這些所謂的銜接都是沒事找事，你再有當一個好老師的心但你到了一個本身就不正確的地方那就是錯誤，所以還是別去了吧

非常高興回答這個問題，目前國家教育政策對於幼小銜接班實際上不提倡，主要是很多幼小銜接班教授的課程已經超過一年級甚至二年級的程度，影響了孩子們的可接受的自然規律。所以國家在嚴厲監督幼小銜接機構的課程。

做幼小銜接老師，就必須要做到以下幾點要求。如果能做到，就可以自己判斷了。

1.遵循幼兒的身心發展特點，注重全面發展的“和諧式”教育幼兒能夠順利度過幼小銜接，不只是靠幼兒園大班的培養，而是建立在整個幼兒階段的良好教育基礎之上，以及小學階段加強幼兒適應性的培養。尤其是幼兒園的教育既要尊重幼兒發展的年齡特點，強化幼兒發展的內在聯絡，又要關注幼兒的生理成長，促進幼兒身心全面發展，才能為幼兒終身學習打下良好的基礎，為幼兒順利實現幼小銜接做好充分的準備。

2.加強幼兒的學習興趣、學習習慣及學習能力的培養對幼兒學習興趣的培養應重於幼兒知識的學習。幼兒末期和學齡初期的幼兒，隨著知識的不斷滲透和經驗的不斷積累，知識的獲得相對於學習知識的興趣要容易得多，而恰恰是學習知識的興趣能引導幼兒學會學習、樂於學習。解決好幼小銜接問題，就要擺脫“智育至上”的錯誤觀念，透過多種手段培養幼兒對學習產生興趣和良好的學習習慣，讓幼兒學會自我更新知識，提升幼兒的自我學習能力。

3.加強幼兒社會適應能力的培養，做好入學前的社會性適應準備社會性發展是嬰幼兒發展的一個主要內容。幼兒和小學低年級幼兒的社會適應能力還處在最初的發展階段，但是幼兒在獲得社會化技能和社會適應性方面能夠透過教師和同伴產生積極的影響，得到應有的發展。因此，幼兒園和小學應透過培養幼兒的規則意識來發展其遵守規則的能力;透過培養他們的任務意識來發展其人際交往能力，透過培養他們的交往意識來發展幼兒友好相處、合作共事、樂於助人的社會化技能等。這既是今後幼兒教育的主要內容，也是現代幼兒教育的重要任務。

4.提升幼兒教師整體素質和待遇，增加男性教師的數量幼兒教師對幼兒進行啟蒙教育、基礎教育。尤其是在促進幼小銜接這方面，幼兒教師承載著舉足輕重的地位。因此，一方面幼兒園應重視對在職教師的培訓，吸收高學歷的師範類人才，多請專家型教師來園進行指導，鼓勵教師繼續深造，增加男性教師的數量和比例;另一方面，在幼兒園積極配合下，政府應出臺相應措施，提高幼兒教師的待遇水平和地位，改變幼兒教師當前所處的不利現狀。

5.加強幼兒園與小學之間的交流與溝通，體現“雙向銜接” 在幼小銜接工作中，幼兒園與小學的配合與協作是一個不容忽視的環節。而且銜接應是雙向的，一方面幼兒園向小學靠攏，另一方面小學教師也應多與幼兒園教師聯絡，定期交流，共同研究教育理論、教學內容、探討教學方法，研究教學物件的學習心理狀況等。當然，“雙向交流”並不單隻研究教學方面，還包括如生活環境、師生關係、同伴關係其他方面。

6.幫助家長更新教育觀念，以形成家長和社會對幼兒教育的共識幼小銜接工作中，家長在教育方面的作用是舉足輕重的。無論是幼兒的生活起居習慣，還是社會性行為習慣，都直接受家長的行為和態度的影響。一方面，幼兒園透過開辦家長學校、邀請家長參加活動等方式，把現代教育的觀念傳授給家長，幫助他們樹立起正確的教育觀和幼兒發展觀；另一方面，幼兒教師還應該對幼兒家長展開問卷調查，瞭解家長對班級工作的意見、建議，及時瞭解幼兒的發展與進步，並調整教育目標，使家園合作能有的放矢地進行。總之，幼小銜接教育應以能力銜接為重點，做到全面而系統；要適應幼兒的身心發展特點和規律，促進其健康成長；要在關心幼兒學習能力的培養的基礎上同時關注幼兒身體和心理的發育和健康；要遵循個體差異原則和循序漸進原則有計劃、有步驟的進行，避免幼小銜接走向極端。

不存在絕對的好或不好。

古語說三十六行行行出狀元、條條大路通羅馬。前提是你感興趣，能夠做一行愛一行。感興趣就會持續付出努力去學習、研究，能把工作做得專業、嚴謹。每一行都有人賺錢有人虧損，主要看是誰做，怎麼做。

有興趣就能堅持做，工作伴隨人們的時間是很長久的，所以必然要享受其中，才能堅持到底。我不建議經常換工作，不利於經驗和人脈的沉澱。沒興趣是無法堅持的，請及時止損。

透過多年的教學經驗，已經平時和家長的互動交流，我覺得幼小銜接很重要。我的理由如下：

第一，國家嚴格規定幼兒園不允許開設任何文化課程，重點培養習慣，動手能力，思維能力。雖然私立幼兒園會開設少許文化課，可是都是玩玩學學，對於孩子們來說是無效的。

第二，孩子們在幼兒園大部分時間都是玩的狀態，進入小學必須轉換為學習模式，孩子小，很難快速進入狀態，那麼幼小銜接輔導有很大的必要性。

第三，教材改革，拿語文課程來說，一年級上學期進入學校先識字，後學習拼音。很多孩子都無法快速轉換。加上有的孩子在家提前接觸了拼音，小學老師教授起來層次不齊，只能隨大流了。如果不提前上幼小銜接課程，讓孩子先過關拼音，為語文學習打好根基，為孩子進入學習模式打好基礎非常重要。

以上三點說明了教育機構幼小銜接課程的重要性，那麼你如果有幸成為了幼小銜接的老師，請你務必做好自己的教學，讓孩子們文化課啟蒙開門紅，為他們的自信學習添磚加瓦，這是一個神聖的職業，一旦選擇，務必用心對待。

這個怎麼說呢，沒有什麼好與不好，只有適合不適合，作為幼小銜接，接觸的都是年齡比較小的孩子，所以帶著這孩子是需要有愛心，耐心和包容心的，他們剛上完幼兒園開始即將邁入小學一年級的階段，所以對老師的要求是比較多的，需要做的工作也會比較多，包括對孩子的教育，教學，可能會感覺累一些，當然教的久了自然就會比較輕鬆一些，這種工作適合女生來做，還是一份不錯的工作的。