我們從認知心理學角度分析一下這個問題吧！

讀書屬於人的認知過程，讀書是人類經驗的積累和總結，讀書當然可以提高一個人的認知水平，其原因在於可以促進神經元的數量和形成神經迴路，因此文化程度越高的人往往對世界的認識越深刻。

問題在於，實踐也可以獲得經驗，只不過實踐獲得的經驗更多的不是知識，而是能力。而讀書所獲得的知識最終還得經過實踐驗證。

古人說：讀萬卷書，行萬里路，萬卷書可以給我們知識，萬里路可以給我們見識，知識+見識+天賦=能力！

以上談的是廣義上的教育，下面我們談狹義上的教育。

孩子刻苦學習，壓力很大，為了什麼？當然是考試，是為了獲得學歷，為將來進入社會做準備，壓力主要還是來自考試，而不是學習本身的壓力。考試屬於社會規則，是大多數人必須遵守的，好工作、高薪酬首先看學歷，而不是能力，學歷和能力不能直接劃等號，但是社會對一個人的評價首先是學歷，也許不科學，但是任何規則都不可能完全公平，公正評價一個人的能力，從心理學角度分析是很複雜的。

所以讀書肯定是有百利而無一害的，和考試是兩回事，這取決於一個人的價值觀，讀書的價值觀和考試的價值觀，如果考試的價值觀正確，你會認為學習刻苦、努力，壓力大，這一切都值得！

《周易·繫辭傳》中說，“君子藏器於身，待時而動”。這是一句非常有名的話。

“器”可以指學問、能力，就是所謂的“藏器於身”。深藏不露，還不要表示出來。有器不用可以，但不可無器。但是，有“器”還要看時機。歷史上，很多人物有能力，有才，但是生不逢時，沒有好的時機，所以也就埋沒了。

而我們現在所處的時代，卻是一個天高任鳥飛的時代。只看你有沒有騰飛的本領。

我們讀書學習的過程，就是修煉自己的＂器＂的過程。要想讓自己日後能夠在眾多的競爭對手中脫穎而出，只有好好打磨自己的＂器＂，讓自己的＂器＂能夠所向披靡，幫助自己成就自己的夢想！

當然，讀書學習的過程，就是一個人成長的過程。任何的成長都不是一帆風順的。在這個過程中，我們會遇到各種挫折：比如該背誦的不會，該計算的不會，該說的不會……當諸如此類的困難被我們一一征服後，這就促進了是我們的成長。在這個過程中，我們學會了思考，學會了計算，學會了表達，學會了獨立……學會了堅強。無論我們這讀書學習的過程中，學會了什麼技能，培養了什麼好習慣，塑造了什麼好性格，我們都會因此而受益終生。你說：讀書學習是不是有百利而無一害？

反之，一個人如果不讀書不學習，這個人就沒有沿著正確的道路成長：比如好逸惡勞、投機取巧者之類。

讀書學習雖然不易，但卻是最靠近成功的路。機會都是給有準備的人準備的。所以我說，讀書學習有百利而無一害。

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

讓我們從認知心理學的角度來分析這個問題。

閱讀屬於人類的認知過程。閱讀是人類經驗的積累和總結。當然，閱讀可以提高一個人的認知水平。原因是它能增加神經元的數量並形成神經迴路。因此，受過高等教育的人往往對世界有更深的瞭解。

問題是經驗可以透過實踐獲得，但是透過實踐獲得的經驗不是知識而是能力。然而，從閱讀中獲得的知識必須透過實踐來驗證。

古人說：讀萬卷書，在萬里路，旅行萬卷書可以給我們知識，萬里路可以給我們知識，知識，知識=能力！

上面是廣義的教育，下面是狹義的教育。

孩子們學習努力，壓力很大。為什麼？當然，這是一種考試，是為了獲得學歷，為將來進入社會做準備。壓力主要來自考試，而不是學習本身。考試是大多數人必須遵守的社會規則。一份好工作和高薪首先取決於學歷，而不是能力。學歷和能力不能直接等同。然而，社會對一個人的評價首先是基於學歷，這可能不科學。然而，任何規則都不可能完全公平。從心理學的角度來看，公平地評價一個人的能力是非常複雜的。

