寶媽寶爸好～

很高興回答這個問題，我覺得孩子有興趣，可以不用太過強硬地組織孩子不看這類書，其實看這類書無非就是孩子之間的交流方式，我們家現在7歲，有一段時間也非常沉迷這類興趣書，跟我和爸爸都玩兒得很開心，在陪她玩了之後，我會邀請她陪我一起玩詞語接龍、字謎，然後她的興趣點又要是變為這個，所以家長不用刻意擔心，孩子喜歡看可以讓他看，只要我們把握好度，跟孩子約定好看這個書的時間～

這個問題要看小孩子大小吧。

孩子太小肯定不會去看這類書，一般要上小學以後，我兒子就是上小學以後開始看這類書的，也沒有有意幫他買，偶爾接觸到了，而且很感興趣，常常一個人看得咯咯笑。還時不時的向家裡人提問，要是回答不出來，他便會繪聲繪色的幫你講解，後來就幫他買了一本腦筋急轉彎，小孩子也沒沉迷於此，也就是買了這一本。

裡面的問題還是可以拓展孩子的思維的，要說抬槓抖機靈呢，倒不覺得，偶爾出現一次，也只當他是開玩笑而已。但是我家孩子也以此養成了"謹慎"的性格，凡事他不會妄下結論，遇事總要思前想後。怎麼說呢？小小年紀就這般謹小慎微也不知是好是壞，總覺得不是他這個年紀該承受的，這麼大的小孩子應該無憂無慮才好。

這類書應該可以跟孩子買一本，毋需多買，(會有重複的)孩子大了也不會感興趣。這就是我的觀點，期待與你們一起交流！

孩子看些字謎和腦筋急轉彎，對開發智力有好處。可以鍛鍊孩子的思維方式，可以激發孩子的創造能力。這些東西也都是有難易級別的，孩子能有自己獨立思考的能力急可以了，不過要從易到難，循序漸進的。

1、是養成多動腦的習慣。

2、是學會從多個角度看事物。

3、是學會發散性思維。這都是讓孩子一輩子受益的事。

孩子4-5歲時就可以開始接觸簡單的謎語，上小學後可copy聽或讀些簡單智力題，字謎要晚一些，小學高年級才能開始。

因為早了小孩識字不多，對字的結構、含意瞭解百有限。不易猜中。

（適合兒童的謎、腦筋急轉彎，智力題網上很多，很容易搜到，所以讓兒童猜這些，要家長說給小孩猜，不然他自己會去網上搜答案的。）

注意：一是每天不能多，防止產生厭倦。二是不能太難，應當三個中有一個能猜中才好，防止產生畏懼感。三度是要多鼓勵，猜得差不多，有可取之處就要誇他，猜得好給點物質獎勵。來提高孩子興趣。最重要的不是猜得好不好，而是養成動腦的興趣和習慣！（圖片來自網路，若有侵權，請聯絡刪除）

腦筋急轉彎，被稱之為“大眾化的文字遊戲”，最早起源於古印度，講究打破傳統思維來思考問題，所以如果你用傳統思維是很難回答出腦筋急轉彎的。

玩腦筋急轉彎，不僅可以活躍氣氛，還能開發智力，不過有家長擔心腦筋急轉彎會把孩子“帶偏”了，教會孩子抬槓和抖機靈。

家長的擔心可以理解，但是我認為孩子抬槓和抖機靈不能僅讓玩腦筋急轉彎背鍋，孩子的日常教育才更重要。一個教養良好的孩子，也不會因為玩了腦筋急轉彎而變得喜歡抬槓和抖機靈。

對於孩子玩腦筋急轉彎，我有兩點建議：

1.有些腦筋急轉彎確實不適合孩子

腦筋急轉彎，其實分類是非常廣泛的，包括：益智類、搞笑類、冷笑話類、惡搞類、數學類、諷刺類等等，有些腦筋急轉彎確實不適合孩子。

比如：

老太太在做什麼事情的時候最無恥下流？答案及解析：喝粥的時候（老太太的牙齒稀疏，在喝粥的時候，粥、水會不自覺地往下流，“無恥下流”諧音“無齒下流”。）

試問小孩子能玩這種腦筋急轉彎嗎？這種腦筋急轉彎完全是無厘頭的咬文嚼字，對孩子沒有半點好處。

2.兒童腦筋急轉彎更適合孩子

孩子玩的腦筋急轉彎，出處要“正統”，家長不要讓孩子玩一些野路子出來的腦筋急轉彎。

這裡剛好回到題主問的“該不該讓孩子看腦筋急轉彎這類圖書？”

