我感覺是多讀書，讀心理學書籍，瞭解自己也瞭解孩子。

然後讀大咖的育兒書籍。

多觀察孩子，真正理解你的孩子。

其實沒有人不慌的。即使育兒專家，給他個孩子，他也難免有慌亂的時刻。

大家都是某些地方做得好，分享一些經驗。某些地方做得差，向別人學習一些。

我們知道，結婚之前需要談很長時間的戀愛，可我們做別人一生的父母，很多人居然一點提前準備都沒有。

不學習育兒知識，不學習教育方法，不像別人的經有經驗的人請教，就糊里糊塗作了一輩子別人的的父母。

這些人往往希望孩子自然成長，樹大自直。一旦孩子成長脫離了正確軌道，就怨天尤人，就悔不當初。

作為一個父母應該從建立家庭的那一天起。就應補習育兒知識。因為這知識我們上學的時候沒有學，工作中也沒有人教。主要靠自己去逼自己，努力的去學習。我是這樣做的:

第一 我在孩子出生前我買了十幾本育兒知識的書 ，一有時間就看，集合實際在生活中實踐。做到學有所用。

第二 訂了一份有影響力的報紙，一直關注教育專欄，隨時學習好的教育方法。

第三 孩子的家長會，不管是幼兒園還是學校積極參加。多與周圍優秀孩子的父母探討帶孩子寶典。

有了知識儲備，孩子教育我從來沒有愁過，因為所有問題都處理在萌芽之前。

現在孩子優異考入理想的一本大學。我想把我的好的方法分享給需要的父母，讓更多的家長更有效率的培養優秀的孩子。

把自己當成一個公司一樣經營，然後把方法分享出去，獲得更多的關注成長。

我是星星，90後老師，從老師的角度，思考育兒，一起聊育兒的那些方法

沒有永恆的努力，就沒有持續的進步。

育兒也育己

我是一名一線的語文老師，不在公立學校，在當地有名的民辦學校。

當地的民辦學校，成績為什麼會比公立的學習好。

是的，民辦學校的老師都很拼。

當然了，公立學校的老師，也是非常累的，很多市區學校的老師，工作量非常地大，有些老師也是經常自動進入加班模式。

因為學校與學校之間的競爭，也越來越激烈了。

一線的老師，真的非常地累。

不僅要批改學生的作業，如果你是班主任，還要面對各種雜七雜八的事情，一不小心遇到一個難纏的家長，那真的是連自己的生活都被打亂了。

我自己也是拼命努力中的一員。

我看到了一線老師的不容易，也在思考一個問題：

老師的努力抵不過學生的懶散，學生自己沒有學習驅動力，那老師真的是叫不醒一個假裝沉睡的人。

作為老師，如果，我這樣沒有目標地努力，真的好嗎

答案是，長期這樣地勞心勞力，會讓自己疲憊不堪，最終失去了成為老師的初心。

現代社會，很多人都很忙？可是真的有那麼忙嗎？你是否問過自己，什麼才是我想要的？我這樣的努力是否有意義？我的目標是什麼？

我們似乎被忙碌綁架了，卻不知道為何要這般的忙碌。

所以，我就在想，本職的工作要努力地做。這是基本的職業素養。

但是工作之外呢？

我們要像經營一個公司一樣經營自己。

那麼，回到這個問題的本身，如何構建育兒知識體系？

這個問題，分為兩部分，如何構建？育兒知識體系？

其實，還有一個問題要思考，那就是為什麼？為什麼要構建？為什麼要知道育兒知識？

想明白了原因，就可以採取行動了。

還是來說下我自己，上面說了，老師忙碌的同時，如果學生自己一點學習的動力都沒有，

那麼，老師所有的努力和付出，都是在對牛彈琴。

作為老師，當初也是有捧著一顆心來的熱情。

我不希望自己再日復一日，年復一年的無厘頭忙碌中，消耗了自己當初的熱血。

所以，我還在思考一個問題：

如何解決學生的學習興趣、學習習慣問題呢？

教學、教學，我相信一線的老師，都會有這樣的感受，教學二字更側重的是學。

學生的學是多麼地重要。

但是，我發現，到了初中，學生的學習習慣，興趣等基本都已經定型了，而且很難改。這些學習上的習慣，方法等問題，都要回到小時候的，越早培養越好。

所以，我希望可以追溯到孩子的小時候，去思考，該如何培養孩子的學習興趣，還有習慣。

可以說，好的學習習慣是成功的一半了。

有了學習效果，就會更有學習興趣的。

這一點，不僅在學習上這樣，其他事情也都是這個邏輯。

還是那句我經常跟學生分享的那句話，

不是誰有興趣了誰學習好，而是誰學習好了更有學習的興趣了。

所以，關於你問的如何構建育兒體系，我覺得先問自己的目的是什麼？

