有的人對嚴師評價很高，有人對平易近人、易溝通的老師評價很高，在我看來，這兩類人都達到了一個共同的目標：透過不同的個人風格貫徹了對學生知識、能力的提高。

面對嚴師，因為對方嚴格、兇狠，我們出於害怕、敬畏，不得不逼迫自己認真、上心完成他的課業要求，面對易溝通的老師，老師善解人意，明白學生的難處，學生有渠道表達自己的不明白的細節，實現老師的要求。

對於目前教師行業如何？我綜合多方面因素分析下來感覺還不錯，個人意見，僅供參考。

優點：

1、作為國家公職人員，事業編，有相對穩點職業，只要不犯大的問題可以一直從教下去，直到退休，不易失業。

3、有正常的雙休、帶薪年假及13月的工資，還是很不錯的。

4、享有較高社會地位，受人尊重。

5、人際關係簡單。教師每天大多面對的物件是學生，而學生是純真、善良的，沒有社會上的爾虞我詐。

不足：

1、對於追求高收入的人來說可能教師並不能讓你暴富，沒有你想要的名利。

2、隨著教學質量的逐年提高，對教師綜合素質要求也比較高，教師競爭和壓力比較大。

3、現在學生難管理，說不得、罵不得更是罰不得，得有一套自己實用方法，要會和家長處好關係，不然非常頭疼。

凡是有利就有弊，就看你怎麼取捨。其實做老師怎麼樣，主要看自己的志向、職業興趣愛好，如果你真心想從教，覺得教書能帶給你快樂、並從中獲得教師幸福感，那麼就選擇吧，痛並快樂著！加油

本人是一名教齡超過五年的小學老師，所以對於這個問題還是比較有發言權。

在我們這個地方，大多數人會尊敬教師這個行業，人際關係簡單，收入相對來說比上不足比下有餘。

可能大部分說的最多的就是教師多假期，其實並沒有。相對於單位人員來說教師並不比他們多多少，因為他們也有周末、年假。很多很看到的只是教師表面每天上兩三節課的清閒，這只是顯性勞動，其實背後還有一系列的隱性勞動:備課、改作業、改試卷、教研會、代課、個別輔導學生、處理學生問題……班主任還要充當收銀員、保險員、醫護人員、法官、調解員等等角色…這些工作一天下來每天超過八個小時的工作量，甚至還得不到家長的理解。正所謂眾口難調，有些家長會怪老師對他孩子太過嚴格，怪老師佈置太多作業又或者太多作業等等問題，讓教師左右為難。如果沒有一個好的心態，面對一系列問題一天下來身心會非常疲憊。

由於社會，學校，家庭太多問題交融在一起，所以現在的老師面臨太多壓力和心理問題。但我既然選擇了這條路我會堅持下去。

最後祝福所有教師桃李滿天下，工作順利，身體健康！

我是一個小學老師，對你這個問題還是有一點見解的。

最近抖音上突然很火的一個影片，一位老師把孩子的學習成績釋出在了班級群裡，家長揚言不道歉就要去教育局告他，直接導致這位老師心灰意冷辭職。

其實這只是個縮影，我也必須承認大部分的家長是尊重老師的，但是跟別的工作一樣，大部分都是正常人，但是就是那小部分的領導同事或者客戶導致辭職。教師辭職也就是因為那一小部分人。

我不知道是不是因為，新一代的家長普遍文化程度比較高，所以很多時候都喜歡指指點點老師的教育教學工作，動不動就是對老師不滿，要投訴老師。

我是公立學校在編老師，可能很多人都覺得反正告你你也不能被辭職，你改一下，不要那麼玻璃心嘛。

事實不是這樣的，就算不能被辭退，傷心跟失望也是在所難免的。更何況，但凡家長投訴，領導就會找你談話，你說說你心裡窩不窩火？

我最不希望碰到的兩類家長是，一是對教師管理學生指指點點，第二就是甩手掌櫃，都推給老師。

今年疫情來臨，學生遲遲不能返校，教育部門要求孩子天天用身份證號打卡。於是我就聽到了這樣一件事（事件真實，絕無改編）

有一對雙胞胎兄弟在我們學校一年的不同班級，六班跟九班。但是他們的家長總忘記打卡，班主任打電話天天得催一次，結果有天六班的班主任打電話催的時候，家長說，老師我們在外面旅遊，實在是會忘，你能幫我打卡嗎？我把身份證號給你，還有麻煩你幫另一個孩子（九班）的也打一下卡，這樣就不用天天催了，謝謝你。班主任答應了，天天幫他家的兩個孩子打卡。

