無論是蜜蜂還是蝴蝶，在花叢中都是為了生存。我們常常讚美蜜蜂勤勞，每天採花蜜。但是蝴蝶也是在採花蜜呢！

蝴蝶的一生也是從一個毛毛蟲破繭成美麗的蝴蝶。有著自由、美麗、成功的寓意。最後冒著各種大自然危險孕育下一代，自己默默地死去……

無論蜜蜂還是蝴蝶都是不錯的象徵！都有著各自己的奉獻精神。

一年級小朋友的想象自己是一隻蝴蝶！

我認為蜜蜂和蝴蝶的區別就在於是否對別人有用，蜜蜂和蝴蝶都在花叢中採蜜，而蜜蜂的蜂蜜可以提供給他人，就像五年級上冊教材中的《落花生》一樣，樸實無華卻對別人有幫助。

而蝴蝶雖然說我們看不到它的實用價值，但翩翩起舞的蝴蝶可以給人美的感受，同樣蝴蝶終其一生都是為自己而活，活的瀟灑快樂。這也不失為一種悠閒的生活方式。

蜜蜂和蝴蝶誰是誰非沒有絕對的評判標準，價值觀不同選擇的方式當然也可以不一樣。一個是隻為自己而活，一個實現自我價值的同時也能幫助別人！教會孩子在力所能及的情況下能夠樂於助人當然是值得堅持的！

蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，它們都愛好食用花蜜，它們的吸食方式相同，不同的是蝴蝶的嚎要長得多，蜜蜂採食不到的蝴蝶能採食到。

蜜蜂和蝴蝶的共同點是都能給植物授粉，對環境的保護和多樣花有積極意義。

蜜蜂是社會性昆蟲，講究團結，勇於奉獻，不記較個人得失，真正是萬眾一心，把自己置身於大家庭之中，使自已的家園更加美好，舍已為公是蜜蜂的美德。

蝴蝶只顧自已消遙，沒有群體意識，更無奉獻精神，雖說美麗卻留不下什麼功績，完全是自顧自的自私自利，在人類社會里屬於自管索取不講奉獻的小人。

對於孩子來說，我希望他做蜜蜂，不讓他做華麗無用的蝴蝶。

其實中國大部份人都是蜜鋒，在不斷的釀蜜，不斷的創造和積累社會財富。蝴蝶則是有毒毛蟲的化身，以優美的形象展現在人們視野。迷惑了很多人。我認為每個人教肓下一代都應以樸實無華的蜜鋒為榜樣，只有奉獻，不求索取，無怨無悔。這就是我的看法。

蜜蜂與蝴蝶都是以採收花蜜和花粉為食物的昆蟲，兩者之間不同之處是一個群居動物，另一個是獨居生活，只是各自的生活可性不而於，其實它們兩個都是植物的媒婆，都是為農植物傳授花粉的好幫手更是生物鏈互戀者，植物汾泌出蜂蜜和花粉為蜜蜂和蝴蝶養育子女繁育後代。而蜜蜂和蝴蝶為植物傳花授粉，既增加了果實產量，還為植物繁殖生育做了紅娘。

蜜蜂是群體昆蟲，只有依靠群體的力才能正常生存，一但離開群體它就不能獨立生活下去。而蝴蝶它就有完全獨立的生活本能，它能自已找情侶生育後代繁衍生息。蜜蜂為人類帶來甜蜜，蝴蝶為人類帶來美麗。

蜜蜂與蝴蝶其實是各有特色兩種授粉昆蟲，都是益蟲，它們是為人類帶來收益的益蟲，是生態鏈中的重要一員，理應得到公平的對待。

看到這個問題，很想樂。真的沒有想過蜜蜂和蝴蝶飛舞花間，一個是創造者，一個是虛度者。

你希望自己的孩子成為像蜜蜂一樣的創造者，值得肯定讚賞。看得出，你在教育子女問題上態度積極，滿滿的正能量。

蜜蜂的一生就是在花蕊中徘徊逗留，採蜜釀蜜，才有了最甘甜的蜂蜜。經過辛苦奮鬥，苦盡甘來。這是一種生活。

蝴蝶的一生看起來輕鬆愉快，同樣在花間，蝴蝶翩翩起舞，飄逸優雅，自娛自樂，把自己融入風景，讓自己成為風景。這是另一種生活。

蜜蜂和蝴蝶，兩種活法，兩種意義。

比擬的不錯。看大家的如何選擇。

蜜蜂舞花產蜜才具創造價值，蝴蝶花間飛舞，展示美、給大自然增添美才能發揮其應有的價值。兩者所扮演的角色不同，肩負的使命亦就不同；就如同人要擺正自己的位置一樣。

蜜蜂採蜜被人吃，很優秀嗎？你希望孩子辛苦付出然後被割韭菜嗎？你能想出這種對比，說明你還真是一個人才啊，從不同的角度看待問題是最基本的。

你看到蜜蜂的社會性，為組織辛苦採蜜，但蜜蜂的一生卻是悲慘的，供養蜂王，基本上一生都不能有孩子，你願意讓你的孩子生活在那樣的環境中嗎？

《蜜蜂與蝴蝶的故事》

春天來了，春姑娘個個換上了新裝，把田野裝飾的分外美麗，草是綠的，花是紅的。最忙碌的是小蜜蜂在花叢中飛來飛去，愉快並辛苦的採集著花蜜。愛美的蝴蝶穿著漂亮的裙子在花間跳躍著，飛來飛去，好似春花是為蝴蝶準備的禮物，把蝴蝶給美極了。