因此，閱讀絕對是有益無害的，而考試是兩碼事。這取決於一個人的價值觀、閱讀價值觀和考試價值觀。如果考試的價值是正確的，你會認為努力學習，在巨大的壓力下努力學習是值得的！

因為動物是體力驅動，而人卻是體力和腦力共同驅動的，這是人與動物的不同之處。腦力何來？在於學習，在於思考。

讀書有用，但不能說讀書百利而無一害啊，就像山珍海味，吃過了也會拉肚子啊，這道理是一樣的。

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書要讀，讀書有用，長知識，開眼界，激發探索思考的潛能，驅動指導實踐的動力。但書不能亂讀，不能毫無目的的讀，不能附庸風雅的讀，這要看一個人的學習和接受能力。

如果一個小孩子，天資聰穎，接受能力強，也樂意去學，那當然可以讓他學多點，在學習中成長，在快樂中學習。反之如若平凡一個，好玩好動，那讓他達到同齡人正常的讀書量就好，有多少平凡的小孩在父母的虛榮心和社會不良攀比下，這也學那也學，給童年留下了陰影，甚至走上極端。這樣的讀書當然就有害了。

成年人的讀書，也要結合自己工作和愛好來讀，不能附庸風雅，亂讀書，照搬亂套，不明就裡，這樣的讀書浪費時間，也是有害的。

讀書學習給人的一生帶來太多的益處：

一。讀書學習是目前為止普通人進階最容易的途徑。不管我們承認與否，中國的階層已逐步形成，雖說沒到階層固化的份上，但實現階層躍遷絕非易事。而讀書好的人找到好工作的機率更大，雖非絕對，但好工作就是好生活的前提。

二。讀書學習的人更容易獲得心靈的寧靜平和。在這浮躁的世間，一份祥和的心境是人們獲得幸福的金鑰匙，讀書學習的人更多的是與作者對話，與自然溝通，往往讀書學習越深入的人，越會探索無邊的宇宙，像楊振寧教授，90歲高齡的人，侃侃而談的仍然是民族，科學。他們絕不會關心雞毛蒜皮，不斤斤計較自己的利益，自然每天神清氣爽，精神佳。

三。讀書學習的人遇到問題更容易找到解決的辦法。俗話說：“太陽底下沒有新鮮事”，凡是我們遇到的問題，書中都有解決的辦法。讀書多的人自然不會被問題難倒，他們只會覺得又解決了一個生活中的難題而開心。像如何教育孩子？找育兒書或心理學書籍；怎麼才能賺更多的錢啊？找財經類書籍。等等。

那我們能不能說：“讀書學習有百利而無一害呢“？好像也不能這麼說，因為現實生活中，有人讀書讀死了，人變得呆板呆滯；有人為了讀書而讀書，沒有創造生活。這都不是讀書學習的正確態度。

讀書學習應該是一個快樂的過程，如果體會不到其中的樂趣，那肯定方法有問題，尤其對於孩子來說，只有讓他品嚐到讀書學習帶給他的愉悅，他才會樂此不疲地喜歡上讀書學習，否則地話，又會是一個謝彥波，寧鉑。那這樣的書還是不讀的好。

讀書百利而無一害，這話不對！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

腹有詩書氣自華。

等等

這些都向我們說明了讀書學習的好處。

讀書不僅可以提升一個人的氣質，讀書的人和不讀書的人氣質的確相差甚遠，開拓人的思維，讀書獲得更高階的知識，在一些問題的見解上更加全面，透徹，思維邏輯更加縝密，考慮問題更加周到。讀書學習可以給我們提供一些前人的經驗知識，方便我們分析問題，解決問題，但是對於一些問題，應結合實際，就事論事，不能生搬硬套，照抄照搬。

