家長干預，從戀愛談起。

早戀形成的原因

①性激素分泌過旺導致

②父母不正確的干預、孩子會偷偷喜歡。

舉例：河裡有的是魚，不要一棵樹上吊死。

激勵敞開這個話題！

①家裡要敞開這個問題，講什麼是優秀的男人和女人

②教會孩子自律

舉例，警犬的故事：香港狗和德國狗。

如何看待孩子看不良資訊

①原因是性驅動導致

②不要說破（看關於性教育電影和書籍）

④父母敞開獲取的渠道、不要打壓

懷孕棒父母不同的方法，結果不一樣的！

作為家長，應該學習一些有關性方面的知識來充實自己，瞭解一些與性教育有關的知識。有了比較足夠的知識準備，與孩子談論性問題時才會有自信心。父母親的自信心是輕鬆而有效地實施性教育的關鍵。

　　如何與孩子談論性問題，下面一些觀點可供家長參考。 　

　　(1) 不要等待發問

　　有時家長感覺孩子總也不問問題。其實，有時也沒必要等到孩子發問才開始談論。父母可利用身邊或社會上發生的事件與孩子一起進行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發生，應該採取的預防方法，以及事件發生之後，應該採取的解決問題的方法。

　　(2) 當你不知道的時候要承認它

　　有時面對孩子提出的問題，不知道該怎麼回答，或根本就不知道。這沒有關係。向孩子承認自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。透過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實、為孩子解決問題的榜樣。

    (3) 教給正確的名稱

　　要儘可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利於你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助於你向孩子解說什麼是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發生。

　　(4) 你做的和你說的一樣重要

　　父母應注意孩子從大人身上得到的非語言資訊。如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等等都會透過父母的行為傳遞給孩子。

　　(5) 尊重你的孩子

　幫助孩子學習如何做決定

　　發展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個非常重要的內容。我們的孩子做出的有關性的決定，多數情況下是自己私下裡做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導他們的情況下做出的。

 

     隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會變得更加複雜。父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關資訊、價值觀、自信，怎樣去做會有最好的結果，並儘可能早的讓他們有自己練習做決定技能的機會。在學習做決定的過程中，增加他們的責任感。支援孩子做出決定並尊重他們的選擇也是非常重要的。

　　

父母需要認真思考，您希望向孩子傳遞怎樣的性價值觀；

讓孩子發現、懂得並欣賞身體與性的美好；

對孩子的性教育，需要及早、及時，在生活中隨時尋找“可教時刻”，潛移默化；但也永遠沒有太晚的開始；

讓孩子從小就學習說出性器官的正確名稱，若發生了與性器官有關的問題時，孩子能夠準確表達，以便及時採取有效施救；

理解兒童性內容與成人性內容的區別，鼓勵孩子提出問題，認真聆聽孩子的話語；

覺得不自在是正常的，不知道也沒有關係；關鍵是積極迴應，讓孩子感覺到你願意與他（她）交流性話題，你在這方面是值得信賴的；

性教育需要注意把心理和生理結合起來。

——《從尿布到約會：家長指南之養育性健康的兒童》

【2】在孩子三到四歲看動畫片的時候，就會給她看一些早期性教育的動畫片，現在這種動畫片很多，也很好！

【3】現在大寶已經九歲了，我買了一本關於教孩子性教育的書，會按上面的方法去解答她的問題，也會告訴她更多一些她能理解的事情(比如:不許男孩子或者成年男人脫自己的內衣褲衩，還有不要輕易去別人家裡，以免受到傷害)。最主要的是有什麼事都要第一時間告訴家長。不要害怕。

看相關的動畫片，然後和孩子一起總結，應對方案是什麼，遇到相關問題怎麼處理。

然後要和孩子約定好無論發生什麼事情，爸爸媽媽最愛你，你可以告訴爸爸媽媽你的秘密，我們會保護你，想辦法幫你解決困難。

性教育的關鍵還在於遇到問題怎麼辦。事前防範意識要有，但事後應對的心理問題要提前約定好，這是重點

對於孩子的性教育，父母一定要從小開始教育，千萬不要認為孩子長大了自然就知道了。不告訴孩子正確的性教育，就會可能造成孩子對性知識的扭曲，甚至長大了會引起一些犯罪行為。

