關於這個問題我想說的是，我個人感覺，這是一個典型家裡寵的個例，在家裡家長的細微的照顧下，不管什麼事都謙諒她，捨不得讓她吃一點點委屈，久而久之她就養成了玻璃心，那麼老師是育人的職業，如果你的妹妹在學校表現有點差，老師肯定是不留情面的指正出來，那麼你妹妹就會覺得我在家都是被寵著的，不管我做錯什麼事都沒人兇我，老師你憑什麼說我？她就會感覺委屈，並且她個人認為老師你怎麼不喜歡我，其實並不是老師不喜歡她，老師對每個學生都是同等的教育，當然個別不思上進的學生確實不招人喜歡，我想你妹妹不屬於這一類，說到底還是你們家長想多了，可以找老師溝通溝通，畢竟都是為了孩子的教育嘛。

出現問題時，我們要做的就是分析問題成因，然後解決問題。

1.妹妹很玻璃心，好還是不好？玻璃心也就是我們常說的很敏感，多心，女孩子天生內心細膩，心思婉轉，有一點玻璃心正常。但是如果是“很玻璃心”，可見程度深了，大家不喜歡她這樣。那麼問題又來了，冰凍三尺非一日之寒，妹妹今天這樣玻璃心是不是跟家庭教育有很大關係呢？是不是家人過多的寬容和縱容造成的？舉個例子，我同事和我說過遇到一個學生，一年級，天天招惹別人，惹是生非那種，還喜歡惡人先告狀，每次一臉委屈得不行跑到她面前告狀。後來一家訪，得了，原來在家就是這樣，家長還很自豪自家的孩子永遠不會吃虧。

2.老師不喜歡，對於這個問題，我們來繼續分析。首先，老師也是人，也有七情六慾，我們要理解老師有自己的喜好和判斷。其次，如果妹妹真的是太“作”了，老師不喜歡，這是一種正確的導向。因為孩子都有向師性，尤其是幼兒園和小學的孩子，他們還跟著老師的引導來學習和接受事物。試想，如果對於一個很玻璃心的孩子，如果老師表示極大的喜歡，是不是會引導更多的孩子也這樣呢？

我們越來越發現，其實玻璃心的人誰都不喜歡，無論是大人還是小孩。客觀來講，我覺得這不主要是老師的問題，也不是老師故意看哪個孩子不順眼，而是老師的時間和精力確實有限，更需要孩子的配合，和家長的理解。如果一個學生說也說不得，或者說的稍微重一點就受不了，其實老師可能真的沒耐心在這個孩子身上花費這個時間。畢竟老師要管理一個班級，要使得班級大多數孩子得到健康的成長是更重要的，不能顧此失彼，那麼為啥玻璃心的人特別讓人反感呢？

第一，一碰就碎的東西讓人心生恐懼，想遠離；一碰就碎的心，讓人不願意接近，恨不得越遠越好。為什麼我麼說：一個人只有踏進了社會，才能真正成長和成熟。因為這會讓她/他明白，誰也沒有義務來特殊照顧他，只有靠自己的打拼。家庭和職場，以及社會是完全不同的，玻璃心最要不得。在公司中，如果哪個人玻璃心，被上司說幾句就受不了，那麼估計上司看著就心煩，一定不會重用這樣的人，團隊也不歡迎這種人。

第二，玻璃心的本質是極度的自卑，依賴，以及自私，我覺得是一種心理或者性格方面的缺陷。一個人必須要經歷風雨，要經受磨難，才能成長。那些委屈，痛苦，質疑等都是一筆人生財富，讓你變得更有韌性，更強大。而有一個玻璃心，就等於要人為的排除掉這些對他不利的因素，只能聽好的，只能讓大家為著他轉，哪有這個道理呢？每個人都是平等的，當你刻意的索要關注或者照顧，其實是剝奪了其他人平等的權利，一定會受到團隊的排斥。我看到有一些人雖然已經三四十歲，但是心智仍然像個長不大的孩子，別人說幾句就想不開，反應很大，這樣的人很難活的開心，活的幸福。

第三，那玻璃心能否改變呢？能否訓練自己，讓自己變得強大呢？答案是，當然可以。因為我們每個人都經歷了這個過程，當我們小時候從溫暖的家庭裡出來，步入學校，就是獨立的第一步。當在一個團隊當中，當老師負責的學生不止一個孩子，就在這個過程中不斷學習和適應，不斷成長。而經過了十幾年的學校生活後，當我們步入社會，進入職場，就是另外一個鍛鍊的過程，因為這個階段會更加殘酷，每天可能都會遇到自己補順心的事情，要學會化解，不抱怨，積極的應對。這樣，玻璃心就會慢慢被戒除，你也會成長成一個更加成熟，有擔當的人。

