我也是學生，但我覺得有點噁心，一個初中生或小學生早戀，天天在學校內頭摟摟抱抱，不僅破壞校園風氣，還有可能讓小年級的同學學壞。

順其自然，引導教育，別用力過猛，我們自己也是過來人。

回答您這個問題之前剛好去年我一位同事遇見和您一樣的困惑。

他有個女兒上了初中二年級，十幾歲正值青春發育年紀，也是人生美好憧憬未來之時。女孩子在這個年紀應該是最幸福的也是最多愁善感的。

她們剛剛經歷了身體上發育和性格上的成長，我覺得更多的關愛與孩子站在一個角度思考問題比較好。

我們都是過來人，莫讓我們那時候的無知和壓抑思想困惑現代孩子。當然作為父母引導自己孩子正確世界觀也是義不容辭的責任。

我總結，現在孩子教育你要走進去和他們做朋友，而不是居高臨下說教。

走進去和孩子一起做一個有趣的父母……

這樣孩子也會明白為人父母的不易，在實際生活中生活的艱辛，懂得珍惜感恩。

同樣作為父母走進孩子的一面，聆聽與支援，理解與鼓勵……

我就說到這裡，大言不慚！

假如孩子有下列的表現

第一種是孩子變得特別的在意自己的外表，非常注重打扮和修飾；

第二種表現是成績忽然下降，上課注意力不集中；

第三種表現是越來越不願意和父母多說話；

第四種表現在家裡面待不住，經常找理由外出，有時候還會說謊；

第五種表現放學後回到家裡，喜歡一個人躲在房間裡面；

第六種表現情感起伏大，有時候高興，有時候很憂鬱；

第七種表現是手機不離身，時常看著手機發呆發笑；

第八種表現是突然大手大腳的花錢等等。

有以上情況，說明你的孩子可能早戀了！！！

多溝通，多教育，正確引導，樹立正確的人生觀。樹在春天時容易長側芽，及時掐掉容易，到秋天長粗了就要用刀鋸了。人在青少年時期，會萌生很多想法，行為，對的

支援，錯的制止，恩威並施，獎罰共用。

這也是中國初高中父母最為敏感的話題，按照中國傳統的觀念，大部分家長是不能接受的，包括好多大學生的家長也會反覆叮囑女兒大學生不得談戀愛。

在西方一些國家的家長沒有早戀這個詞，他們提倡戀愛自由，在他們看來中國一些家長的做法是不能被理解的。如果有一天女兒告訴自己她戀愛了，大部分的國外家長會先恭喜女兒，隨後會叮囑女兒戀愛中的一些事，比如：戀愛期間不能發生性關係，不能影響學業等。而國內如果發現初高中生戀愛，一般教師會把家長叫到學校討論事情的嚴重性，或者家長髮現後會教育甚至批評孩子。所以，孩子的早戀其實更多的家長對早戀的觀念。

國內教育和國外的教育不同，國外最累的要屬大學，小學、中學相對於大學來說要輕鬆。國內中學生要面臨兩次升學壓力：中考和高考，華人口基數大，學生數量也多，因此競爭壓力也大，“讀書改變命運”的道理在父母這一輩的腦海中根深蒂固，所以父母定會要求孩子要百分百投入到學習中，以考取一所好學校，這確實也是實際情況所決定的。

至今社會對什麼時候算早戀也沒有很好的限定，學校和家長對初、高中的戀愛禁止比較多，而目前一些大學老師（專科學校）對大學期間戀愛也是禁止的，這不禁讓一些孩子感到疑惑到底什麼時候可以談戀愛？如果大學期間再不可以談戀愛，以後還會不會談戀愛，還有沒有機會談戀愛？國內對早戀的不明確，也造成了孩子對早戀這個詞的爭議，所以有些家長或者老師乾脆就在整個學生階段都不讓戀愛。