這就是現在的部分家長。

如果說，以前的教師是身高為師，身正為範。

那麼現在就是一個脾氣平和，善於與各類家長溝通，善於服務學生的教師。

老師怎麼會變成服務人員？我想不清楚。教師本應該是天底下最光輝的職業，但是如果你有時間你去學校裡看看，老師們幸福感很低，每天都有做不完的事情，哪裡還有幸福感可言。

你看，我說了這麼多，沒有說到學生，教育孩子是老師本職工作，要是個個都聰明伶俐懂事可愛，要我們幹什麼？我愛孩子，我因為看到他們慢慢成長而感到欣慰。

但是我希望，現在的老師也只是學生的老師，而不是家長的服務人員。

喜歡輕易談論教師，主觀臆斷評判、一杆子打死全體教師的人們，我想問問“你們自己上學的時候紀律、品質、學習各方面表現怎麼樣？”“一共上過多少年學？接觸過多少老師？”“畢業後看過你們曾經的老師嗎？和自己的老師聊過嗎？”“調查、瞭解、體驗過現在教師的工作嗎？”因為教師錢少、地位低就可以隨意發言評論嗎？我小學五年，初中三年，高中三年，大學四年，為師近十年，認為現在的教師有以下特點。

因為老師老實能幹，所以什麼部門都能找學校安排老師幹活，和教學無關，影響教學工作的事務不理解、難接受，不想幹也要幹，幹不了想辦法幹，硬著頭皮安排家長請求家長填寫準備各項材料。所幹的活的種類、專案多得說不完，忙到沒空說，累到不想說，呼籲無效，麻木佛系不再說，一蓑煙雨任平生吧。

近年來，資訊傳播越來越廣泛，聽聞一件件教師的悲訓噩耗，同事們紛紛感嘆“別再掏心掏肺，使勁全力，比家長和學生自己還著急。自保為上吧。”可是，才說完，一看到學生的作業、試卷又忍不住了。又開始上思想政治課口乾舌燥地講去了。學生吃飯不放心，學生睡覺難安心，學生這不對想說，那裡有錯想糾正，品質不行，學習不好，擔心這種學生以後怎麼辦……真是被虐千萬遍，依然當初戀啊！

身兼數職，雜事忙到腳打後腦勺，抽空也要先上課，成天掛掛著上課，哪怕自己好幾節課沒喝水，飯還沒來得急吃，碗還沒撈著刷……牙還在疼著，嗓子已經失聲，燒還在發著，幼子在身後哭喊著追著……上課為重！這就是我身邊的教師同事！對於一些特殊人群的非議妄言，我們承受著，寬容著，也許他們不夠幸運沒有得遇良師。只要有少數理解、支援、認可的，我們就感激、知足、開心從而甘心付出更多。

請所有喜歡談“現在的xxx怎樣如何”的人，想一想“現在”的什麼還是“原來”。

這個問題問的有點籠統，我不知道這個問題到底要問那一方面，如果要問現在老師這個職業如何，那麼我想說，平平淡淡，無名無利，站好三尺講臺，教好書，育好人領好屬於自己的一份工資，能養家餬口，但沒有大富大貴。

如果要問老師的師風師德這一方面，那我想說老師是種職業，是個群體，群體內人物形形色色，就像一個手五個指頭，有長有短，不能一件事，一句話概括整個群體，畢竟這是個很大的群體，人也是會變化的。

所以，以正確的心態和目光面對教師這個職業，畢竟主流是好的！尤其是廣大的農村教育工作者！

我認為現在的老師大部分都是很負責人，為人很善良很正直的。

以我家孩子來說，陪著家裡孩子上網課以來，我身為一個家長甚至非常心疼老師。 我們家小孩兒的老師早上六點多就起來準備一天的課程在群裡詢問孩子當天的狀況怎樣，並且陪著孩子上完早讀。到了夜裡11點，12點甚至凌晨，那些老師還在群裡反饋一整天的學習情況，以及釋出明天的學習任務。

說句不好聽的，其實老師也完全沒有必要這樣勞心費力的整天睡不好覺的教育孩子。而且現在很多人也認為做好本職的工作就好啦，為什麼要去管多餘的事情呢？

但如果人人都這樣想的話，那這個社會也就太無情，太冷漠了。

除此之外，身為孩子的家長這我們有時候都做不到，陪孩子到凌晨或者是早上。跟孩子一塊兒起來陪他學習，更別說要求這些與咱們孩子無親無故的老師了。

我是非常非常敬佩這些教書育人的老師的，而且透過此次疫情中的網課這個事情，我也深刻的體會到了這些學校的老師是多麼的負責任。

有時候我們真的不能因為少數個別的惡劣事件去判定整個行業中的這些工作人員。因為在惡劣的事件在這整個大環境中所佔比例還是較小的。而且在我小的時候，我的家人也一直教育我:世界上還是好人多的，這個世界還是善良美好的，我們要學會去發現身邊美、善良的事情，用心去體會他們。這樣我們這個世界才會越來越美好，孩子也會在這樣的環境中健康成長。