正常情況下，小學階段的所有作業用一個小時左右完成應該沒問題的。如果用的時間超過兩個小時或更長，覺得有些影響自身的生活及佔用其他科目的學習時間，得不償失，這樣的學習態度和習慣必須改變。

原因一，從小在家裡養成慢吞吞的動作，拖泥帶水的習慣，這樣的習慣一般都是父母或者上一代的老人給慣出來的。

原因二，智力低下，思考問題遲鈍，解答問題拖長時間。

原因三，寫字慢，有時雖然解答問題正確，但也影響完成作業進度，學習效果不高。

人的這一生中，分幾個時期來接受不同的文化（啟蒙）教育。幼兒園時期是培養好習慣的時間段，小學時期是培養接受文明禮貌，思想品德的時間段，標題中的6年級小女孩已錯過最佳培養好習慣的時間，但是，只要家長有耐心，孩子配合，還是能改的。

想從慢變快，應結合生活與學習同時迸進，比如培訓孩子在生活中做力所能及的事情，用順序漸進的方法，由慢變快，給孩子時間，也給自己耐性，訓練一段時間後，綜合速度提高了，那麼做作業快也自然水到渠成。

原因二涉及先天問題，無需解答。

提高寫字速度，可以訓練的，只要每天寫三張A4紙張的英語單詞，也可以每天抄寫5篇400字左右）小學作文，在訓練的過程中，一定要注意字型的美觀，也要控制時間，比如一分鐘寫40個字，那麼現在可以訓練一分鐘50個字，以此類推， 一般小學5，6年級一分鐘寫字的速度應該在70個左右。

願孩子在你心目中是優秀的，加油！

與學生限定一個結束時間，到點了就必須停止做作業。第二天早晨也不可以補。讓孩子知道你是動真格的，有兩天就會改過來。

孩子寫作業忙，首先看看到底是什麼原因造成的，是邊寫邊玩，還是不會，其次孩子寫作業還是有自己的環境比較好，家長也要創造安靜的環境，孩子才能沉下心來寫作業，以免分心。最後設立一下獎懲機制，比如作業又快又好，就增加孩子玩的時間，有的孩子知道寫完這個還有額外作業就會故意拖拉。建立學習的好習慣，培養孩子的專注力，才能踏踏實實寫作業。

六年級了小女孩作業慢，磨蹭，冰凍三尺非一日之寒。

首先，孩子不會做，或者會的少，不會的多。

這需要家長觀察，溝通。指導孩子，挑會做的做，不會做的，家長輔導，或者明天上學校讓老師輔導。

其次，以前家長經常只要孩子做完學校作業，就會佈置新的任務給孩子。

小孩子怕累，故意磨蹭，不給家長給自己佈置新任務的時間餘地。

還有就是，邊做作業邊玩。

這樣的小孩注意力不集中，自控力弱，邊做邊溜號，單位時間效率不高。久而久之，養成了拖拉的壞習慣。

解決問題的辦法。

1.幫助孩子解決疑難。

2.只要孩子保證質量快速完成作業之後，不再給孩子再額外留作業。

3.做題必須定時。把容易讓孩子溜號的東西都收走。約法三章，會的內容，在規定時間裡完不成，可以再延長一定時間但是會失去自己心愛的玩具或想要的禮物會延遲滿足。

這樣，循序漸進的，孩子逐漸會變快的。