所以題目中問的情況，我覺得主要問題不在於老師，而更應該在妹妹身上下功夫，引導她儘快成長起來，正確看待別人的批評，這樣她未來的路才可能更加順暢。

您所說的這些事情，我有個朋友的孩子也曾經歷過。

當時，那個孩子讀初中，也是個女孩。她單純卻很執著。成績好卻不被老師待見。

起初孩子找家長說，家長覺得孩子成績好，聽話，難道不應該是老師的“心頭好”呢？為什麼老師會不喜歡一個成績好的學生呢？家長開始認為是孩子的“玻璃心”在作怪，便開始給孩子說教，讓孩子多去與老師談談心，說說自己的想法……

之後，家長髮現，孩子越來越安靜了。再之後孩子就不想去上學。細問孩子才知道，班上兩個班長，班主任竟將所有“好事”給了另一個，自己女兒卻總是吃力不討好地幹活，孩子管理班上的事務，同學們不但不聽女孩的安排，還起鬨。跟班主任說，班主任竟批評女孩，不會管理班級。同學們也似乎在老師的影響下，也不大願意和她走在一起，或多或遠地與女孩拉大距離。

後來，孩子沒做班長了，班主任就在家長會上說孩子太驕氣，沒有折商。

再後來，孩子轉校了，過了幾年，孩子考上了理想中的大學，現在挺好的。

現在物質條件越來越好了，生長在城市中的孩子也是或多或少地沾染上一些小嬌氣，其實，也未嘗不好。畢竟女孩都是“富”著養。

作為女孩子的父母，心裡想對孩子好是正常的應該的且必要的。但前提與關鍵的是度，要教給孩子怎樣與人相處，怎樣的待人接物，怎樣的與上級同事（在校時，就是老師與同學）之間的關係，這樣的人生才會美好。

有人說，有公主病，沒有公主的命。那生活將是一地的雞毛。

女孩在初中開始就已經漸漸進入青春期，有時候敏感，有時候多思，再加上面對人際關係不會處理與應答，這就很容易造成自身的困擾，同時，也加大了人與人之間的“矛盾”。

你在問題裡說了，你的妹妹……

其實，她的單純，傻傻的，沒有壞心思，不會勾心鬥角，有時候被人耍了也不知道……這些對於一個女孩是優點，但同時也是別人對她的傷害的利器。所以無論是你，還是你的父母都要教會女孩怎樣揚長避短，怎樣應對人際關係，遇到事情要如何處理。

你說到：她的語文老師時不時地諷刺她，扇動同學遠離她，在中考緊急時刻故意刺激她。對於這些事情，我不知道你是怎樣知道的，但總的來說，事情已經過去了，也沒有出現什麼意外事件。這從中可以看出，你的妹妹做的很好啊，心無旁騖地將中考考好了，超出了預期。這不是給了這個語文老師很好的打臉了嗎？也可說，就當這個老師對你妹妹的刺激，是對她的激勵，所謂的：化悲憤為力量！還有，似乎將來，也不會有你妹妹與這個語文老師的交集了，又何必再記掛這些的不開心呢？

有人說時間可以讓人變得越來越好，你的妹妹如今已經上了高中了，那過去了就讓她過去了吧。

在成長的路上，我們都需要不停地往前方奔走，曾經遇到過的人，或曾經的不開心的往事，就讓他隨風而去。

面對將來，我們要學習很多很多。在發現不好的地方時，我們停一下，學習一下如何解決不好的“困擾”，然後再重新上路行走！

至於你問的，妹妹很玻璃心，老師很不喜歡，要怎麼辦？

首先，你對你這麼關心妹妹，表示非常的贊同。妹妹有你這麼個哥哥/姐姐真的很榮幸。

其次，其次，你可以與妹妹多些聊天，並在聊天中說一些遇到問題要怎樣解決的技能給她聽，同時，也可以介紹一些書籍讓她去看一下，學習一下。

第三，之前也說過了一點，她也許正開始經歷青春期。如果家裡的人與她談話找不到關鍵點，也可以去找一些專業的人士，比如心理諮詢師去聊聊，解決一下她內心的困惑，這未曾不是好的方法。（這裡沒說你妹妹有什麼病，只是有時候專業人士總比一竅不通的人，講出來的話語，會容易理解與接受。）

另外，你還提到一點：她的初中語文老師的做法對嗎？對於這個，也想說上幾句。

1.其實，這個語文老師也是個人，也會有喜怒哀樂，她喜歡誰，不喜歡誰，是她的自由。

2.若站在老師的位置，她的做法實在是太低劣了點。她不能公平公正對待每一個學生，是她的品行有虧。她將個人的喜愛及情緒帶給學生，更是她的品行的汙損。

3.如果真是這樣，他確實不大適合做老師。也許他只是當老師作為一份工作，他只是來賺取自己的收入而已。

4.對於別人的錯誤，我們不能老去想著。想再多，也是徒勞的，難道你會拿刀去砍了他嗎？這是傷敵一千自損八百的作法，一定不能如此。更何況你妹妹已經離開了，不是嗎？又何必再去耿耿於懷呢？（惡人總有惡報，只是時候未到。這也許不是唯心論，我說。）

最後，該說的都說了一大通了，希望不要嫌棄羅嗦。

祝：如意快樂！

沐沐願陪你一起見證孩子每一步的成長！