這就是我們說的，盡信書不如無書，教條主義就是死讀書的害處！

所以不能說讀書學習百利而無一害，讀書學習的作用在於使用知識，解決問題，如果走入誤區貽害無窮！

孩子真棒！專注、認真，刻苦學習！

有適當的壓力是好事，注意適度。如果壓力很大，家長要幫忙減壓。

最佳答案好難啊。每個人都是獨特的，都有自己的人生、使命和願景。或者換句話說，每個人都有自己的目標、活法。這沒有好壞，沒有對錯，只是因為我們不一樣：出身、環境、先天氣質、後天受教育的環境……讀書學習當然是好的。

（這裡假設題目中的“讀書學習”，是指學習眾多方式中，特指的讀書方式）

自有黃金屋，書中自有顏如玉

書的意義在此不贅述。

目前的教育模式已經證明，讀書學習，是非常系統和高效的一種學習模式。這也是當今世界教育領域廣泛採用的模式。世界上絕大多數成功人士，都是喜歡和熱愛讀書學習的。終身學習已經成為一種趨勢。

因此，從小培養孩子愛讀書和學習，很重要。

“言傳身教”，家長也要努力加油啊！

1、讀書與不讀書，你的世界差別會很大。有人說，讀書可以讓人進入另一個世界，實現一種虛擬的跨界，縱使技術的潮流下，讀書和不讀書的境界還是天與地一樣的。

2、讀書，預見更好的自己。人在觀書，其實不如說在觀看自己，讓自己看見自己，改進自己。

3、讀書可以轉化成工作的能力，讓人獲得賴以生存的技能；

4、讀書可以獲得溝通的技巧，提升溝通能力。

5、讀書是一種樂，就像旅行是一種癮，這兩種東西總能治癒你心裡某處若隱若現的小傷口。有人說，讀書能夠讓你長時間忍耐寂寞一樣，讀書更多的也是一種樂趣。

6、讀書的意義是使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執。讀書者，需虛心聽，通達理，不固陋陳舊，不偏執觀點。

7、讀書可以提高人的自身修養和氣質；

8、讀書可以給人以啟發，找到解決問題的辦法；

9、讀書可以磨練一個人性格，是人成熟穩重；

10、給自己的下一代樹立一個良好的榜樣

1.書籍是人類進步的階梯。讀書可以使人更充實，豐富，使思想提升，境界提升，可以在書中學到很多好的言行舉止，處事的方式。

2.讀書可以開闊視野，書本中的知識非常多，透過讀書開拓視野，在閱讀中認識跟你相同的人不同人。

3.讀書可以陶冶情操。在讀書中使人感到快樂，提高寫作水平，欣賞到很多優美的詞句，運用到平時的學習，生活當中。

4.學無止境。透過學習不斷讓自己提升。學習是用來明智的，用來開闊眼界的。你學到的具體知識在將來不一定有用，但可以使你明白很多道理，成為一個有知識的人。假如沒有知識，你的眼界會很狹隘。

1.獲得知識，增長見識

瞭解到我們不瞭解的世界和知識，拓寬我們的知識面。讀書學習是必要的，不然國家也不會提倡義務教育。

2.認識更多優秀的人

學習成績的好壞，決定了孩子上什麼樣的學校？認識什麼樣的人？擁有怎樣的人脈圈？形成怎麼樣的習慣與價值觀？未來站在怎樣的一個高度？面臨怎樣的選擇？而不是簡單的被人選擇？

3.提升修養和內在氣質

俗話說：腹有詩書氣自華。讀的書多了，氣質和修養，都會得到很大的提升，當然，前提是要讀好書。常讀書的人，我們很容易就能夠從人群中分辨出來，因為他們身上都有一種與眾不同的氣質。比如董卿，舉手投足間，都讓人賞心悅目，帶給人美的享受，吸引我們的，是她由內而外散發出來的氣質。而這種氣質是源自於她讀書的沉澱。

希望給您帶來幫助，學習雖然重要，但也要勞逸結合呦！

為什麼讀書學習有百利而無一害？這題目讓回答者挺糾結的。這其實是兩個問題合併在一起，“為什麼要讀書學習？”“讀書學習有百利而無一害嗎？”。從心理角度分析，提問者先入為主認為讀書學習有百利而無一害，然後似乎又產生了些許動搖，這點看配圖應該可以理解提問者的心思 ，孩子讀書學習壓力大，為人父母者心疼子女，所以就提了這麼一個看上去有點矛盾又糾結的問題。

