我就是從小偏科，四年級關於甲乙兩車相對開的數學題現在也不會做，就從那時候起，數學成績一落千丈，上課盯著老師鼻尖看，老師把我打了一頓，躲都來不及別說衝過去問題，萬一老師講題的時候再問點別的我還是不會，會不會繼續再打一頓？

問同學？快算了吧，老是打我的時候他們牙都笑掉了好不好？他們看不起我，我才不要去，就不去，不去。

下節課是數學課哎，從課間十分鐘就開始心情沉重…重到頭都抬不起來，我知道我很差，可我就是不會啊，聽不懂跟不上我有什麼辦法？

我太難了，求您別提問我，當我是隱形人，透明的，可不可以？好不好？

如果發現數學成績差又不想問題老師，你只需要一個理由，你想不想將數學學好？如果想那就勇敢去問吧，當然可能是因為自己好面子怕問簡單的問題老師看不起這是一方面，另一方面覺得問同學低了面子，太以自我為中心，在其實在學習上你可以放開心來學習，不懂就問才能學得更好，如果你遇到問題自己不會，又不懂得向同學老師請求，結果只會讓你的問題堆積如山，最終放棄數學這門學科。

學習數學可以讓我們的思維更活躍，而且數學這門學科是特別講究基礎的，如果你本身基礎太差，又不想花時間去提升或者遇到不會的問題也不懂問，最歸相當於你將數學放棄了，這是非常不對的，基礎差一定要找出原因來，是那一塊內容沒有學好，自己需要額外花時間來補習，不然上課你聽不懂的內容會越來越多，其實問問題老師並不會排斥，老師最害怕的就是你這種型別的學生，學不會又裝懂，又不會主動問老師與同學，你說學習成績還怎麼提升？

人非聖賢，熟能無過，過而能改善莫大焉。記住每個人都會存在自己的不足點，最關鍵的問題在於你要意識到不足點給自己帶來的影響，從而有針對性的想辦法來克服困難，找到學習的困惑點，目前學習還有老師與同學可以幫助自己提升，在這麼優質的條件下，如果你不好好利用資源，以後考不上重點高中與重點大學你後悔也來不及，思考問題一定要有大局觀，不要只意識到眼前，想通了，你還會放不下面子？還會覺得不好意思問題老師？一切的問題都不再是問題，希望你能夠結合我講的觀點自己改善。

數學很差又不想問老師問同學，我覺得這是一種羞口的自卑心理。

有這樣一個故事：

曾經有一個年輕人十分崇拜楊絳。高中快畢業的時候，他給楊絳寫了一封長信，表達了自己對他的仰慕之情以及類似於你這樣的困惑。

楊絳回信了，淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵晚輩的句子外，楊絳的信裡其實只寫了一句話，誠懇而不客氣：

“你的問題主要在於讀書不多而想得太多”。

這句話聽上去有很強的衝擊力，卻是對很多人的自卑心理最簡潔最樸素的概括。

孔子說：三人行，必有我師。就是鼓勵人們多問多向他人學習。命運在你自己手中，不要怕，不要想東想西怕這怕那，知識是無堅不摧的力量，不懂就要問，我相信，任何一位老師你問過來沒有不教的，同學之間除了個別擔心競爭的，大部分人還是願意教的，在學習上，相互學習相互討論相互幫助，彼此才會有更顯著的進益。再說，現在因為數學差而羞口，將來還會需要這樣那樣不懂的東西也羞口，日積月累，你會發現自己越來越不如別人，越來越自卑，你的人生留下許多遺憾。

最後，祝你進步，不要不懂裝懂，不懂就要問，一個人的潛力有多大，即使是最頂尖的科學也無法完全推算出來，不定哪天大地一聲雷，你成為了當地的數學狀元啦。

是因為骨子裡你怕，怕問了還是不懂。證明基礎知識缺失嚴重，強烈建議你要找個家教或私教幫你係統補上缺失的知識點了。

數學很差又不想問老師問同學這是什麼心理？大家可能都會說是愛面子或者膽子小，沒有其他了嗎？就這麼簡單嗎？我認為不是那麼簡單。

從我從教多年的經歷來看，不愛問問題的學生中有兩類學生佔比較高：一是特別優秀的學生；二是不優秀的學生。題主提到的就屬於第二類學生。從經驗看，有以下幾個原因：

有些學生雖然對數學不感興趣，但自制力很強，他（她）會逼著自己去學習，有問題就會去問，或者找其他解決辦法。但有些學生就不行了，可能就會放棄！都放棄了當然也就沒有問題可問了！

部分學生對某科不感興趣其實是源於對該科任課老師不感興趣。雖然學生都知道不是給老師學的，但學生對任課老師的不感興趣甚至反感會遷怒於這門學科的，最終導致成績下降，失去興趣，然後棄學。