該怎麼做呢

1.要教育孩子正確的性知識，首先家長對性方面的知識要做到專業，別告訴孩子錯誤的性知識。

2.可以從身邊的一些事情引導孩子正確的性知識。比如說孩子上廁所要分男女廁所了，男女上廁所的姿勢有區別，引導看一些相關型別的動畫片（寶寶巴士系列）等，透過這些事情委婉的告訴孩子性教育，讓孩子透過玩耍學到性知識。

3.家長在平常要注意自己的言行舉止，比如說在家洗澡或者換衣服不要當著孩子的面裸露，夫妻的某些親暱動作也不要當著孩子的面來做，父母的榜樣一定要做好。

4.可以透過孩子平常的著裝來教育孩子性知識。比如說男女孩子衣服該怎麼穿，怎麼搭配，告訴孩子男女有別。有些父母從小就有意把孩子女扮男裝或者男扮女裝都會影響孩子的性認識，可能還會導致孩子性格或者行為上的改變。個人不太建議這麼做。

5.當孩子不論出於什麼原因提出有關性方面的問題時，父母不要回避，最好用孩子能理解的通俗一點的話語來給孩子解釋，滿足孩子的好奇心和求知慾。

6.當孩子對自己身體有某些探索的時候，父母應該選擇合適的時機告訴孩子認識身體，告訴孩子男女有別，不要因為某些原因而害羞，這些都是人體的正常反應和現象。

7.透過生活來告訴孩子性知識。比如說去動物園的小動物出生，電視裡的動物世界，身邊的花花草草的生長繁殖來告訴孩子對生命的認識，從而認識到自身的生命發展。

8.對於孩子性知識的教育，父母不要刻意去做，現在生活當中有很多機會都會讓孩子接觸到性，只有在孩子遇到了這種情況的時候，我們才有必要科學巧妙的再告訴孩子正確的性知識。

總結，父母才是孩子最適合的老師

孩子的性教育應該從小抓起，父母才是孩子這方面最適合的老師，因為父母能和孩子有最坦誠的交流，性知識的教育方面也應該更自然一點。要告訴孩子正確的認識性知識，而不是尷尬，噁心，不道德的事情。

從成長角度來看，“性”特性的表現與演進，是很自然的，但很多時候，家長只理解孩子的身體會日漸成熟，卻對孩子因著身體成熟而出現的對性的好奇，一知半解，併產生不安和焦慮，例如孩子撫弄自己的性器官，與朋輩進行一些性遊戲如檢視對方的生殖器官、模仿成人的親密行為等。

　　當子女到了青春期，一些涉及“性慾”、“異性交往”的行為表現也令家長困惑，面對這些“性”特性，家長一般都同意需要為子女進行性教育，但卻不曉得從何入手。家長若能為實踐性教育作好準備，其子女便可從家庭中獲得正確的性知識，而不需道聽塗說，在成長階段中疑惑重重

　其實，家長可以按照孩子的身心發展階段，訂立教育目標與內容，主動教導他們與性有關的知識。家長可以教導學前兒童辨別性別、身體器官及功能，告訴他們生命的來臨是基於父母的相愛。對於學齡的兒童，父母可以協助他們明白身體的成長，生命的誕生，兩性的角色與關係，甚至性侵犯等，另外，父母亦需要不時澄清傳媒向孩子傳送的正確及歪曲了的性訊息。

　　當孩子接近青春期的時候(約九歲開始)，家長鬚協助孩子瞭解第二性徵的出現時，身體（如體毛、月事及）和心理的變化。此外，兩性相處的態度、“性”與“愛”的關係也是重要的課題，這些知識都可幫助孩子建立正確的性觀念。

