，老師也是人，為什麼不可以喝水呢？

這要看什麼情況。在上課時，若是自己杯裡有水，自己輕拿輕放，不影像其它同學，我想你喝水老師是不會管你的。若在上課時，你以喝水為由，有意弄出大動靜，或者還要離開座位去接水，我認為這就有些不好，因為你影像了別人，老師不管你才不對，希望你剋制一下自己。當然，若你生病又當別倫，可以向老師說明。

1.學校以前有過上課喝水導致的事故，然後制定了上課不允許喝水的一些規章制度。比如，上物理課做電學實驗，別的同學忙著做實驗你在旁邊喝水，你覺得合適嗎？特別是化學課做實驗，拿水出來喝很容易引發實驗事故。如果是上課正在考試，做作業，一不小心容易弄溼試卷，到時你忙著擦桌子，影響自己干擾別的同學學習，假如喝的是開水萬一老師講課有些搞笑的內容你忍不住噴出來，想想這種景象，還能上課嗎？

所以，不要斷章取義覺得自己比竇娥還冤枉。任何事情都有因果的，發生了事情應該學會先從自己身上找原因，不要總覺得所有人都看你扎眼，制定的所有規則都是在針對你。課堂45分鐘老師有最高話語懲戒權這是必需的，如果是下課時間老師才懶得理你呢？2.你喝水的動靜已經影響到別人學習，老師已經提醒過但是你仍然我行我素，不把老師的話當一回事。曾經我去聽課的時候常常看到一些景象:老師在講課，有的學生不懂是故意還是有意總是不停的拿起水杯喝了又放，響聲很大，甚至有的伸著長腰翹著二郎腿，把教室都當成酒吧咖啡廳了！

水喝多了又要上廁所還來回走動去接水，就怕別人忘記他要刷存在感了。整個課堂秩序都亂了，口渴喝水沒有錯但要看場合，你的一些細微舉動對於別人來說可能就是巨大的干擾。這位同學，以後課堂你喝水時先徵求老師的同意，要學會尊重，不能拿自己的任性去挑戰老師的威嚴。你在家可能是少爺公主，在學校你就是個學生，就要以老師的要求為準則，更何況喝水又不在“三急”範圍，又不是在沙漠忍忍下課喝不香嗎？非要表現特殊給別人看嗎？人心都是肉長的，老師是去上課不是去尋仇，不是踩過了規則底線，老師罰你幹嘛？

更何況現在這種環境新聞沒少報道老師因為罰學生被處分的案例，老師敢冒險罰你寫檢討，先反省自己是不是有些事情過分了，可以課後和老師溝通 ，真的是老師錯了相信學校領導也不會袒護，規矩都是對事不對人的。總之，世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨！孩子，少喝一口水，不如多爭一口氣，好好學習吧！希望老師的回答能夠幫助你解開心中的疑惑。

這個問題最近還真遇到過，我來談談我的想法。首先，人喝水可以排毒去火，無論大人孩子每日都必須補充大量的水分，這個無可厚非。其次，喝水並非口渴時才需要補充，而是不渴時也可以及時喝。那麼作為小學教師的我及同事們都會在課間（尤其時小學一二年級的孩子）及時提醒學生喝水，這樣上課時就不會因孩子喝水而影響正常的教學工作。最後，我們也不一定課上就不讓學生喝水，要視情況而定，如果學生真的非喝不可，我們也一定會滿足學生的需要。所以，請家長也叮囑孩子課間喝水，以免影響其他同學的學習。

看實際情況吧，如果不是孩子故意玩鬧分散注意力，喝水老師一般還是允許的，除非這個孩子是故意的，也要看年齡，但是家長一定要讓孩子最好課前準備，喝水上廁所等，培養孩子好習慣，再怎麼說，上課喝水還是會影響孩子聽課效果，特別是對於注意力轉移不好的孩子，很難再將注意力回到課堂中

課上不讓喝水這就是班級紀律，作為學生不應該去違反，如果你喝水，他喝水，人人都隨便拿起水杯喝水，老師的課還怎麼上，課堂上本來就很嚴肅，學生應當認真聽課。喝水雖然是個小事，但能體現出一個人的自律性，如果老師允許了你們喝水，就會有人去吃東西，這樣的話這個班級就很糟糕，就不像是課堂了，因為你的一個動作可能會引起全班學生的注意，影響老師講課，所以課堂上老師嚴禁吃喝是對學生的負責，老師的懲罰也沒問題，作為學生千萬不要覺得這是一件小事，如果不懲罰寫檢討，那麼很多學生就會去效仿，這樣老師就很難去管理！現在聽到最多的話就是課上配合老師上課，什麼叫配合？學知識是為自己去學，老師需要配合嗎？

水是生命之源，喝水沒有錯，不僅沒錯，還好處多多。但是上課喝水很明顯不合時宜。作為教師不讓上課喝水完全有道理。

首先，看似不合情理的政策，其實完全有其必要性。

上課最主要的目的是獲取知識，在這個過程中，除非必要，一切干擾學習的行為都是不被鼓勵，甚至需要命令禁止的行為。在很多學生看來，喝水簡直是一件正常不能再正常的事情了。連這個都禁止，是否有些不人道？

這其實是角度的問題。

教師在前面講的繪聲繪色，一堂課下來，口乾舌燥，如果教師喝水倒也可以理解。畢竟一直在講，口乾是難免的。但是對於學生而言，上課雖然也要回答問題，朗誦課文等等，但是動口的時間和頻率完全比老師要少得多。所以，喝水這樣的事情，完全可以在課前課下完成。

如果非要上課喝水，那麼既然你可以如此，其他學生同樣可以如此。那麼整個教室整堂課可能會經出現此起彼伏的喝水聲，這樣是不是會嚴重影響到課堂秩序，上課的效率？

其次，課堂不是一個人的課堂，是全體同學的課堂。

很多同學在課堂上表現隨意，就這位同學而言，可能認為自己並沒有其他違反課堂紀律的舉動，僅僅是喝口水而已，怎麼就要上綱上線，還要寫檢討，完全是多此一舉，沒事找事。

真的如此嗎？當然不是。

課堂並非是你一個人的課堂，對於其他同學而言，為何就能遵守這個規定，到你這裡卻非要違反不可呢？不否認，有些規定違反人性，單這並不說明所有規定都違反人性。大多數規定的存在是為了保障大家的利益。

一個人課下喝水，想喝多少均可，想怎樣喝都可，但是課堂之上，你一個人喝水的行為，很容易影響到周邊同學的聽課。本來大家正沉浸在知識的海洋中，結果你咕咚咕咚幾口水下來，別人的思路被打斷，換做是你，會作何感想？

所以，看似一個並不情理的規定，其實有著它獨特的意義。你們的老師也是基於維護課堂秩序，保護大多數人的利益，而如此要求。絕對沒有針對你個人的意思。所以，學會換位思考，自然也就明白了箇中道理！