針對學習，給你兩個小建議。

1，對症。將做錯的題拿出來好好分析，是抄錯數了還是知識上有小小的漏洞。

我有個體會就是，有時候知識上有了漏洞，而自己感覺隱隱約約也會，就容易出現所謂的粗心現象。

2，下藥。一遍一遍的練習做錯的題，直到你一下手就知道哪裡容易出錯，把注意的重點放在容易出錯的地方。

這種練習雖苦，卻可以鍛鍊你的思維力、意志力等。

經常丟三落四，說明孩子的學習習慣不夠好。

首先，要讓孩子養成好的答題習慣，認真專心，控制好時間，規劃好學習內容，做到學習專心，做題用心，並且注意看清楚題目要求，以及分數，有利於瞭解題目量。

其次，完成作業後一定要養成檢查的好習慣，才能更好的發現自己的問題。父母不要幫孩子完成檢查，一定要讓孩子自己去檢查，或者告訴他有錯的，但是別說哪裡錯。直到自己發現，這樣也能發現他是會還是不會。

最後，要清楚的瞭解孩子是因為忘記沒看到而沒做，還是不會而沒做，當是前者的時候就要好好糾正學習習慣，如果是後者，最好做一個錯題本，把沒掌握好的地方記錄下來，反覆練習。

那麼如何發現沒做的是會還是不會呢？很簡單，只需要告訴他錯了，讓他自己檢查出來。

分析原因後再解決問題

首先要分析一下，是為什麼丟三落四呢，是孩子的問題還是家長的問題呢。有些孩子是本生的問題，記憶力不好，獨立生活能力不強，懶散沒有養成好習慣，玩心太重，心恩沒放在學習上面，這些問題需要家長多多關注他，陪他一起改正，而且要適當地表揚孩子。如果是家長的問題那就好辦了，畢竟我們是成年人，我們一定要努力改正自己的不足，才能和孩子一起進步。

2

言傳身教，做好榜樣

做為家長，一定給孩子樹立起一個好的榜樣，自己做到愛收拾家，把一切都擺得井井有條，不要讓孩子發現你也丟三落四，家長是孩子的一面鏡子，他們會學你，你做得好他們也會做得好。

3

大膽放手，培養孩子的獨立性

不要總不放手，不敢讓孩子做這做那，總包辦了一切，書也收好，啥都準備好，那孩子永遠都不能獨立，就依賴父母把一切為他安排好了，那父母總是要工作，有時忘了呢，那到了學校上課的話，這也沒帶那也沒帶，急得讓爸媽請假回來送書去學校。這樣子孩子再大也沒辦法獨立，也沒養成收拾的好習慣。

4

時刻提醒，幫助孩子養成好習慣

不過孩子畢竟還小，還需要父母的幫助，一邊教他們如何拾，如何做到有條不紊，如果教他們做筆記效果更好。習慣靠堅持，一天天去養成，萬一孩子忘記了，記得提醒他們一下。

5

多給鼓勵，少點打擊

孩子剛開始做得不夠好，而且還會有時丟三落四，但是我們只要看到他的一點點進步也要加以表揚和鼓勵，不要指責和打罵，要知道打罵會打擊孩子的自信心，也會傷害他的自尊心。

6

不要答應孩子的所有的要求讓他知道等丟三落四的後果

不要以為現在的經濟條件好了，孩子要啥就買啥，丟了沒事再買，要讓他知道珍惜自己的物品，讓他接受老師的合理的批評，知道不認真丟三落四會有不好的後果的，過份的寵愛可能會害了孩子的一生。

想改掉丟三落四的毛病，需要一段時間來改正。在這段時間裡——一般是21天就可以養成一種習慣。我們可以這麼做：

一、立規矩。想改掉丟三落四的毛病，就有丟掉原來放羊式的管理。生活隨意，物品的擺放隨意，一切都是自由主義，東西想放哪放哪，沒有一個定位，沒有一個規矩。所以，今天，必須立下一個規矩：讓物品的擺放有條理。比如洗乾淨的衣服要放在衣櫥裡，要把衣服按季節分開，大人和孩子的衣服也要分開，厚的放下面薄的放上面等。讓孩子慢慢學會分類，整理和收納。

二、刻意的練習。光有一套規矩是不能的，必須要刻意的練習。如小孩子沒有接觸數學前，10以內的加減法都不會。透過學習，認識了數字，透過刻意練習，十而百，百而千的計算都能夠不在話下。同樣的，你想讓孩子改變丟三落四的毛病，也要刻意的練習。當然，物品繁多，要逐項練習。在大規矩之下，逐項刻意的練習。慢慢來，慢慢來，一定要鼓勵孩子，相信孩子丟三落四的毛病會慢慢的被甩掉。

三、家長要有榜樣，要督促到位。

只靠一個小孩子的自律，來完成一個破舊立新的大轉變，可以說不太可能。畢竟孩子的自控能力有限，必須家長參與進來。家長的參與，不是隻是隻拿著規矩來對照孩子做的好不好。關鍵是，身教勝於言教。如果孩子都在努力改掉丟三落四的毛病了，做家長的還在我行我素，丟三落四，你還有什麼說服力？你讓孩子改變丟三落四的毛病還有什麼執行力？所以，家長一定也要做好榜樣，互相監督，共同成長，甚善！

綜上所述，讓孩子改變丟三落四的毛病，不僅要有規矩，還有有方法，慢慢來，多鼓勵，相信孩子一定會丟掉這個壞毛病。

5種方式幫助孩子提高條理性和自理能力

1. 細小步驟 磨刀不誤砍柴工。 父母們在平日可以引導孩子思考：做每一件事情時可以分解為哪些步驟?每一個步驟具體需要怎樣去做? 思考之後，父母還要陪伴孩子從做好一小步開始反覆練習和實踐，從而學會完整的、有條理的獨立完成一件事情。 這樣一個思考和實踐的過程，不僅能夠提高孩子的思維條理性和邏輯能力，還能提高孩子的學習能力及表達能力。

2. 提醒代替代勞 比如在每晚睡前，提醒孩子需要做些什麼準備，才能使明天早晨不至於太過慌亂? 在孩子想出解決方案之後，再次提醒他真正的去做到。 在這個過程中，家長需要讓孩子自己思考、自己動手，用提醒代替代勞。

3. 引導孩子參與家務 如今很多家長只注重孩子的成績和學習。殊不知，更多的參與家務對孩子的學習能力也會起到促進作用。因為做家務需要的手眼協調能力、力量、精細動作甚至記憶力，都對學習能力有著重要影響。 在做家務的過程中，孩子不僅產生了責任感，還學會了細心和做事講條理. 比如：打掃衛生是先掃地再拖地，先掃較高部位再掃較低部位;剛剛搬出來的玩具和書籍原本放在哪裡則需要憑藉良好的記憶力才能物歸原位……

4. 養成良好的習慣 家長要幫助孩子養成良好的習慣。 首先是物歸原處的習慣：東西從哪裡拿來的，用完之後也要放回哪裡; 其次是歸回原樣的習慣：離開一個地方前，要檢查自己的到來有沒有讓這個地方留下垃圾、造成混亂。

5. 接納孩子 孩子天生就是一張白紙，任何能力的獲得都是一點點鍛鍊的結果。 很多父母往往由於孩子動作慢、耽誤時間而剝奪孩子體驗的權利，家長們需要知道孩子的成長是一個緩慢的過程，所以我們應該刻意放慢自己的腳步，尊重孩子的成長特點，不可操之過急。