我覺得可以從以下幾方面入手。

1 認識自己的身體

孩子要認識自己的身體，知道自己身體的各個部位。這個容易，有很多介紹身體的繪本，孩子也對自己的身體很感興趣。平時可以藉助繪本瞭解。

讓孩子知道哪些是隱私部位，哪些是生殖器。

2 知道自己從哪裡來

孩子們對自己從哪裡來總是很感興趣。會追著父母問。

有的父母閃爍其詞，給孩子編各種故事。其實呢，應該讓孩子知道，給孩子科普。

一定要科學、正確地告訴孩子。

如果我們不告訴孩子，他們可能會從其他地方學到。比如小夥伴，或者大孩子，網路上。這些資訊不正確也不健康，會給孩子誤導。

所以，在孩子上小學前，應該給孩子講清楚。

可以藉助繪本，也可以藉助紀錄片。

3 自我保護

告訴孩子什麼是侵犯，自己的身體不能別人碰。

有些人會扮成好人，來誘導孩子，這時候要提高警惕。

特別是讓孩子注意，不要只注意隱私部位，其他部位，哪怕是小手，只要你不樂意，別人也不能碰。

不然，容易縱容犯罪，等真的觸碰隱私部位時，已經來不及了。

家長還要告訴孩子該如何保護自己，向誰求救。

自己永遠是孩子的後盾，不要不好張口。

4 戀愛指導

戀愛是人的永恆話題，也不可避免。

孩子到青春期，對性感興趣，對異性有好感，很正常。

這時候呢，要教孩子正常的戀愛觀。如何給自己和對方保護。尊重雙方的身體等。

這個主題很大。我只說一個最重要的點吧：父母自己有沒有準備好，這裡首先是心理準備，其次才是知識媒材的儲備等。提這個問題的家長，並不是不知道跟性有關的那些“知識”層面的內容 —— 畢竟，現在資訊和資訊發達，任何跟性知識有關的資源是不難獲取的。

很多家長感到對於孩子的性教育無從下手，其實是卡在了自己這一關。由於自身對這個話題的敏感、排斥、不知所措、或是有些家長在自己成長的過程中就有對於涉性話題的禁區，所以常常在“如何開啟性教育話題”“如何進行性教育”等問題上徘徊不前，不得已的時候，往往是看到了各種和性侵有掛的負面新聞引發強烈的焦慮，為了防範未然倉促地從“防性侵”開始了性教育。

而事實上，預防性侵的發生，僅僅是父母能提供的性教育中非常小的一部分內容。

性教育的本質不僅僅是性知識的講解，而是整個和性有關的價值觀的傳遞。因此，在開始給孩子的性教育之前，家長必須確定自己做好了所有心理準備：

家長對基本的性知識、詞彙等等，是否已經脫敏，例如，當給孩子講到跟性生理有關的一些身體部位或生殖器官的名稱時，你是直接用最符合人體科學的名稱，還是永遠只會用一些代稱，連陰莖、外陰這些詞彙都羞於說出口、或者被孩子問起的時候都會不好意思？家長自己能否和孩子坦誠表達和討論和性有關的問題，因為好奇，孩子和家長進行性方面溝通的時候，常常提出一些讓不少家長感覺“尷尬”的問題，你是否會如實並真誠地回答，解答孩子的疑問，而不是慌張或者找理由搪塞過去。

例如，一個特別常見的問題是：孩子到了一定的年齡會知道自己是媽媽生出來的，然後有些孩子就會接著問媽媽，我是你怎麼生出來的呀？剖腹產的媽媽這時候往往會覺得當時的剖腹產救了自己，自然的掀開衣服指著剖腹產的刀口說：從這裡出來的呀！可是會有一些順產的媽媽，到了這個問題就卡住了，她不知道該如何給孩子解釋陰道順產的這個過程！

再舉個例子，有些孩子還會更加進一步好奇的問，精子和卵子結合變成了我，那爸爸是怎麼把精子放到你肚子裡的？是用手放的嗎？

這個問題往往又會尷尬和難倒住非常多的父母，心裡各種忐忑不知道要不要跟孩子講。而事實上，你越是坦然地真的把它當做一個科學問題來回答，孩子也就越能打消疑問和好奇，因為這個過程在孩子眼裡，基本上和”為什麼會打雷？” “為什麼會地震？”類似性質的問題，而所有這個問題背後的害羞、尷尬、隱晦都是成年人賦予的意義。