蝴蝶在花叢中看到小蜜蜂不停似採蜜，就譏笑著說：小蜜蜂你每天不停的採蜜，累自己不說，最重要的是最後還把蜜給了別人，你這麼拼命，最終你得到了什麼。看著濃妝豔抹的花蝴蝶，小蜜蜂也沒有理會他，繼續努力的採蜜：我得準備冬天的食物，這是春天好不，你說冬天還早著呢？真是笑死人了。

夏秋很塊就過去了。北風呼嘯，冬天到了，白雪覆蓋了田圓。小蜜蜂們在自己溫暖舒適的家裡，過著有吃有喝的生活，整個一個花的季節，勤勞蜜蜂為自己儲備了豐富的食物。而蝴蝶由於在春天裡只顧玩沒有收藏花粉，現在又冷又餓，凍僵的翅膀已經無力再飛起來了。後來，小蜜蜂知道了，他們拿來自已的食物，把蝴蝶領回到蜂箱，吃著給自己送來的蜂蜜，吃著吃著，羞愧和感激的淚水迷溼了眼睛。

從此，人們在花叢中看到了翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，他們傳遞花粉，採取花蜜，花朵在他們的努力下變的越來越美麗。

這個故事告訴大家一個道理，相互依存，共同擁有才能有屬於我們自己的春光。

上次我寫過一首七律讚美蜜蜂。確實，它忙憶碌綠。造出的蜜獻給人類。是一群無私奉獻的大功臣。而蝴蝶，在給人間帶來自然的美麗外，也和蜂兒一樣。傳授花粉。這只是詩書文學沒有贊它，至使人們不清楚。大家只寫它美，忽視了它的勞動。不能說它虛度，不公平。致於孩子，讓他家蜜蜂那樣勤勞，為人民服務。又象蝴蝶那樣花枝招展，討人歡喜。

蜜蜂沒有創造，蝴蝶也沒有虛度，她們都在用不同的生活方式豐富著多姿多彩的生命世界！孩子的世界也是萬紫千紅的，在指責孩子的時候，更應該先自省一下自身！！！

以前家裡養過蜂，蜜蜂很勤勞，到農曆八月前後取蜜，土法是一窩蜂全都被倒鍋裡，，，留下過冬的許多又會被餓死，

蝴蝶在花間自由的飛舞，沒有勞累也沒有被果實迫害，，，

蜜蜂，，，，蝴蝶，，，，，

這就是一個母親對自己孩子殷切希望。盼望孩子成長為有價值的人，而不是碌碌無為的人。

題主之意就是讓自家孩子成為一個對社會上有價值的人。就像蜜蜂採蜜，能保證自己生存，而且蜜還能讓人類得以分享。所以能創造價值，自身才有價值。

怎樣才能成為有價值的人呢？

學習技能。在當代需要的技能當中，選取自己認可的來學。比如教師.醫生.護士.航天.金融.....

有了價值還得有用的地方。

專業學成不代表這個人就有價值。若想有價值，就得將學的專業用於實踐，真正的創造出價值來才是有價值的人，比如說。

一個學醫的學成，如果不在醫院給人看病。或者醫療機構去做研究。那就體現不出他的專業價值。但如果去做別的行業，那就得看他的成績如何。成績要好，哪他的價值，就會很高

人的價值在於他的貢獻，貢獻越大價值越高。

人的價值在於個人的能力。個人的能力展現得越全面，這個人才越優秀。也就是家長所要培養孩子的目標。

回答完畢。

圖片來自網際網路。

咱們的家長總是對自家孩子懷有各種期望，有美好的，有不切實際的，也有張純粹想入非非的......

不應該對孩子懷有期望嗎？！

其實是不應該的，理由如下：

1、孩子是我們生命中的一個過客（只不過借咱們的身體走了一遭），他有自己的使命和未來，並不是咱們生命的延續！

2、你的期望就是你的期望，一來可能不是你的孩子自己想要的，二來呢他也可能根本實現不了

我們能為孩子做些什麼或者應該做些什麼？

1、儘自己最大的努力和能力，給孩子創造儘可能優越一點的成長環境，不要讓他在本不該嚐盡人間疾苦的年紀嚐遍人世艱辛！這對他人格的形成會產生極大的不可預估的影響！

2、學會對生命的基本尊重，以“平等”的視角看待你的孩子，不把他當作你的私人財產或“作品”，也不預設你對他的塑造方法和可能結果（即“期望”）

3、瞭解、掌握、運用孩子的成長規律和教育規律，一切按規律辦事，不隨意強加自己的意志或願意到孩子的成長中去！

4、孩子成長過程中，儘可能保護好他的興趣、愛好等創造性的火苗，不壓制、不改造

5、當孩子遇到困難時，多給予鼓勵；孩子犯錯時，少批評，多引導！

6、不要動不動就拿孩子去跟別人比，每個個體都是獨一無二的！

7、不要預設結果，要學會順其自然，更要學會因勢利導！

最後，祝願大家都能用科學的方式方法，培養出“人格健全、體格健康、有正常智商和情商”能夠快快樂樂按自己的意願走完一生的孩子！