大部分家長反對早戀主要是怕自己的孩子把控不住，除了影響學業外還怕孩子偷嚐禁果，而孩子對性的好奇一部分原因是國內性教育不完善。在英國，孩子7歲時就要開始接受性教育，初步瞭解兩性的區別、生理知識等，甚至國外有的中學還會發避孕套。國內由於傳統觀念，對性基本上避而不談，孩子只有透過網站，小說等渠道自學成才。所以這也是造成家長對早戀擔憂的一方面。

個人觀點：

有時候會出現這樣一種情況：有一天家裡人催了一句：啥時候領回來男朋友或者女朋友，你都不知道該如何回答。因為之前都沒有交往的經驗，短時間都不知道該如何交往。

隨著社會的開放程度，對孩子早戀最重要的是引導而不是強烈禁止，如果能跟孩子約法三章，比如：不能在公共場合有不恰當的行為，不能發生性關係，不能影響學習，如果發現就會加以禁止。我想孩子甚至還會分享她在戀愛期間遇到的一些問題，在和你討論的過程中孩子會得以成長，並對愛情有一個更好的認識。

首先我們要明白什麼是早戀，早戀也叫青春期戀愛，指的是未成年的男孩子和女孩子之間建立戀愛關係，或者對異性感興趣。早戀有很多型別，如：單戀型、好奇型、仰慕型、模仿型等等。在中國，大部分家庭對於早戀一詞都是抱有否定性的。但以現在的趨勢來說，早戀的人數不僅增加，年齡也提前了一些。所以，我們一定要正確引導孩子。

孩子們進入青春期後，隨著生理和心理的不斷成熟，對異性的好奇亦或是產生好感都屬於正常的現象。家長們大可不必過分擔心。但是由於孩子們的心智尚未發育成熟，不能理智的分析情感。進而影響孩子的生活與學習。這時候就需要家長能正確引導孩子們預防早戀，或者對於已經早戀的孩子幫他們解決早戀帶給他們的困擾。

鼓勵他們與異性交往，家長應該看到與異性交往積極的一面，多與異性交往可以讓自己的孩子性格更開朗，情感體驗也更豐富。當與異性接觸時，雙方都因增進彼此的情感而消除了對異性的神秘感，並彼此感到愉悅。這一做法，也間接地激發了孩子們內心的創造力，而且兩性之間的交往有助於彼此進行自我認識與自我完善。

對於已經早戀的孩子們，家長可以告訴孩子好感只是一種友誼的體現，雖然一定的好感和友誼可以讓彼此成為愛情，但它並不是愛情的本事。用自己的言語告訴孩子，高尚的友誼比愛情更偉大，讓孩子們將這種愛戀轉變為高尚的友誼，讓孩子們都能擁有一段美好的回憶。

與此同時，作為家長，有時間多給他們講一些知識，正視早戀這個問題，有意識地創造條件讓孩子多閱讀心理衛生教材，多瞭解異性性生理發育的過程。讓孩子們明白，為什麼自己會對異性產生好感。明白這只是一種本能，不必給自己帶來困擾。

當感到困惑時，應把不明白的問題向老師、家長反映，聽聽他們的想法及建議。而我們，透過第三者的客觀分析，孩子應該會有所領悟。

1、家長首先要明白一點。孩子在青春期對異性有好感這個行為是屬於正常現象的，不要去強加阻止。2、委婉的表明你的期望。“我希望你在與異性交往的時候，不要忽略對知識的掌握，畢竟你的人生之路還很長，未來遇到的事情需要你的知識來做基礎，並且我相信你能夠管理好你自己的學習時間。媽媽希望當你長大後回憶起這段時光時是特別美好的。”3、要自然而嚴肅地和孩子達成協議。無論感情多深厚，決不能發生越界的行為。也可以借這個機會對孩子進行一次教育，讓孩子明白衝動是會付出代價的。

戀就是戀了，不存在早不早的。我的態度就是不支援，不反對，不干涉！誰也不是王母娘娘，隨便就能劃出條銀河來，何況就算有銀河牛郎織女還七夕相會呢！感情本身不存在早好還是晚好，真的合適自己過得開心才是最好。

