我覺得這樣的學校應該是說要不沒有，或者說這樣的學校遍地都是都是。因為學校它不能夠偏學了一方面，而另一方面一點不學，只是學各個學科的知識要多一些。

各學校都會有班課，教育人成長，做人的課程教育。

如果你想遇到一個品德高尚，自己做人做的非常好。也教學生如何做人，給學生做很好的精神榜樣那就是運氣成分就比較高了，運氣好的話你就會遇上更加重視育人的校領導，班主任以及任課老師。

另外家長是孩子的第一任老師，畢竟家長和孩子相處的時間也是不少，如果你想要孩子成為什麼樣的人？你首先要言傳身教，自己先自律，爭取做一個你希望孩子成為的那樣的人，給孩在家裡，在課堂之外，樹立一個完美的榜樣。

另外要是孩子犯點小錯誤，和我們家長的想法不一致，甚至有時和我們家長呃犟嘴，甚至叛逆這些都是成長的必然經歷，我們家長，一定要耐心的說服教育。首先，家長不能生氣，不能煩，情緒一定要好。如果家長一時情緒不好，這也是正常的，但一定待我們冷靜之後再和孩子溝。孩子的成長也是家長的成長。

讓我們和孩子一同進步，一同成長。

個人認為，之所以孩子的青春期、叛逆期怎麼來的。醫學上，有身體生理部分，我們也不能否認，也有生理方面的問題。孩子從小到大沒有朋友，為什麼早戀，甚至私奔，週末想出去，因為他沒有朋友。父母那個因，在家找不到傾訴的物件。所以我們父母這一輩子，無論孩子在什麼年齡，我們都是他們的好朋友，在他眼裡面，我們是最懂他的人。同時在碎片化時代，孩子眼、耳、鼻、舌、意都會受外界五光十色，各種誘惑，兩耳不聞，不知香臭，厭食症，專注力、注意力碎片化等。我們無法陪孩子走到生命的終點，但我們可以，在他小的時候，給予他生命的能力、給他內在指引的老師，這是我們做父母的當仁不讓的智慧，也是我們當仁不讓的責任，我們給孩子專注的能力、快樂覺察的能力。所以正念專注覺察，感同身受覺商愛商教育是非常重要的。

孩子成人比成才重要，我覺得這是幾乎所有人的共識。

但是成人和成才就一定是分立的嗎？

我覺得而這不僅不是分立的反而是相輔相成、相互促進的。

成人似乎比成才要早。在還沒有學習文化知識的時候就開始了仁義禮智信的教育。有了成人的基礎，成才更加順理成章。在這一點我和題主是有共識的。

但是，什麼是成才？就是掌握知識或技能。而學習知識和技能的過程就是鍛鍊一個人品格的過程。比如：意志力、抗挫折力、團隊意識、競爭意識、合作意識……這些恰恰也是成人的訴求。

所以，在成人中成才，在成才中成人，才是一個平衡的選擇。

有一句古語，這樣講“龍生龍鳳生鳳，耗兒生來會打洞”這話用現在的科學來解釋，就是說孩子的基因是大人遺傳的，如果父母足夠優秀，孩子不會差到哪裡去，如果父母都沒有什麼能力，孩子也不會優秀到哪裡去，但是也有一些特殊的案例，我個人認為，做父母的不能急於望子成龍，當然培養孩子是正確的，誰不希望自己的孩子將來做大老闆當成大官，你說的禮儀培訓，我還沒聽說這樣的培訓班，我感覺也沒有這個必要，自己的孩子自己平時多教育教育就得了，如果條件允許，給孩子報一個興趣培訓班，如鋼琴啦，吉他啦，跳舞了，培養孩子的興趣愛好，這個是可以的，如果你給孩子學一些他不感興趣的東西，恰恰會適得其反。不要自己是一條蟲，卻想讓孩子變成一條龍，可能嗎？所以做父母的要反思反思。

看到你的問題，我也想說說我的看法。為人父母，希望孩子成人成材是我們都希望的。我認為，如果你真的認為孩子成人比成材更重要，與其四處探求哪裡有這樣的好學校，不如先從自身做起。

一、要想孩子成人先從尊重長輩尊重父母開始。百善孝為先。而這些，父母的言傳身教勝過任何學校的培訓。陸游詩曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。與其用言語去說教孩子如何如何不如你們做父母的用行動去證明。透過你們對你們上一輩的孝心去感化、影響你們的孩子，讓他從小就有一顆尊重長輩的心。我始終認為，一個有孝心的人本質終究不會壞到哪裡去。

二、尊重孩子。尊重他，從尊重他的決定尊從他的想法開始。你說你的孩子已經到了青春期了，很多事情已經有了自己的看法和想法。就拿你說跟他找學校來說，你與孩子商量了嗎？你知道他的真實想法嗎？他是否願意或同意你這樣給他安排呢？

三、要鼓勵孩子，增加他的自信心。自信心對做人做事都很重要。孩子尤其要培養自信心。也許孩子會有這樣那樣的毛病，但做父母的如果用心肯定能找到孩子身上的優點、閃光點。透過激發他的優點閃光點讓孩子相信他自己能做好許多事情。孩子有了自信心，會正面影響他的方方面面，成人成材便水的渠成了。

四、要培養孩子做事有始有終的品質。任何事情只要願意克服困難，堅持下來，終究會有回報。半途而廢，淺嘗輒止，是做事的大忌。但要做到，在孩子成人之前，父母的監督、鼓勵和陪伴是必不可少的。有了父母的支援，孩子才更有做下去的勇氣和動力。