當然，如果有顧慮孩子會因此脫口而出這些問題引發自己和別人尷尬，你可以在科學而坦誠地給孩子講解同時，告訴孩子這個話題和問題的比較私密的，可以在家和爸爸媽媽討論，不必在公眾場合和他人面前隨意討論，可能別人會不舒服。

所以你看，性教育的起點，並不是你馬上要給孩子講知識、講身體構造、或者買一堆繪本！

其實最最重要的起點，是家長自己的對待性的態度。這本身就是性教育，而且是最好的性教育啟蒙，因為你會跟孩子傳遞一個資訊：

我經常問我的學生一個問題，家人會和你談論與”相關”的話題嗎？大多數同學都表示不會談論，一部分同學表示會說，但都很隱晦，類似於”要有分寸，不要搞出事情來”。很多時候能夠彼此心知肚明，但這樣不夠坦言帶來的結果之一，可能就是日後孩子遇到了性困惑，遇到了性健康問題，ta也不會直接告訴家長(通常是不告知的)。以下是我對家庭性教育的看法。

一.不只要對孩子進行性教育，也要加強家庭性教育

家長不談性教育，往往是他們不知道如何進行性教育。一方面可能是沒有一方面的知識，另一方面，即使懂知識，但不知道如何傳達給孩子。

二.性教育需循序漸進

孩子在不同的年齡，性困惑不同。同意樓上的朋友所說，只告知孩子當前年齡感興趣和好奇的東西。

三.全面的性教育

性教育不能只是告訴孩子學會拒絕，學會說no，而忽視了性本身的美好，性與愛情的紐帶，是新生命誕生的必須，是美好家庭的基石。如果一昧的只說如何保護自己免於性傷害，那麼對於孩子日後的人際關係，兩性交往和婚姻生活都會帶來長期的負面影響。

好嘍！好建議來啦！果雪兒手把手教你如何對孩子開展性教育啟蒙，這裡首先給出幾條原則性的建議喲：第一條，性是純潔的。

“天覆地載，萬物方生。”天地陰陽和諧流動，萬物自然生化不息。

中國第一部詩歌總集《詩經》，第一篇《關雎》，這樣寫道：“關關雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 ”

看看，在古人的眼裡，自自然然的純淨的天地，自自然然的自由的小鳥兒，自自然然的戀愛著的年輕人。

一切是如初健康、乾淨、美好，哪裡有骯髒啊？哪裡有汙染啊？哪裡有“辣眼睛”啊？哪裡有見不得人啊？

孔子在《論語》中說，“《詩》三百，一言以蔽之，曰‘思無邪’。”

性是純潔的，對人來說，除了自然動物本能的純潔之外，還包括社會人文的責任意識。

以愛之名的性，是一種責任，直面不迴避。以愛之名的性，飽含著人類文明的信仰和追求，值得去面對。

果雪兒性教育啟蒙與您一起，相信愛的力量，與孩子建立良好的溝通關係；孩子成長，家長成長，愛也在與日俱增。

第二條，性是科學的。

“兩精相搏，合而成形。”

性的科學性首先體現在命名上，家長要注意不要以其他的非科學的含糊名稱，來給孩子開展所謂的性教育啟蒙，否則容易引起孩子的認知混亂。

名不正，則言不順；一就是一，二就是二；從男女性器官的科學名稱開始，給與客觀而理性地性教育啟蒙。

在性教育啟蒙過程中，相信科學的力量，建立科學的認知。

第三條，性是生活的。

“有天地然後有萬物，有萬物然後有男女，有男女然後有夫婦，有夫婦然後有父子，有父子然後有君臣，有君臣然後有上下，有上下然後禮義有所措。”性在每一個生命之中，在每一個人真實不虛的生活之中。

