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1 # 秦琦and書畫
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2 # 心海沉思
第一，因為向自己老師表白了而進行心理諮詢的高中生這種情況是有的。為什麼喜歡老師，也許很多人都有不同的看法，有的人認為是戀母情結、戀父情結，有的人認為是缺愛，有的人認為是個人喜歡型別不同。從你的感覺出發，你為什麼喜歡自己的老師，ta身上有什麼東西特別吸引你，哪些行為特別打動你的心？
每個人的成長速度不同，思想深度也不同，不同階段喜歡的人也可能有變化。喜歡老師向老師表白了可以是一個故事，但如果在一起就可能變成事故了。
事情已經發生了，把關注點放在你怎麼看待自己的行為，從中找出有沒有什麼能夠幫你成長的動力和因素吧。
第二，向自己老師表白了，最好的結果是什麼？
是你從中能夠更好地珍惜自己，提升自己，瞭解自己，接納自己。最壞的結果是什麼？參見各種社會新聞。
最可能的結局是什麼？你可以參考你以前的或者身邊的人的暗戀結果。
面對喜歡的老師，更要區分移情和喜歡。
第三，如果可以，建議減少相處的可能。愛是一種能力，在高中的時候，有愛的萌芽很正常。
在高中階段，學習如何與異性相處，如何與同性合作，如何成為更好的自己，如何擴大自己的交際圈，如何規劃自己未來的道路，這些都需要在不斷地實踐和與他人相處以及深度探索自己內心來完成。“你的今天是由十年前的你決定的，而現在的你正決定著十年後的你，學會為自己負責。”
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3 # 阿清小生活vlog
＃向自己老師表白了，該怎麼辦？
我覺得喜歡自己的老師很正常，高中生的喜歡大多數是懵懵懂懂的，可能是喜歡老師的上課方式，內容啦。或者單純的稀罕老師的顏值，在我高中特別是我們班的老師都是顏值高的老師。我們數學老師是個嬌小可愛的老師，每天可以聽到在她嘴裡說出很多的客家俗語，而且對我們很耐心，大家都很喜歡她。
語文老師雖然有點嚴肅，但是他是班主任嘛，可以理解，課下的時候還是挺好相處噠，在高三壓力大的時候會找同學談心，希望我們可以好好備考吶。
地理老師的地理知識很廣泛，在課本的基礎上不斷擴充套件，同時是個顧家的好丈夫，他的課很多時候都在最後一節，他老是說:哎呀，快講完，我要回家給我老婆做飯了。
歷史老師有個現在在讀高三的兒子，兒子很優秀，正是因為如此，我們的假期作業老師都不會佈置太多，她說，完全可以體會到我們的辛苦，畢竟家有考生嘛。剛開學她有馬尾辮，髮量讓我好生羨慕，好漂亮的，後來她去剪頭髮了。
再說說政治老師，嚴肅的時候嚴肅，告訴我們，關於政治問題絕對不能開玩笑。老是給我們一些小零食，，成功被收買啦。英語老師懷了小baby，現在估計也要生了叭，幸福滿滿的，每天和我們說她大寶的進步。喜歡老師是很正常的就像我們小時候想要當老師，他們就是我們的榜樣和經常接觸到的人。我們應該正常對待我們的想法。
而且向老師表達後，老師也會告訴你未來會遇到更多心動，喜歡的人噠，老師也會希望你考上一個好大學。
好好努力讀書叭
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這個問題問得好，問得真實，卻也值得斟酌。我們年輕時，也曾有青春萌動，對自己年長的師長無比崇拜；我們現在也許有瀟灑的一面，在自己擅長的一面，也許侃侃而談，也許技藝精湛，自然有粉絲一片。高中生向師長表白的鏡頭生活中有，電影、電視中更是描繪得讓人心馳神往。過去師生戀結成碩果的也大有人在，文學大師、藝術大師的風流佳話代代傳播。不知外國如何規定，但在中國，在現代，老師的回答只能是一個：拒絕。
1.於法不合。根據《教師法》、《未成年人保護法》及教育部門的規定，教師不得與學生談戀愛。
2.於情不合，於師德不合。學生與教師的關係可以亦師亦友，但首先明確是長輩，老師要始終把他們當作孩子，決不能跨越紅線。
3.處理方式要科學。教師都學過心理學，瞭解此刻學生的表白很大的成分是一種青春衝動。對這種衝動我們要理解，要尊重，要保護。不可廣而告之，不可譏諷嘲笑，不可簡單粗暴地嚴詞拒絕。要講究談話藝術，必要時可以請年長者或他信服的人，坐在一起談。
4.態度不能模稜兩可。有的教師為也不傷孩子的自尊心，採取不回答、不表態的方式，這會給孩子留下誤解，造成更深的傷害。