首先簡單說說：為什麼要讀書學習？

咱也不說什麼顏如玉黃金屋之類的套話，只是反過來想，不讀書學習行嗎？肯定不行！文盲，只是一個能吃會喝的高階動物而己。如果全人類不再讀書學習，那回歸原始社會也是可能的。

其次來說一說：讀書學習有百利而無一害嗎？

不一定。

首先，人不能總是在讀書學習，在成長的不同時期對讀書學習的需求會不一樣。青少年時期求知慾強，是讀書學習的最佳年齡段，古往今來的勸學者苦口婆心，寫下了多少勸學詩篇文章咱就不展開說了。

其次，學以致用，人不能只讀書讀死書，還要勞動實踐。現實生活中，常常看見戴著深度近視眼鏡的孱弱書生，他們思想頑固，行止迂腐，生活落魄者居多，這樣的書呆子是討人嫌的。

最後，要讀有益的書。一本好書可以滌盪心靈，讓人積極，向上，向善；一本壞書可以荼毒心靈，讓人消極，沉淪，向惡。

首先宣告一點，我這個回答不是100%完美，因為讀書還有一個副作用。好了，下面給出讀書對人有積極影響的理由如下

一，看了很多自己一輩子都不可能接觸的東西，學了很多知識。所以比不看書的人六。

二，看了很多別人的故事，還是最精彩的部分，等於在別人的身體裡過著別人最精彩的人生，生命延長了上千倍，還都是最精彩的時光。

三，實力更強，內心更強大，自己比任何人都可靠，不容易被人脅迫，只需要按照自己的意願表露最真實的感受。

四，用審美的方式對抗工業社會的異化，在另一個空間活成你想要的樣子。

五.和很多的大師和角色成為靈魂上的朋友，基本不寂寞。

副作用：訓練出很強的感知，卻經常能感知到生活的不美好，會有一種荒誕感。

讀書學習有利，但不能說有百利而無害！

1.讀書有益。

讀書的好處，似乎無需言明。人們從書中獲取知識、增長知識，它能夠讓你有屬於自己的本領。透過讀書瞭解世界、充實自己，在閱讀中修身養心，樹立正確的三觀。現代人壓力越來越大，讀書為人們提供了一個放鬆心情的途徑。在網路發達的今天，我們的注意力被大大分散了，讀書能夠幫我們集中注意力！

對中老年人來說，讀書不僅有助於放鬆心情緩解壓力，還有益身體健康！

2.讀書有選擇

讀書如交友，要有所選擇，多讀好多、聖賢書、有用的書。

有人說：“一本好書，可以影響人的一生。”要選擇適合自己的，對自己有益的書進行閱讀。

讀書要選的精，倘若不加選擇，盲目閱讀會讓讀書這一好習慣變成壞習慣。

3.讀書要思考

在讀書過程中，要做到眼到、口到、心到。不加思考地濫讀，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。

一個人只追求閱讀的數量，而不重質量，就會失去獨立思考的能力，這種“死讀書”也使人失去了讀書真正的樂趣與意義。

孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有將讀與思結合起來，才能達到事半功倍的效果。

隨著社會的進步，科技的變革，生活中的壓力的逐漸加大，導致現在的人也變得越來越焦慮。壓力來自哪兒？情、錢、房、車、學歷、尊嚴等等這些都是。但核心的焦慮來還是自未來的不確定性，對抗脆弱的能力。

你能否在工作中做出一番事業，能否在社會中闖出一番成就，靠的是反脆弱的能力。

如果我們整天想的都是用“短平快”的方式，讓自己變得更加符合別人的期望，那麼你的脆弱性將會變得越來越強。

塔勒布在《反脆弱》一書裡強調：讀書是大眾反脆弱的方式。 因為閱讀有兩個特點：

第一，讀書是主動的學習方式，原因很簡單，很多時候我們都是帶著興趣問題找書讀，隨隨便便就找本書去讀的不多，你所讀的一定是你需要的。

比如，你覺得自己對哪些問題不明白，去找本書來看，這就是最有效的學習方法。 反觀愛因斯坦的成長，他是一位典型的科學家，但是他的成長是源於自己的興趣。

再去看伽利略、哥白尼、開普勒這些人，沒有人教他們，沒有人給他們一個系統，讓他們按照這個系統去做。他們的共同點是想盡一切辦法，到處去找一本本好書，彌補自己的知識缺口，填充自己認知框架中欠缺的部分。