分享一下我自己的真實故事~

我91年的，大概在我上小學五年級的時候，班裡就已經出現互傳情書的現象，那個時候長得好看的女生經常成為男生寫情書的物件，敢寫情書的人也是身邊有一群上了初中高中的哥哥姐姐，學著他們的做法。孩子在上學期間，他接觸的朋友之間影響著他的價值觀，他們很難辨別對錯，一開始可能只是覺得好玩罷了。

上了初中後，班裡已經有不少人談起了戀愛。仔細回想一下，當時談戀愛的那些人，都是比較前衛，比較有個性，比較愛表現的人。愛美之心人皆有之，我自己在初中的時候也暗戀過別人，但是因為覺得自己長得不漂亮，不敢去表白，只敢去跟他們做朋友，然後努力學習，讓自己有更多的機會去接觸自己喜歡的人。

我自己做過很傻的事是，週末幫自己暗戀的人做作業，為了不過於明顯，他同桌的作業我也包了很久。當時自己因為學習好，所以他們假期去哪裡玩都會叫上我，我自己也大方的告訴我父母，我父母還會幫我操心和他們出去玩的事。回來的時候會問問我去幹了些什麼。

因為父母從來不阻止我和異性交往，所以我在他們面前很真實，就把他們當做朋友，哪怕是喜歡的人，也清楚還不是談戀愛的時候。我在想，如果我父母當初反對我和他們出去玩，或者誤會我和他們有什麼關係，我一定會反抗，會叛逆，可能沒發生的事最後就成真了。

我自己無法控制自己內心的喜歡，但是我也懂得怎麼做才是正確的。我現在特別感謝我的父母當初教會我如何去和異性相處，給了我正確的價值觀。讓我自己去經歷，去成長，卻一直有些自己的底線。後來的讀書生涯中，我都有自己的暗戀物件，但是每一次我都把他們當做自己努力的標杆，讓自己變得更好。

有時候孩子早戀是家長過分的擔心，處理問題方法不對，反而會弄巧成拙。什麼年齡段有什麼經歷，都是正常的，家長能做的，就是正確引導，讓你的孩子把你當做朋友，而不是什麼都管著他的家長，放寬心讓他自己去經歷和成長！

處於青春期發育的孩子，對異性的好奇和對異性的愛戀屬於正常的生理現象。每個人在青春期都會有這個心理現象，只不過有的是思戀或暗戀而已。沒有表現出談戀愛狀態。孩子出現這個情況，可以表示理解。給孩子說喜歡異性這是青春期孩子行為的正常表現。但要告訴他或她，這僅僅是青春期正常的心理表現。早戀每個人都會有過，一般就像兒童時期小孩子過家家那樣，不可以當做正事。因為早戀結果都很苦澀了，沒有結果的，只能傷害和耽誤彼此的美好前程。你的人生的路才剛剛開始，你們現在正處在學習的黃金階段。要好好學習，努力讀書，將來考上大學或學業有成，在談也不遲。你們如果真的喜歡對方，就不要耽擱彼此的青春年華，讓自己的青春年華在學習的歲月中開花結果。

不辜韶華，努力學習，將來有出息了，你們都會找到自己中意的人生伴侶。相信你的爸爸媽媽，他們不會害你的，只會永遠幫你。

對於早戀的孩子，家長老師們要正確的給與引導，告訴他們要以學習為主，好的感情是成全彼此，共同上進；而不是在一起消磨青春的大好光陰！現階段還是要以學業為重，感情暫時放在心裡，然後為了對方，把自己變得更加優秀，這樣才不枉費青春的你。戀愛可以等過了成人禮再談，也不遲！如果真的喜歡，會希望那個人存在於自己的未來裡，而不止是眼前的苟且！

總的來說，我覺得與其到時擔心孩子的早戀問題，不如從小給孩子樹立正確的人生觀，價值觀，愛情觀，讓孩子對自己在各個階段，該做的事情，有一個清晰的概念，就算到時真的遇上心儀的人，想談一場戀愛，那也不是盲從的，是個有自己想法的人，是經過自己的考量的，是個有擔當的人！

