看自己是什麼性格的吧，如果喜歡獨處的人，當然自己一個人學效果更好，也不會影響他人。如果你的朋友是那種能讓你上進的，能給你帶來動力也不會影響他自己的，可以多人學習！

學習的前提是你願意去學，是主動的而不是被動的！

好不好好學習取決於你自己，和朋友沒什麼關係。當然和朋友一起，對學習有很大的促進作用，可以互相督促，共同進步。

想好好學，就是一個非常好的開始。

說明有了自己獨立的想法，想努力學習來證明，自己並不比其他同學差。

作為一個初二的男生，自己已經長大，就像個男人一樣有責任，有擔當，即使離開父母那天使般的臂膀，也能夠在風雨中展翅飛翔。

至於如何學，跟誰學，相信自己，相信每個人都有自己的優點，三人行必有我師，學習別人的長處，彌補自己的缺點。

每個人都有朋友，既然是好朋友了，相信朋友間友誼的基石，也一定在時間的河流中經歷了無數次的沖刷，親密無間，相互幫助。如果朋友也能如你一樣，那就是，兄弟同心，齊力斷金，好好學習的願望也一定會結出累累碩果。

如果想一個人偷偷的努力學習，也未嘗不可，努力辛勤的汗水必定會澆灌出嬌豔芳香的花朵。

每個人都有一個願望，剛開始，不知道該如何去接近這個願望，只要你堅持不懈的努力，慢慢地，願望就會實現。

有了一個好的希望，就是成功的開始。

作為初二學生，考慮是一個人好好學習，還是和朋友一起好好學習，說明你是一個愛學習的好孩子。其實，從本質上來說學習從來都是是一個人的事，因為學習的過程是將書本知識、老師講的知識，甚至社會知識最終轉化為自己的知識，這種知識的轉化並不是簡單的記憶，而是將這些知識和你個人以往的知識建立起實質性的聯絡，並能夠深刻理解和靈活運用，而這樣一個內化的過程是其他人無法幫助或者代替的。

舉一個例子，假如將學習的目的比作能舉起60公斤的槓鈴，但是你目前只能舉起50公斤的，如果在你舉得過程中，你同學幫了你一把，你把60公斤的槓鈴舉起來了，你能說你達到目的了嗎？肯定沒有，因為你是靠別人幫忙才舉起的，你真正的力量是不夠的。不過，你每天堅持鍛鍊，兩個月後，你能靠自己的力量把60公斤的槓鈴舉起來了，你就達到了你的目的。那麼，這個不斷鍛鍊的過程就是學習的過程，別人是無法幫助或者代替你鍛鍊的，別人的鍛鍊只會對別人有用。所以，真正的學習過程從來都是一個人的事，學習的過程註定是一個孤獨的、不斷前進的過程。作為一個學生，要學會慢慢地適應這種孤獨，享受這種孤獨，越是往後越是成績越來越好，那麼你就會發現這個道理，就像武俠小說裡的獨孤求敗、任我行一樣，高手從來都是寂寞的。

但是，人是社會的人，需要與人交流，否則就會出現心理問題。學習是一個人的事，但是學習也會收到外界環境的影響，在學習過程中也會遇到這樣那樣的問題，同過和同學交流討論，向老師請教，可以提高把不懂的東西弄懂取長補短，可以提高學習效率，可以互相監督，從這個角度講兩個人或者多個人學習也是有好處的。例如，今年的考研考試中，南通大學再現“考研學霸宿舍”，醫學院7間宿舍30名學生全部考研成功，其中16人被北京大學、復旦大學、同濟大學、浙江大學等“雙一流”高校錄取。他們這些人天天在一起學習，互相監督，共同成長，正是在這樣的學習氛圍之下，才有可能全部上岸，在這裡可以看到集體的力量，因此兩個人學習或者多個人學習也是一種非常好的方式。

綜上所述，不管是一個人學習也好，兩個人學習也罷，都只是學習的外在形式，沒有好壞之分，只有適合和不適合，而決定你學習成績的是你的努力和付出，如果你覺得一個學習好就可以一個人學習，如果兩個人效果更佳，那麼就兩個人一起學習。不過，有一句諺語“Two heads are better than one”，意思是說兩人智慧勝一人，一個人有時候可能會閉門造車，兩個人則可以互相分享學習心得，休息的時候還可以打打鬧鬧放鬆一下。所以，不要糾結這個問題，如果現在拿不定主意，可以都嘗試一下，哪種效果好就選擇哪種。

（南通大學的學霸寢室成員）

都可以，看自己的學習習慣。

學校的課堂就是多人學習的方式，在於交流，在於給朋友講習，然後老師當堂課發現問題及時解決處理。

如果你願意和別人互動的學習，那就多人組成小組，搭伴一起學習，互相鼓勵，一起精進。意志力差點，或者不太會學習這種方式很好。

如果感覺學習自己一個人就能解決，和別人一起，每個人的思維頻率不一，有可能進度就不同，感覺一起可能沒有效率，時間有限，那就自己一個人學習，但必須有恆心，有毅力，這樣堅持下來，到高中，到大學，到以後的生活中學習東西絕對輕鬆應對。就是有獨立的學習能力，學習方法和學習的意志品質了。