第二，讀書是有針對性的學習方式讀書所帶來的收穫是個性化的，能恰到好處地解決具體問題。

就像莎士比亞所說的，“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。一本書在每個人的生活中產生的效果是不同的。同樣一本書，有的人看重的是這一部分，有的人看重的是那一部分，它帶來的啟發、安慰或思維升級都可能完全不同。

閱讀可以讓我們思維體系轉變提升，提升我們的問題事項組織處理能力。好的的思維體系裡有三大支柱：

1.邏輯。

事實之間的邏輯關係是什麼？什麼樣的分析能夠讓你感受到這是一個因果關係？這些知識應該是從小開始滲透的，但大多數人掌握得並不好。

2.事實。

在科學語言裡只有事實，只有每個人能看到的事實，每個人透過實驗測試得到了資料才可以進行分析、做決策。

3.批判性思維。

要對所有的事實和結論保持懷疑態度，問清事實和結論的真實性。從事實到審辯式思維的迴圈，是在思維科學體系中不斷訓練的思維方式。

思維體系好的人同時擁有創造美好生活的理效能力與享受美好生活的感效能力。理效能力並不是學好數理化的知識，而是透過閱讀，將知識組成思維體系，再轉化為能力——用科學的思維方式處理生活中一切問題的能力。

讀書有什麼好處?

書籍是人類進步的階梯

第一,讀書知識多. 愛讀書的人,往往兩個地方是多見的.一是在讀書館、二是在書店.多讀書的人,擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少,學海無涯.“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的.多讀書,多有知識,同時就有力量、財富. 在這個知識競爭激烈的時代,沒有文化絕對是不行的.知識的卓越也將為個人帶來意想不到的收入.

第二：讀書樂趣多. 翻開一本《格林童話》,就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中,有著驚險刺激的場面,有著幸福美滿的場面,有著.總之,一個個都是身臨其境.有的時候,我會為著悲慘的情節而流淚,然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心.讀書讓我感受到了許多的情感,使我時不時地情緒化,給了我豐富的感情.看了《格林童話》後,我認為青蛙比癩蛤蟆好,因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質.

這個很明顯啊,長知識,懂事……只要是有益的書,都有或多或少的好處的,好處因人而異

讀書的好處

古人云：“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.”可見,古人對讀書的情有獨鍾.其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知.讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野.於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”.

對於坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑.面對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭.然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白：唯有真實的苦難,才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔當起命運的磨難.讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者.在書籍的帶領下,我們不斷磨鍊自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實成熟.

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃汙穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍.讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔.讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏.

讀萬卷書,行萬里路!

看了你的問題,我想到一句諺語”學習的好處就在於沒有人可以搶走你所獲得的”．雖然與原話的表述不太一樣,但大概意思就是這樣了．俗話說”打鐵靠本身”現在是知識經濟時代,學習實在是一種有百利而無一害的事啊,當然是在堅持適度原則的前提下．

在這年代,讀書就是一種時尚,它能幫你找工作和家庭~

看了你的問題,我想到一句諺語”學習的好處就在於沒有人可以搶走你所獲得的”．雖然與原話的表述不太一樣,但大概意思就是這樣了．俗話說”打鐵靠本身”現在是知識經濟時代,學習實在是一種有百利而無一害的事啊,當然是在堅持適度原則的前提下．

能力是建立在知識的基礎之上的

不要怪我俗,讀書的好處是：打發時間＋增長知識.

好的書可以讓人向善!壞的書能讓人墮落!

第一：讀書樂趣多.