總歸我認為，要想孩子成人成材，假手他人不是好辦法。在孩子成人之前，父母和家才是孩子最好的老師和學習之地。

題主提出的話題很有意義，孩子的成人教育比成材培養更重要，因為成人是成材的基礎。

一個孩子成長主要離不開三所學校，每個人都是從這些學校裡逐漸成長起來的。

在這裡父母是孩子人生的最初的，也是最重要的導師。人們常說：孩子是父母的影印件。在這裡父母的言傳身教，一舉一動，對於孩子都是潛移默化的教育。

在學校裡，影響孩子的主要因素是教師。教師過關的師德修養，健康的人格，過硬的專業素質等，都對孩子健康成長起著極重要的作用。

人的成長離不開社會大環境的影響。透過社會教育，孩子在複雜多變的環境裡不斷增強能力，體驗各種不同的社會角色，學習社會規範，擴大社會交往。

我認為在孩子成長的諸多因素裡，父母的作用最大，也最應該受到重視。所以要想孩子優秀，父母應率先加強自身素質的修煉。

樓主以為成人比成材重要，卻又想著有這樣培訓機構，我想說成人的路上家人起著至關重要的關鍵左右，不管是培訓機構還是學校只是一個輔助作用，他們教的是學問，以學問為主，再輔以品德教育。而每個人的成長曆程中至關重要的還是父母的陪伴，溝通，教養。

我們生活中總會遇到一些調皮的熊孩子，當我們說起時都是說，這個小孩沒有家教，而不會說老師沒教好，所以從潛意識裡我們就覺得一個小孩沒有品德是家長教育出來問題。

在我們周圍不乏有一些單身的朋友，雖然不是歧視他們，但他們身上總有一些或多或少的問題，而據統計現在社會上出問題的青少年有一定比例都是出生在單身家庭，所以其實家人的陪伴教育遠遠比什麼培訓機構更有用。

而評定一所培訓機構的好壞，永遠都是以成績好壞來區分的，學校是培養成材的地方，成人是需要父母家人來完成的。

首先同意題主的觀點，孩子成人比成材重要！

一個人，首先要做到無害與社會，其次才是貢獻社會。透過以往的歷史，我們能很好的驗證這個道理。希特勒能力強吧，他造成了世界大戰，無數家庭流離失所。所以一個有才之人做壞事比一個無才之人做壞事。破壞力要大的多的多，所謂高智商犯罪，便是如此！至於如何才能成人，做一個善良，積極向上的人，找培訓學校這個觀點，我是不認同的。

父母才是孩子最好的老師

孩子是自己的孩子，學校是教育孩子的地方，他能教給孩子知識，或者良好的品德，前提是你遇到的學校有這個能力和責任。如果孩子沒有得到相應的教導呢？家長是否就可以認為一切都是學校的問題，甩鍋於學校？我認為這樣是不妥當的。

孩子的第一任老師，即是父母。正所謂近朱者赤近墨者黑，跟人說人話跟鬼學鬼話。小孩子從一生下來就是白紙一張，那麼如何在這張白紙上描繪，則是家長需要考慮的問題。自己生下來的娃，能長成什麼樣，就要看家長怎麼灌溉了。你愛打牌，孩子從小就知道么雞二條；你愛玩遊戲，孩子從小就是吃雞王者；言傳身教，只有用自己的行動作為標杆，那麼孩子才能向你學到好的東西，你不可能說我在旁邊玩，你叫孩子你給我做作業，這誰受得了是吧！

你在打牌，孩子看你打牌，雀神從小培養

如何成為一個人？

正所謂，人之初，性本善。三字經說過，每個人生下來都是善良的，那麼為何會有好人壞人呢，為何有的孩子走上了不歸路，與孩子所處的環境很重要。

作為一個家長，孩子最好的老師。自然應該從實際行動上引領孩子向善，堅強。如何做呢？可以從幾方面著手。

帶孩子去做一些公益活動，給貧困的小朋友捐款捐物呀，探望孤寡老人呀。讓他們知道，這個世界不僅僅是花團錦簇，還有很多人吃不起飯，上不了學，幼無所養，老無所依！自己應該感恩現有的生活，同時在自己有能力的情況下幫助他人。

這不僅能培養孩子同情心，同時增加孩子的社會責任感

2.堅強意志

等孩子大一點，可以帶他去體驗社會生活，比如撿垃圾賺錢，或者幹別的活賺錢，提現社會的艱辛，賺錢的辛苦，從小磨鍊孩子堅強的品格！

3.陪伴

現在很多家長，忙於工作，缺少對孩子的關懷，導致孩子性格的缺失。孩子的世界很簡單，他們就想得到大人的表揚，得到大人的注意，所以他們會想方設法，你不讓他做，他偏做，這些都是由於缺乏關愛導致，只有和你對著幹才能獲得更多的注意。

我直接提出批評了。

孩子成人，說到底是素質的問題，和家庭環境和家庭教育有直接關係。

我不清楚你的小孩哪方面做的不好。

歸根到底是你們家長的引導教育做的不好。

這不是送到禮儀學校就能解決的。

父母是孩子的第一任老師。

隨著孩子成長，你們的一言一行都是給孩子潛移默化的影響。

孩子不聽話，是你們家庭教育失敗的結果。

最應該去禮儀學校的是你們，不是小孩。

收起你們那一點點可悲的自尊與優越感吧。

孩子是無辜的。

如果你們在孩子成長的時候，多一點關心與傾聽，孩子不會變成現在這個樣子。

孩子這是對你們的模式的反抗。

你們應該醒悟了。

亡羊補牢，為時不晚。