如果不知道自己的目的也沒有關係，直接看相關的育兒書籍，甭管是誰的育兒的書，權威的，暢銷的，還是其他的。先看了，瞭解了再說。

我平常會留心地觀察成績好的同學，和成績落後的同學，他們在學習習慣上的差別。

有時候，也會跟學生聊聊，他們的小時候。從他們身上了解到很多孩子習慣差的原因了。

然後，我就帶著這些問題，去翻看育兒的書。

記得，我那天帶著如何培養孩子學習習慣的問題，翻看了一本書，《我的哈佛日記•育兒版本》，一位美國留學生的育兒經。

結果發現，裡面雖然也有學習習慣的部分，但不是我想要的答案。

於是，我就繼續找了。

讀書，特別是想要了解一個新的領域，就是這樣自己慢慢地一步步地探索過來。

做出成績了，人們關注了你，而你看到了別人關注自己，也就更有動力往下走。

成長路上，沒有孩子和大人之分。

一起加油！

父母的視野決定了孩子看得到的世界，孩子的成長建立在父母的自我成長之上，所有的教育選擇都是父母思想和眼界的體現，育兒就要先育己，在養育孩子的過程中，孩子是奇奇怪怪的，做父母的就要可可愛愛了。

父母要閱讀三本以上關於0-6歲幼兒的心理學書籍，去了解孩子的內心世界是什麼樣的？魯迅先生曾說“教育植根於愛”，每個做父母的都愛孩子，卻不懂如何把握愛的尺寸？

家庭的辛福和諧也是在幫助孩子構建良好的家庭育兒氛圍，敢問一個做父親的不愛母親的家庭，縱然你有再多的育兒經驗，孩子看到的事實並不是這樣的，所以愛與責任是榜樣。

感統知識的學習也是非常重要的，孩子的敏感期的學習也是必備的，這三大知識系統能夠指導你在育兒的過程中前行。

當看到這個提問時，我不由得要感嘆當父母真的太不容易了。

一、父母遇到的難題

當我是一個一胎媽媽時，我還在為三年級的兒子寫作業安排不好時間，作文寫的不盡人意，還對遊戲著迷而苦惱。

可當老二出生以後，我發現我又要學習如何給小嬰兒換尿布，如何給他衝奶粉，吃完奶如何拍嗝，如何給他洗澡，如何哄睡等等開始學起，我又成了一個新手媽媽。

記得有一天，老二在哇哇大哭，老大上網課不太用心，而我特別累，真的沒有力氣去哄老二了。我一下子被眼前的景象弄的特別無力。我抱著老二，坐在床邊，忍住眼淚，心裡在想，“究竟是上班容易，還是養孩子容易”。

上班的時候，哪怕再難，好像都有解決的辦法。甚至最壞，也就是辭職。可是作為父母，我們永遠沒有一勞永逸的解決辦法，一個問題解決了，隨著他們逐漸成長，另一個問題又出現了。而我們不管遇到什麼問題，也不能辭職，只能應對。

而應對的方法，就是透過學習。現在的很多父母，都有學習的意識。而我們的學習途徑也多的很，這幫了我們大忙。

二、不同的學習方式構建不同的知識體系

要想構建育兒知識體系，我從兩個大的方面說一說我的觀點。

1、泛學

根據孩子的成長階段，需要什麼就學習什麼。現在的育兒類書籍特別多，只需要挑選經典的一兩本學習就可以。

比如，我有一套書，《你的N歲孩子》。這套書，一本書介紹一歲的特點，可以讓我們對孩子的各個年齡有個基本的瞭解。

或者，不知道跟孩子做什麼親子游戲，就搜尋親子游戲類書。

孩子馬上幼小銜接了，父母不知道該怎麼做，就搜尋幼小銜接類的書。

或者想了解兒童心理，這方面的書也很多。

我覺得育兒這個範圍涉及的太廣了，如果想成為一個通才，也只能是跟隨孩子，不斷學習。

2、精學

作為父母，我們也需要掌握一些父母必備的專項技能。哈哈，我覺得用專項技能這個詞也不過分。

比如，如何跟孩子溝通。這個技能從孩子出生，就要伴隨我們一輩子。如何接納他們的負面情緒，如何鼓勵他們跟父母合作，如何讚揚他們，等等，這些都需要專門的溝通技巧和方法。而我們父母日常養育過程中，之所以會焦慮，大多是因為我們沒有方法，所以才那麼無力。

或者，你想學習如何提高孩子的情商。如何提高孩子的社交能力。如何提高孩子的領導力等等，這些又都是一些細分的知識體系。也都需要專項的精深學習。

三、父母課程學習途徑推薦

如果想學習以後，慧己慧人，我認為就需要透過專門的培訓來實現，或者考取家庭教育指導師等相關證書，看您對哪個方面更感興趣。

1、如何說孩子才會聽

2、雙向養育

3、蘭海說成長

4、慧育家|正面管教之家

做父母不易，但我們總可以透過學習，讓育兒變得遊刃有餘。以身作則，引領孩子健康成長。