翻開一本《格林童話》,就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中,有著驚險刺激的場面,有著幸福美滿的場面,有著.總之,一個個都是身臨其境.有的時候,我會為著悲慘的情節而流淚,然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心.讀書讓我感受到了許多的情感,使我時不時地情緒化,給了我豐富的感情.看了《格林童話》後,我認為青蛙比癩蛤蟆好,因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質.

第二,讀書知識多.

愛讀書的人,往往兩個地方是多見的.一是在讀書館、二是在書店.多讀書的人,擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少,學海無涯.“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的.多讀書,多有知識,同時就有力量、財富.

在這個知識競爭激烈的時代,沒有文化絕對是不行的.知識的卓越也將為個人帶來意想不到的收入.為什麼有些人要讀博士、碩士,不就是為了要自己有著很好的收入嘛,這些都是實在話.一家公司用一個人,當然是學歷偏高的人先被看好.所以,我們要多讀書,讀好書.

第三,讀書分數多.

這話怎麼理解呢,請聽我慢慢道來.在寫作時,會用許多的諺語,名句、成語,不是能為自己的作文新增許多語言美.這也顯得你的語言功底好,也能顯得十分的生動形象,活靈活現,自然老師批閱起來,也會連連點頭覺得好而為此打了高分,這樣自己成績就高了.這樣的好詞佳句哪裡來,還不是讀書時摘下的,所謂不動筆墨不看書,所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣.

不錯吧!這些都是讀書的好處,讀書讓我擁有快樂,讀書讓我長了見識,讀書讓我得到了高分,讀書給了我不少的好處.

讀書不僅可以增長知識,還可以增加見識.俗話說：“秀才不出門,能知天下事.”就是這個道理.

經濟社會怎麼能不讀書呢?不讀書能賺到錢嗎?

多讀書,可以在喧囂的世界裡,找到一個只屬於自己的寂靜角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心靈歸於純淨……

讀書有助於你的知識面,使你更加能溶入社會

教育（讀書）是社會流動性的一個渠道.就是說可以從一個階級跳到其他階級.

讀書能改變自己的命運安排.

讀書能陶冶情操

認識自然,認識社會,從而改造自然,改造社會

讀書可以救國,可以讓你的子孫後代過幸福的生活.

我說的不好請別介意!古人說萬般皆下品,惟有讀書高!就算讀書不為功名利祿,不為光耀門楣,不為將來掙大錢娶美女(有點直接!),簡單的說你去看看一個讀過書的和一個沒有讀過書的,從最基本的,言談舉止待人接物上就有區別,(也許我們的思想看法不同),我不太喜歡很暴力粗魯的人. 還有以後在遇到問題時候,兩人的看法也不一樣,觀察的重點也不一樣,所得到的結果也不一樣. 不為什麼,就為高一個檔次,有機會多讀書,以免將來後悔!

人與禽獸的區別,雖有種種不同的說法,但根據科學的研究,卻只有兩點：一、人能製造並利用工具,而禽獸不能.二、人有文字,而禽獸沒有文字.其實文字亦是一種工具：傳達思想、情感、意志,精神上人與人內在交通、傳久行遠的工具.說粗淺一點,人是能讀書著書的動物.故讀書是劃分人與禽獸的界限,也是劃分文明人與野蠻人的界限.讀現代的書即所以與同時的人作精神上的溝通交談.讀古人的書即所以承受古聖先賢的精神遺產.讀書即可以享受或吸取學問思想家多年的心血的結晶.所以讀書是人類特有的神聖權利.

不但有味道,不知不覺就變成一個另人尊敬的人

很簡單,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉

因為人不是天生就明白很多東西的.但是先人都會給後人留下知識.寫道書裡.我們看了就對這個世界,對自己,對大自然有了更明白的瞭解.然後我們在基礎上繼續探索,讓人類更好的活著

世界上沒有什麼比讀書更能回報你的事情了.每本書都有她的精華,捨棄糠糟,吸取精華,你會變得明智聰慧而豁達.如果你有時間有空閒就讀書吧!如果你沒有時間沒有空閒就擠時間擠空閒讀書吧!再沒有比讀書更能讓一個人神情淡雅從容自如的事情了!