有很多的作家和詩人都在歌頌愛情的美好，但是如果你在不恰當的時間，摘了這朵愛情之花，也許會結出苦澀的果。之前看過一段話，是這樣說的：

對的時間遇見對的人，是一種幸福；錯的時間遇見對的人，是一聲嘆息；錯的時間遇見錯的人，是一場不幸！

希望我們的孩子都可以在對的時間裡，遇見那個對的人，收穫滿滿的幸福！

我感覺很正常也不反對

因為在孩子早戀期間也是挺好的每個孩子都會早戀 造成孩子早戀的原因是孩子對異性的好奇

現在的孩子可能是受電視或是社會風氣的影響有點早熟，所以上初中對異性有好感是很正常的現象，所以千萬不要著急，只要我們方法得當，用心引導，一定會孩子有積極方面的影響。

1.反對逼迫

很多家長一發現孩子早戀就會很火大，逼著孩子趕緊‘分手’，斷絕兩個人的來往，沒有人會喜歡被逼著去做什麼，你越是逼得緊，孩子就越是叛逆，跟你對著來。

2.反對打罵

暴力是解決不了問題的，打罵孩子都是錯誤的，就算早戀解決了，結果就是給孩子留下陰影，可能以後都不敢戀愛了。所以不要動不動就打罵孩子，對孩子的成長是很不好的影響。

3.反對公開

發現孩子早戀，立馬找到學校去鬧或者去找對方家長，還有家長會公開的念孩子們的情書，你們有沒有想過孩子的感受，他們也是有尊嚴的。

4.思想上提高

孩子在成長過程中會遇到種種的挫折以及疑惑，尤其是感情方面，有很可能會因為一句簡單的話或者是一個簡單的表情而喜歡上一個人，因為孩子的心理是最單純的，他們的感情也是最單純的。這個時候如果家長直截了當的挑明以及批評的話，只會讓孩子單純的喜歡受到傷害，從而在以後的人生路上留下陰影。

因此在教育的時候家長一定要注意，必須要考慮到孩子的思想，與其百般批評以及百般阻擾，不妨從孩子的思想上進行有意識的提高。只有孩子的思想提高了，就知道自己現在的這種喜歡並不是正確的，這樣他們就會自己去解決不應該出現的感情問題了。

5.情感交流

中國很多家庭與孩子的交流通常都只侷限於學習成績方面，這就是為什麼中國親子關係不如外國的原因之一了，在國外的很多家庭中的情感交流要比學習成績重要的多。專家提醒家長，在日常生活中多與孩子進行情感方面的交流，可及時的發現孩子的情感動態，從而更好的掌握孩子的心理變化。

因此家長千萬不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?，這樣只會讓孩子與家庭之間產生一定的隔閡，同時還有可能會從別人身上尋找感情的寄託，這就形成了我們常說的早戀。一旦發現孩子出現早戀的情況，家長在日常生活中應該從孩子感興趣的話題人手，然後透過慢慢引導來解決孩子的早戀問題，這樣的解決方法才是最科學的。

我認為性教育很關鍵，如果一味的逃避這個問題，後面就會帶來一系列的問題。

早戀，說明這個孩子很健康，有正常的青春期生理反應，但是家長必須要正確引導，而不是呵斥，鞭打，這樣做只會扭曲他的內心，導致孩子極端抗拒，結果只會兩敗俱傷。

嗯……我也是個處於叛逆期的孩子，我之前也談過愛，(網戀)，我媽媽問我在我們這邊有喜歡的人嘛？我說有，我媽媽說，那你喜歡他多久了，我說六年了，我媽媽說，既然，你喜歡他六年了，就要喜歡到底，你可以找一個合適的時間問問他喜歡你嗎，如果喜歡，你就好好學習，只有成績到手，你才有最基本的要求追他，等你們成年，我就同意你們談，你們現在可以處閨蜜，但是暫時不能處物件。