實際上要是因為面子而不去問老師，說明數學成績已經落下了。之所以不去問，除了不好問問題之外，就是怕自己問的問題過於膚淺或簡單而招來異樣的眼光，這實際也是多數同學的心理。

如果學生性格比較內向，那麼有了問題也是不會去問，這個問題解決起來比較棘手，性格內向還往往伴隨著不自信。

除了以上幾種情況外，也有些學生因為耽誤了學習，後期想努力，但問題太多不知道問啥，索性就不問了。

找我啊，不找老師可能是你不好意思或者是你怕他，同學呢，同學也要學習啊，所以如果你有需要的話，可以找一個專門講題的嘛，就是會花一點點錢，這種心理是很普遍的，比如說有些孩紙在學校就不會問題，可是再教育機構的時候就會很積極的問題，大概是給錢了，所以願意，所以，現在嘛，花點錢找個專業輔導的，是不錯的

是一種面子比天大的心理。

建議把這種羞恥感放一放，把成績的提高和思維的提升作為短期內達成的目標，放下無用的“面子”“尊嚴”。

我覺得你有這種心理很正常，首先建議你找一下成績差的原因

是因為上課沒有認真聽見導致的，還是因為實在聽不懂導致的。

如果上課沒有認真聽講，你可以自己多看看書和複習資料，如果自學能力強的話是可以看懂的。

如果是因為實在聽不懂課，那有可能是你的基礎沒有打好。這時候你如果實在不想去問老師問同學的話，可以把之前的內容好好再複習一下，融會貫通，很快就會有收穫。

我上學的時候跟你有過同樣的心理，主要還是覺得別人都會自己不會，去問老師或同學，顯得自己水平低，怕被嘲笑，也怕被別人知道自己不會。

其實你完全不用有這種負擔，有時候自己琢磨半天琢磨不出來的問題，別人一句話就解決了。

還是希望你能克服自己的這種心理，有問題及時請求幫助，這樣你會更快提升成績。當然，如果你實在不想去問，也可以自己鑽研。

加油吧！

自己現在是一名小學數學老師，看到這個問題，有感而發：

1、自己曾經高中數學成績也不好，很懼怕學習數學，越是成績不好，越是害怕，越是害怕，就越不想學。不好意思問同學，問老師，害怕她們會說這麼簡單的題目都不會。所以就越學越差。也越來越沒有自信心，從而學習成績一直上不去

2、學習數學真的要有方法，不像語文英語，可以依靠背誦記下來成績也可能不錯。學習數學講究方法，培養自己的空間思維能力，語言組織能力。

書山有路勤為徑，學習不僅僅要找對方法，也要勤奮，敏而好學。

孔子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

好學者自謙，恥問者自滿！

我們就要勤思考，善學習，

養成良好的學習習慣，

日清周結月評，今日事今日做；

弄懂明清總結規律方法，

補短板，強弱項，迎頭趕上！

個人認為可以理解。要有同理心，一件事越做不好，越不想去碰，會有逃避心裡。

但是找到自己數學很差的原因。

如果是上課的確沒有聽懂，要大膽的問老師和同學，一方面讓老師意識到自己有不到位的地方，另一方面可以藉此再聽一遍。

如果是刻意不想去學，那就是心理問題和態度問題。需要藉助必要的心理干預，可以找父母傾訴或者老師傾訴，尋求指導。

強調一點，數學的刷題重質不重量，關鍵是提高自己的正確率，少做題，把題做對。基礎題要牢牢把握住，任何試卷都是有其中的規律可循的，掌握規律和方法。數學差的學生把重心放在基礎題上，這樣可以有效的提高自己的數學成績。

1，就不想好好學，愛理不理的態度，這個要從根本解決。

2，就是愛面子，說白了就是膽怯懦弱，不自信，怕別人說自己的笨，能力差，這個要改善，不然以後到了社會工作也是很大問題。

我試著分析一下改網友的心理。1、本身就對數學不感興趣，不願意學數學，導致越來越差，差已經成為一種常態，問與不問都一樣，還是繼續差。2、學生自卑，認為自己學習不好，不敢問老師，害怕自己所問問題簡單，被老師、同學嘲笑。這類學生我建議你克服自己的自卑心理，試著大膽的和老師接觸，找準合適的機會多問老師幾次，老師絕對不會嘲笑你，這也是老師的職業素養和人品所不允許的。反而老師會因為你上進學習，耐心的給你講解清楚的。3、也有可能是這個學生內心裡就不喜歡他的數學老師，逆反心理導致他就是不想學習數學，就是不想給他考好。這種情況就需要學生調整自己的心態了，最好從自身找問題，去適應老師的教學方法，消除你們師生之間誤會。願你克服存在的問題，好好學習數學，努力考出一個好的成績，好成績也是學習進步的動力。