假裝不學習，說明他在偷偷的學習。他的這種假裝的心理背後是有目標動機的。首先你要看的目標人群是誰？可能是老師可能是同學可能是父母，如果他只是在老師父母面前假裝不學習，那可能是他感受到父母和老師對他的高期待，而這種期待讓他有壓力，假裝不學習是他自我保護。如果在學校同學面前假裝不學習，考試成績很好是想炫耀自己的天資，考試成績不好的話還假裝不學習是為了自己的自尊找個遮羞布。僅供參考。

一、有可能是對學習成果感到不自信。怕認真學了但是成績不理想，被別人看到了，別人說自己笨；

二、想引人注意，等成績出來了，讓別人覺得看那孩子特別聰明，不用太辛苦學習，成績依然好；

三、想減少競爭壓力，讓別人鬆懈。

在這個社會，大多數人更崇拜的不是那些努力達到好成績的人，而是那些並不怎麼努力也能取得成績的人。

所以，如果兩個學生成績差不多，一個是努力的，一個是不怎麼努力的，你覺得誰更厲害？

你會覺得那個沒努力的更厲害，畢竟這樣看起來他的天賦更好，不努力都有這樣的成績了，如果努努力呢？

在學校中，如果老師發現某個學生比較有天賦，肯定會重點培養，重點關注。也就是說，在學校裡只要一個人有天賦，有更大的可能是個成績優異的學生。

但是在社會上呢？

社會上並沒有人會監督你去努力，如果你不夠努力，即使有天賦，也發揮不了。並且天賦是有對應類別的，沒有選擇對行業職位，也不能發揮出來。那些本身努力的人更容易在社會上披荊斬棘，而那些學生時代有一定天賦的人，如果不會自己去努力，在社會上是比較難走的。

第一，假裝不學習，其實在學習，其實想學習，其實愛學習，想要得到別人對自己的某種認識，想到達到某種結果，想要達到對自己有利的局面。比如說，想要和某些團體保持一致性，想要麻痺他人的想法，想要讓家人答應自己的條件等等。

第二，假裝不學習，有時候是想要保護自己的自尊心。我不是沒有能力，只是不努力，只要我用功了，分分鐘……歸因為努力，比歸因為能力更加讓人感覺到安心。歸因為天賦高、人聰明感覺比歸因為努力逼格高。

第三，假裝不學習，其實是想要對自己的一種保護。可能想到進步以後又要進步，努力以後還要努力，他人的胃口，自己的慾望是無窮的，先製造個低谷，稍微認真都是上升期。想著一鳴驚人的話，想著平時不認真，關鍵時刻認真的話他人會對自己刮目相看。假裝不學習，有時候可能是覺得學習的自己特別有攻擊性……每一個假裝不學習的學生都有ta的理由和陰影。其實U型的曲線，從低谷的每一次追趕需要比一直努力認真的人付出更多的時間和精力。你的行為他人都看在眼裡。你想要騙過別人，其實騙的只有自己，辜負的只有自己。