我是一名從事農村基層教育工作的教師，我覺得教師的地位還有有得到真正的提高。就拿教師在教育教學中，如何教育和管理學生來說，就存在著對學校，對教師的不尊重的行為。

比如，有的學生家長對孩子的學習不聞不問，教師詢問孩子的作業沒完成的原因，家長對教師態度蠻橫，認為孩子的學習好不好沒關係，也不想考大學，對孩子的教育非常漠視，根本沒有把老師放在眼裡，不尊重老師的辛勤培養。還有學生犯錯了，教師在管教的過程中，稍微有些嚴厲了，就對教師不滿，甚至，有的學生在學校受到意外傷害，就到學校大鬧。再就是，有的老師一但在教育學生的過程中，忍不住發火，動手打了學生，那就好像大禍臨頭，如同天塌下來一樣，結果就是被開除公職。一些新聞媒體揪住不放，進行宣傳報道，造成很多負面影響，也讓很多教師在工作中，提心吊膽，生怕觸碰了體罰學生的紅線。體罰學生的教師，是少數的，雖然他們有錯，但是，教育學生的初衷是好的。

還有很多人持有不同的偏見，認為教師的工資挺多了，還有寒暑假等，但是，他們沒有看到老師是如何來起早貪晚進行備課，上課和批改作業的，他們不知道面對不學習，不服管教的學生，教育有多難。他們不知道教師，每天要應付上級各種檢查而忙得焦頭爛額，身心疲憊的苦處。

我想，如何才能真正正確看待教師的職業，怎樣去真正尊重老師！！！！！

第一：孩子在學時，教師地位第一；孩子畢業了，教師地位倒數第一；孩子當了財政局長或縣長時，教師地位負數第一。