我認為既然是正規出版社的腦筋急轉彎圖書，肯定是經過編輯篩選的，孩子完全可以看，不用太擔心。

比如：

為什麼蠶寶寶很有錢?答案：因為它會結繭(節儉)什麼東西像大象一樣，但毫無重量？答案：大象的影子

類似上述這些都是出自兒童腦筋急轉彎圖書中的例子，就非常適合孩子看。

育兒貼士：腦筋急轉彎是把“雙刃劍”，對孩子是好是壞，關鍵就看家長如何選擇和引導了。

腦筋急轉彎的答案一般來說都超乎常規的思維定律，往往會有一種讓人意想不到的感覺，這種感覺類似於人在冥思苦想之後的豁然開朗，會顯得特別的開心。

從開拓孩子思路的思路的角度來講，當孩子掌握了一定的知識以後，讀一些相關的腦筋急轉彎的書還是非常有益的。比如說，有些看似計算的問題，要先從常識的角度思考，思考問題的角度要多一些更好。但是年齡較小的孩子，在他們知識基礎還沒有掌握好的時候，並不是適合看太多的腦筋急轉彎之類的書籍，因為腦筋急轉彎的答案和常規的答案，需要有一定辨別能力。

所以面對紛繁的急轉彎書籍，我們父母要做好把關人，題目要加以篩選，剔除那些沒有邏輯，沒有智慧的題目，保留一些趣味性強，有思維訓練真正有益的題目，數量也要加以控制，千萬不能因為多看腦筋急轉彎而干擾了學習、運動、遊戲等主要任務。同時父母還要透過自己對題目的評判來傳遞給孩子辨別良莠的能力。有些家長覺得自己孩子迷上了腦筋急轉彎，以後常常會問家長一些奇怪的問題，一開始以為是孩子思維活躍，但是等到後來看到書的內容才擔心起來。

所以教育專家也建議，由於腦筋急轉彎的書籍魚龍混雜，家長在購買時，一定要有所選擇。

我覺得可以讓孩子看腦筋急轉彎的這類書。因為我小時候也喜歡看這類的書，除了可以訓練逆向思維，最重要是自己學會了可以拿去考其他同學。我的寶寶還小，他能認一些字，但是呢，還不懂那些意思。這類書，起碼要讀小學的小朋友才看懂。前些時候，回孃家，我的小侄女就很喜歡看這些書的，她讀小學三年級了。我們基本天天吃完晚飯後，就在一起玩這個遊戲。看誰的腦子轉的快！輪流來，每人在裡面找一條題問其他人，答對有獎，經常答錯的就要接受懲罰了。我真心覺得這個遊戲不錯的，既能讓孩子喜歡看書，又能培養一下他們的思考模式，還促進了感情。這比帶著他們玩遊戲或者一起看電視強多了。不過，我也是很佩服現在的孩子，他們的腦筋轉得比我快多了。所以，等我寶寶長大了，也會買這型別的書給他們看，喜歡看書也是一個好習慣！

我女兒上小學一年級了，特別喜歡看腦筋急轉彎！不但能提高她的認字能力，增加詞彙量，鍛鍊孩子的思維能力，增強大腦的想象力，拓展知識面提高幽默感。

可以給孩子看一些繪本或者是腦筋急轉彎都不錯的，但是寶寶現在還不識字，你應該在旁邊多引導他。還可以給他選擇一些比較優質的繪本，這個才是會比較有利於孩子的大腦成長。

看見這個問題我馬上想到了我女兒，於是特別想回答您的問題。我有個六歲的女兒，平時非常喜歡腦筋急轉彎的題目，但是她認字有限，還是要家長給她出題，總是纏著我給她出題，有時候，她還能變通編個題反過來考我，總是弄得我哈哈大笑。