感覺學習的哪裡不理想，回去反思，你一定能找到適合自己的方法。長期堅持，什麼問題你都能摸索出來，實踐出真知。付出總有收穫，經歷風雨定能見彩虹。看好你

作為初二的學生，我根據我個人的歷程和你分析一下，是兩個人學比較好還是一個人學習比較好？

首先，舉個自己的列子。

我初中是轉學生，之前的學校太差，都是一群不怎麼愛學習的人，所以，我基礎沒有打好。

導致我的數學成績每次考試都不及格，我們那時候還有成績單，我基本都墊底的多。

起先我是一個人學習的，因為臨近中考了，效果很差，我現在分析了一下原因。

1.基礎太差

這個導致我學習無法正常進行下去，基本打開卷子一大半都不會做的。也不知道從哪裡開始學起。

2.困難多 容易放棄

這個不多說，人的精力有限，如果總是碰到困難，自制力就會變差。對信心打擊也大。

3.自律性

一個人學，尤其是男生，初二都是好動，靜不下來的。一會看看電視，一會有玩玩遊戲。

以上幾個原因，導致了我學習沒有什麼效果，後來我就找了一個學習成績非常好的同學到我家一起學習，不說，還真是立槓見影，很多問題也迎刃而解。

我這個同學，成績非常好，不管是小學還是到了初中，都一直名列前茅。

他的方法是“要學就好好學，要玩就好好玩，千萬不要三心二意”！

他確實有一套比較好的學習方法，系統性的指導我先從基礎做起，慢慢來。而且，兩個人在一起學，他可以影響我，年輕人本來就喜歡比，看別人怎麼做題？做題的思路？用什麼書？如何做筆記？

確實的對我很有用。

後來我的成績提高顯著，也和他一起考進了理想的高中。

所以。我的答案是兩個人比一個人好！

但選擇人也很關鍵，你得選這樣的人。

1.確實愛好學習的人。

2.比你強的人。

3.自律性高的人，而且你還服他。

以上是我的回答，希望可以幫到你！

這個還是看自己能控制住自己嗎？如果可以控制住自己，多個人在一起是很有成效的。如果自己自控能力不是太好！這個就需要自己一個人靜下心來學習

只要你能真正做到好好學習！不管是一個人好好學習，還是和朋友一起好好學習！對你自已、對父母或者對老師來說都是好事，有付出必定會有收穫，成績肯定會提高的！

為了最大程度地提高自己的學習成績，學習的時候不受外界的干擾，建議你在自習課或者是晚自習的時候，自己一個人好好學習，不要和同桌也不要和同學討論問題，畢竟在自習課的時候，和同學一起討論問題會影響到其他同學的學習，在放學後或者課間時間，再和朋友一起討論問題，分享學習方法、分享實習經驗。在和同學討論問題的過程中、在分享學習方法的過程中，我們可以瞭解自己的不足，也可以學習到同學的長處，思維方法，對提高學習成績很有幫助！

因為現在你讀初二，下個學期進入初三還多一門化學課，受到疫情的影響已經缺了很多課，雖然老師透過網上給我們上網課，但是學習效果肯定沒有在教室上課好，所以現階段一定要利用好時間，好好學習，儘可能的把初二的知識掌握好，下個學期進入初三才能得心應手，不至於手忙腳亂，為明年的中考取得好成績打下良好的基礎。

好好學習，是作為學生應有的姿態；好好學習，父母才能安心工作！加油吧！初二男生！

這個問題不能籠統的就回答，一個人單獨學習好，還是和朋友一起學習好。應該分兩種情況，看看你是怎樣的情況。

初二年級。課程共八科，學習任務較重，學習難度也增加很多。如果能找到一個志同道合、相互鼓勵、相互交流、相互幫助的同學，在一起共同學習是最好不過的。如果相互有不會的、不理解的問題，可以相互學習，討論，比一個人單獨學習的學習效果要好的多。目前世界公認的好的學習方法就是費曼學習法，這種學習方法效果顯著。就是要求學生在一起，相互交流，相互幫助，互相提高。你給別的同學講了一道題，那麼他在學會的同時，你對這道題的掌握程度，會有了一個質的提高。基本可以接近老師的水平。這是一個同學單獨學習的時候不能起到的效果。從這一點上說，兩個人學習，應該比一個人學習的效果要好。

初二是一個人學習還是和朋友一起學習這個問題，需要你好好去想想這個問題本質是什麼？

如果對自己學習效率提高都是可以的。

如果自己學習你覺得孤單，可以兩個人選自習室坐在不同的位置上學習，午飯了可以一起去吃飯；如果你覺得題目有不會的可以一起不坐在一個位置上，等學習完以後再集中問不會的，這樣既不會中斷彼此注意力，還能做到不會的及時解決掉；如果有朋友約你，但是你不想和他一起學習，直接拒絕就好了，真的朋友不會因為你的拒絕遠去，放心吧。

希望對你有幫助！