家長要幫助孩子認定各自的性別角色，讓性教育的啟蒙自然融入孩子的生活，讓孩子自然融入家庭和社會。

果雪兒性教育啟蒙與您一起，透過學習，讓孩子學會拒絕，學會接觸法則，學會自我保護，學會健康成長。

第四條，性是敏感的。

“十月而生，乃成為人。”性的敏感性，不僅僅在於古今中外的歷史文化傳承、民俗民風的約定俗成，也在於孩子的不同生命發展階段。

孩子在不同的人生階段，對性知識的好奇、對自己身體的好奇、對異性身體的好奇等等，都是不一樣的。

尤其在流動而多元的現代社會環境之中，家長更要警惕警醒，對孩子的性教育啟蒙要及時跟得上，分階段循序漸進開展，決不能放任自流。

畢竟，資訊化、網路化、數字化的現代社會，形形色色的資訊是既定的現實。要幫助孩子做好選擇，做好篩選，做好甄別。

家長切實負起責任，對孩子開展好性教育啟蒙工作，不能等閒視之，也不能談虎色變，要實事求是，要腳踏實地。

果雪兒國學教育推出的國醫啟蒙教育課程裡面，性教育的啟蒙是非常重要的一部分內容。

果雪兒性教育啟蒙與您一起成長

北京師範大學兒童性教育課題組負責人劉文利教授認為：正確的性教育要從0歲開始，0～6歲是性教育重要的啟蒙階段，而家長，正是兒童性教育最重要的啟蒙老師。

性，是伴隨我們一生的課題，性教育更是關於人格和成長的教育。

它教給我們知識和技巧，去了解自己的身體；更教我們愛自己和愛別人，如何與人交流自己的慾望，也尊重他人的慾望。

孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成“性朦朧”意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的“性自認”，導致後來性格和行為上的改變。

自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。

人是怎樣出生的？可以從植物開花結果講起，接著聯絡到人的“性”與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示範性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助於孩子弄清問題。

當然，在孩子小的時候，性教育還是應該順其自然，注意把握時機，當孩子提出性問題，通常是對孩子進行性教育的最佳時期。

英國慈善組織——英國防止虐待兒童協會發起了一項“兒童性安全”的教育專案，叫做“讓我們聊聊內褲Let" s talk about pants”。其中提到了五條“內褲規則 PANTS rules”，分別是：

P：Privates are private。私密處是私密的。A: Always remember your body belongs to you. 遠記得你的身體屬於你自己。N：No means no。“不”就是不。T：Talk about secrets that upset you。把讓你不安的秘密說岀來。S：Speak up， someone can help。說出來，有人可以幫你。

告訴孩子內衣內褲覆蓋的是私密處，任何人都不可以隨意要求看和觸控。沒有人可以要求你做讓你難堪或者不舒服的事情。如果有人想要試圖看或者摸你的內衣內褲的裡面，說“不！”，如果有讓你不安的壞秘密，都一定要立刻告訴你信任的成人，如果有讓你不安的壞秘密，一定要立刻告訴你信任的成人。

“性教育”並不是簡單的告訴孩子“身體不能讓人碰”，而是要根據孩子在不同的年齡階段，給他正面的、科學解釋我們人體的奧秘！

“性教育”是家庭教育的一部分，沒有開始，也沒有結束。它是一個持續的過程，它是一個循序漸進的過程。

每當看到這個話題的時候，我就會想到那個無數小孩子都問過的問題：“媽媽，我是怎麼來的？”

金星是這麼回答孩子的：“其實媽媽特別想生你，但是你知道媽媽原來是個男人，不能生孩子的。所以媽媽必須作為女人了以後，才有資格做你的媽媽。”

然後孩子說：“我知道了，媽媽。其實你心裡特想生我，但你生不出來，所以你找了個阿姨幫忙，生完了給你了，是不是？”

金星說：“對。”

我第一次看到這個回答時，內心非常觸動。金星作為變性人不能生孩子只能領養，但面對這一敏感問題，既沒有選擇隱瞞，也沒有選擇欺騙，而是用她的智慧化解了孩子的疑惑，也溫暖了孩子的童年。