一、什麼是腦筋急轉彎

其實腦筋急轉彎是指當我們的思維遇到困難時，要繞開原有思路，從其他方面思考，找到新的角度。經常和孩子玩，可以開發大腦，讓孩子從小知道看問題要有多面性，學會發散思維。這樣，她們逐漸長大的過程中，當遇到問題的時候，就會多多思考，不論是學習上還是生活中，會思考，一定會讓她們的人生更順暢。

二、鼓勵孩子多動腦、多轉彎

我們家在她四歲時就經常進行猜東西的家庭比賽，父母先出題，孩子聽了幾個就可以自己知道怎麼出了。比如，她想到一個物體，然後形容特點，“在馬路上的、車都得聽它話的、有顏色的”，我們在說出紅綠燈時，她很興奮，覺得可以考考爸媽了，非常有成就感。現在出得題目已經越來越難了，有時候還真有猜不出來的。

在愉快的過程中，大腦得到的飛速運轉，對於小孩子來說，是非常好的鍛鍊方法，並且在其中也培養了想象力和觀察能力，因為在腦中她要先勾畫物體的樣子，再變通不讓你猜出的角度，是特別好的思維訓練。推薦您可以試試。

三、利用孩子的興趣，培養其它技能

還是想說我女兒的故事，最近開始練習拼音，我也是希望她多讀書，買了很多故事書，因為拼音不熟悉，就是不願意看，我突然想起來，她很喜歡腦筋急轉彎，於是買了帶拼音的書。她看到後特別高興，馬上急不可待地讀起來，努力的拼音並且興奮的說我有題庫了，看完考你們。我竊喜，心想你終於願意自己讀拼音看書了。所以說，興趣是最好的老師，從孩子的興趣入手，她們會覺得是玩和享受，目的也達到了。

說了這麼多，我作為一個寶爸，把自己的家庭故事分享給您，不能說成功，但是我覺得方法有效。不同年齡段有不同的腦筋急轉彎的方法，目的就是讓孩子鍛鍊思維，健康成長，最後祝您的孩子幸福快樂的長大。

每一個孩子都是天使，願天使都幸福！

敢抬槓和會抖機靈不好嗎，別多想，一本腦筋急轉彎的書，影響不了孩子太多，倒是會讓孩子新增更多的幽默感，與同伴有更多的話題，關係更好，確是有可能。

我家孩子在三四年級時，可喜歡看腦筋急轉彎的書，放學回家還會考我幾題，當我想了很久還答不對的時候，請孩子告訴答案，那一刻柳暗花明、豁朗驚喜的表情，逗的孩子格格得意的笑開了。孩子也會將同學之間講的腦筋急轉彎題目拿來考我。

孩子自己看書時，也會驚訝答案的反轉與不可捉摸，常常哈哈大笑。

當孩子上了高年級，反而就不再看了。

孩子喜歡什麼書可以支援他看，不管是他感興趣的，還是同學之間交際需要，都挺好的。即增加閱讀量，低年級的孩子，還可以主動多認字呢。

適當的看腦筋急轉彎，可以鍛鍊孩子的思維方式，可以激發孩子的創造能力，對開發智力有好處，但不能過度了。

首先，腦筋急轉彎荒唐無聊，其問題及答案不僅荒唐可笑，而且令人瞠目結舌。例如“什麼蛋打不爛，煮不熟，更不能吃？”，答案是考試得的零蛋。再如“關公為什麼會死得那麼慘？”，答案是他紅顏薄命。所以，這些違背歷史和科學規律，無聊的智力問答，對孩子極易造成不良影響，甚至誤導。同時，是非混淆的問題和答案還使孩子產生迷惑，甚至引發道德的失落，甚至會誘導孩子們犯錯誤。

其次，孩子在幼兒及童年期間，尚未形成正常的邏輯思維方式，而腦筋急轉彎又具有很強的趣味性和吸引力，雖在一定程度上會擴充套件孩子的智力，但對孩子正常思維的形成具有相當強的破壞力。一旦孩子以這種思維方式思考養成習慣，對孩子健康心理和思維方式的形成極為不利，改正起來將非常困難。

第三，一些腦筋急轉彎內容涉及宣揚暴力、封建迷信和淫穢的內容，嚴重影響孩子們正常學習知識、接受教育。同時，還容易使尚未定型孩子的道德觀發生歪曲，如果長期受到此類問答的薰染，就很可能會在現實生活中，出現一些不良傾向，最終誘導孩子犯錯誤，阻礙孩子的健康成長和發展。