就是這樣，千萬不要打罵，這樣會傷害孩子的自尊心。

對於孩子早戀，青春期的孩子容易叛逆，我們做父母的要正確引導，多跟孩子交流，多陪陪孩子，做孩子朋友似的父母。

孩子早戀的現象，可以說是一個普遍的、非常嚴重的社會問題！

這種現象形成於方方面，難以根治，也難以畢免。

隨著時代的發展，社會的進步，孩子們相對來說都成熟的早了。再加上接觸的新生事物多，又處於判逆期，以及目前的影視劇良莠不齊。特別是個別年輕父母，不負責任，當著孩子的面做些不雅之事，觀看不雅影片等，光以為孩子小不懂事，但這些潛在的影響，正是因為你的不再意，起到了潛移默化的輔助作用，直接影響了孩子的身心健康，做了孩子不良習性形成的助推劑！

這不是危言聳聽，希望各位家長引起重視，並做到有責則改之，無則加勉。

既然發現孩子早戀了，奉勸各位家長朋友，也不必驚慌失措，如臨大敵。更不要橫加阻攔，蠻不講理，甚至大打出手。這樣只能加劇事態變化，使事情走向極端，讓孩子更加叛逆。

但也不能說視若盲聞，不去幹預，只不過在方式方法上要驅於緩和，加以正確的心理疏導，多接受愛國主義教育，多講些少年小英雄的故事，給孩子樹立學習的榜樣，樹立正確的人生觀、愛情觀，講清楚學習文化知識的重要性。我想，孩子們是會接受，並慢慢步入正軌的。

個人觀點，謹供參考。

♦️1.多和孩子溝通，有什麼問題要及時和孩子溝通，孩子不對的地方也要及時指出。

2.引導孩子的思維，小孩子的思維還是不成熟的，看待問題的角度也是不一樣的。

3.除了父母家長的身份還要做孩子的朋友，這樣孩子有什麼事情才會給父母說，不會覺得很壓抑。

4.不要責備孩子，小孩子早熟已經是很常見的事情，所以家長不要覺得很驚訝，也不要責罵孩子，而要想辦法解決。

5.多和孩子分享自己的故事，讓孩子和自己沒有隔閡才會對父母說知心話。

6.讓孩子讀一些有用的書籍，改變孩子的觀念，有價值的書籍可以更好的引導我們對事情的看法。

對於孩子早戀，這個困擾許多家長的問題，我想應該從以下幾方面看待，不能一概而論，以偏概全：

首先，孩子早戀問題本質上是屬於人性需求範疇的一個問題，應對正確引導看待。人到一定年齡階段，就會表現出與這個階段相對應的屬於一個人的特性和需求；根據馬斯洛需求層次理論，早戀問題可以歸結到第一層：生理需求與第三層社交需求中。結合當前社會發展，早戀問題更多應歸結為社交需求中的愛情需求裡，是人性需求發展中正常的現象。

其次，父母家長對於孩子在早戀問題上的正確引導尤其是性教育方面，對早戀問題要疏通不能堵截。主要是要引導孩子在早戀過程中學會自我保護和不損害他人，不影響學習，建立正確的戀愛觀。

最後，早戀的經歷不一定是對孩子產生負面影響，有正確引導的戀愛關係對以後孩子情商和感情方面會產生正面影響。

孩子早戀要分階段對待，孩子處於什麼階段？

初中階段的早戀：孩子正處於青春叛逆期，也可能家長說的話孩子根本聽不進去，動之以情曉之以理勸說如果還不管用，必須要用一定的手段去進行干涉比如轉學、調班、、沒收孩子的通訊工具等等，讓兩人徹底分開，讓時間去平淡這份幼稚的愛戀。

高中階段的早戀：孩子大多數接近成年，有自己的獨立想法，這個時候家長已經不能動用“武力”來解決了，更多的是要用言語來感化引導規勸，知道當前的主要任務是什麼，引導孩子樹立人生奮鬥目標、堅定信念。要讓孩子認同你不是反對你們現在在一起，是為了你們以後能更好的在一起這個概念。這個就需要家長給予孩子更多的關注，在關注的同時也不要給孩子更多的壓力，心情一定要舒暢。