總之，在孩子還沒有辨別力之前，面對紛繁的“急轉彎”書籍，父母要做好“把關人”：題目要加以篩選，剔除那些品位不高、沒有邏輯、沒有智慧的題目，保留那些趣味性強，對思維訓練真正有益的題目。數量也要加以控制，不要干擾了孩子主要的學習任務和運動、遊戲。與此同時，父母還要逐漸透過自己對題目的評價，傳遞給孩子辨別良莠的能力，因為，未來的路還是要靠孩子自己走的。

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興趣是最好的老師。

實踐是答案的判斷。

合理的引導，如果孩子感興趣則著重在以興趣為樂趣中培養，如果試過後孩子不感興趣則不勉強。

可以呀，讓他知道不同的動腦筋的方式 ，不同的思維模式。當然這個可以調劑生活 ，主課的學習才是最重要的，只要能夠分清主次，完全沒有任何問題。其他的相關書籍只要孩子喜歡都可以去看，去接觸。不過在孩子看過之後可以引導他來反思書中的意義，和正常去看待事物的差別有何不同，最主要就是開動腦筋來思考 ，因為對於讀書的興趣。

朋友們好，我是緣分吧的王姐。真開心能回答朋友提出的問題，對你的問題呢我的回答是該而且非常應該，理由如下:

花花覺得可以看，我家的孩子幼兒園就開始看，開發智力，打破慣性思維。

那天孩子就突然問了我一個問題：“媽媽，你說西遊記中去取經的人，一共有多少個人？”

我說：“四個人。”

他說：“不對!"

我想了想說：“把白龍馬算上，應該是5個人。”

孩子說：“不對，除了唐僧，其他都不是人，所以是1個人。”

我覺得挺好的，我的思維是慣性的，孩子的思維是發散的，應該也是幼兒園看不了不少腦筋急轉彎的書，受到的啟發。

孩子抖機靈和抬槓，不見得是壞事

抖機靈的孩子一般比較聰明，反應快，能迅速發現問題，聯想能力很強，知識面也很廣，什麼都知道一點，這樣的孩子小學成績一般都不錯，特別是數學。能跟你抬槓，也說明他有自己的思維和想法，大腦也得到鍛鍊，實際也是一種進步。

孩子看書不能侷限看腦筋轉彎，多看經典名著，天文地理書籍。

腦筋急轉彎的書籍可以作為娛樂書籍，親子活動的一種形式。真正要讓孩子多學更多的知識，沉下心來，提高孩子的閱讀能力以及表達能力，要多看一些經典名著，天文地理書籍，擴大孩子的知識面，腦筋急轉彎只能作為閱讀的一種補充。

我認為孩子可以看腦筋急轉彎這類圖書。

腦筋急轉彎是指當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從其他的方面來思考問題。但是由於分類比較廣泛，所以我們在題材上最好選擇正規的益智類的，這樣可以在一定程度上鍛鍊孩子的思維跳躍能力以及發散性思維。

我們都知道，這幾年國家對於創新的口號是‘‘創新是民族進步之魂，科技創新越來越成為發展生產力的重要基礎和標誌，越來越決定著一個國家、一個民族的發展程序。創新是引領發展的第一動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。適應和引領中國經濟發展新常態，關鍵是要依靠科技創新轉換髮展動力。’’可見，創新是多麼的重要。但是現在的教育，在孩子學習和成長的道路上習慣於用傳統以及固有的思維模式來指導他們解決問題，常常可見一千個問題卻有著幾乎同一個答案，幾乎沒有創新意識。

孩子抬槓抖機靈並不能單純地說明這是由看這類書籍導致的，如果我們在平時給予良好的教育以及正確的引導，孩子慢慢的就會改正。況且，這不見得是個壞事，也從另一方面反映了孩子比較聰明，反應迅速，能很快發現問題關鍵點，同時也說明孩子有自己的想法，這對孩子的大腦發育實際也是一種進步，我們不必過濾擔憂。

其實，鍛鍊孩子發散性思維有很多種方式，比如象棋，圍棋等等都是中國經典傳統的寓教於樂方式，希望在以孩子興趣為前提的情況下，適當地選擇合理的方式引導並鍛鍊孩子的創新意識。