做好對疫情的防護，在招收新一屆學生上確保公平公正，招收真正喜歡畫畫的學生，而不是為了考學走捷徑的學生，開發學生的興趣與自己的風格，不要讓藝術模式化。

第一：做好自我提高學歷學習和藝術鍛鍊，提高自身水平

第二：管理好教師做好與學生之間的溝通。

第三：佈置好學生在家每天需要做的訓練內容。

第四：提醒關注學生的體溫和學生在家自我的訓練，要做到每天都有堅持學習或者訓練的內容。

藝術學校現階段應該靜待疫情完全結束，同時積極做好防疫與消毒工作。 一個成功的藝術學校首先要配備優秀的專業教師和豐富完整的教學裝置，這樣才能保證教學的順利完成。 其次，學校不僅要有專業藝術陪訓，使學生了解藝術發展背後的文化含量，提高學生自身的修養和素質，進而更要加強文化知識的教學。

師者，所以傳道授業解惑也。

隨著社會經濟的發展，時代在進步，環境亦在改變。為人師者，已不僅僅只是備課教書，傳藝授業，還要擔負起解惑育人，人生導師的角色和重任。因此，打造一支高素質的教師隊伍，將直接關係到一所藝術學校，對人才隊伍培養的成功與否。

簡而言之，決定一所藝術學校格局，及層次的因素有很多，但教師的修養，及對藝術的認知，則是最為重要的一點。

在這個爾虞我詐，物慾橫流的現實世界裡，能甘於寂寞，恪守本分，靜下心來思考，俯下身來育人，這已然是一件了不起的事。大道行簡，小道至臻。把複雜的事簡單化，把簡單的事細節化。空談誤人，實幹興業！少玩弄權術，多研究專業；少一點噱頭，多一份踏實！

是的，成長與提升，絕非朝夕之功！

但，不管任何時候，從當下做起，都為時未晚！

以上，供參考。

感謝你的關注和支援。

周恩來在少年時曾經說過，“為中華崛起而讀書”，明確了讀書的責任和使命。

而為什麼要學習藝術呢？這應該是當下藝術學校最需要解決的問題。如今資訊發達，我們總能在媒體上看到某某畫家的作品拍了幾千萬，某某畫家的作品拍了幾個億的訊息，讓我們興奮、迷茫，慢慢的變得浮躁，失去了本真。由此可見，將學生的思維向正確的方向引導顯得尤為重要。

央美的校訓是“盡精微，致廣大”；國美的校訓是“才情學養人品志向，居敬守勤近思篤志”。即深沉又深刻，但大多數學生都熟視無睹，很少有人用心去參悟。

藝術是人類文明的必然產物，他陶冶著人們的情操，提高了人們的境界，喚起了人們的情感，讓人有向善向美的意願，更增強了創造力、想象力，推動了文明的程序。當我們用金錢的多少、名望的大小去衡量藝術的好壞時，藝術就會被泛化，就不再純粹，藝術就失去了藝術本該有的作用。

所以藝術學校不僅僅是傳授知識和技法，更要讓學生修心、修性，樹立正確的人生觀、價值觀，知榮知辱。這樣我們的民族、我們的國家才會更好的崛起。

提高學生整體的文化修養和素質。在抓好學生的藝體特長的培養的同時，不放鬆對學生進行文化薰陶和綜合能力的培養。一個優秀的藝術家的作品，是在文化學識修養的基礎上創作的。這樣的作品才有靈魂，有生命，因此，提高學生的文化修養和綜合能力的培養是非常重要的！

當下疫情的影響，藝術學校都沒有開學。面對資金的壓力、生源的壓力、以及下一步發展的不確定，確實充滿危機感。

大的環境我們不能改變，但可以做好基礎工作。

保持好老生的聯絡，可以實時開展線上教學與輔導，同時可以開展一定的線上工益課，以擴大將來的生源和影響力。

聘用教師多的話工資壓力大，但短期內還要堅持，最好不拖欠或剋扣，以免人員流失。畢竟疫情高峰已經過去。

我認為最需要做的就是老師與學生一起學習藝術，不能只是帶著學生傳授專業知識，這樣學生無法體會藝術氛圍。而且要多去體會生活，感受藝術帶來的感覺，讓創作藝術變成一種油然而發的自信，這樣才能真正把藝術傳播給更多的學生。

現代藝術學校最需要做哪些事：

與時代同步

新型產業革命的到來，讓人工智慧這朵奇花盛開在各個領域，不斷衍生，速度之快讓人應接不暇。未來社會發展是什麼樣子呢？難以預測。

藝術，設計領域一直被人們推崇至時代潮流的前列，佔領著社會感性和創造性的市場。所以，個人認為藝術類的學校應該多投入於數字化，智慧化的應用技術領域的研究，帶領學生們有一個豐富多彩和社會並軌的藝術場域，鼓勵學生們投入到新時代新技術的應用學習中。為以後走入社會做鋪墊。

提升學生生存能力和跨界能力

中國大多數藝術院校，對於社會的輸出還是以實用主義為目的提升學生生存技能的。其開設的專業知識也是圍繞人與環境、社會用途和社會經濟等多角度進行調整的。

身處同一個世界，有共同的社會問題，專業不同看待問題的角度不同，處理問題的辦法因人制宜。多掌握一門學問，多一門生存技法。引導學生珍惜專業知識的學習-學透徹，舉一反三，觸類旁通，穿插跨學科交流教學，打破各學科之間的界限。學校可以建立跨專業研討會來提高不同專業學生們的交流和協作力，豐富他們的知識儲備。在以後社會工作中，一個工作的完成是需要不同專業技能的人員共同努力完成的。協作、溝通，執行、錘鍊、挑戰，完成等流程都需要強大的心理準備和經驗支撐。所以早接觸，多鍛鍊才能積累足夠自信去面對。

培養獨立思考的能力

社會是多角度，多維度的綜合性市場。在數字化資訊量爆發的時代，學生們更容易接觸網路知識，但是有些知識參差不齊好壞難辯，還需要斟酌篩選，學校在教導上應該加強他們明辨資訊能力，取其精華去其糟粕，多角度吸納觀點和視角。不必隨波逐流，而是審視自身，注重平衡而有質量的教學方向。

開拓視野，培養創造性的人才

中央美院的徐冰老師曾經說過：藝術很難量化，學無止境。藝術伴隨著人類社會向前發展，很難量化藝術的價值，衡量藝術的邊界。

“青出於藍而勝於藍”，學校教給學生的知識是有限的，學生們如同一塊塊未雕琢的璞玉，未來價值不可預測。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路”。老師們應多花時間瞭解其性格，判斷他們適合什麼樣的發展道路。教導學生多關注社會問題，環境問題，啟發學生的創造能力，形成超越課本的知識範疇的思想，並轉化為社會實踐，創造出有影響力的作品，幫助他人提升生活質量，重塑當下人類的生活觀念。

藝術院校教育發展道阻且長行則將至！加油！

藝術學校，要從藝術基礎教育開始，為繁榮民族藝術，培養更多的優質人才，書法、繪畫、寫作、美工、戲曲、表演、新媒體等等領域，需要很多優質人才，藝術學校需要提高責任感，切實提高教學質量和教育水平，做好基本功，以黨的新時期教育方針為指導，紮實辦好教育和藝術培訓，為繁榮民族藝術，備足人才資源。

教育問題就是藝術問題。這個意義上藝術教育必須以藝術起作用的方式進行。藝術和教育是同一件事，一種自我創造的精神生產，一種以人的社會性的構建改變生活、改造世界的點滴工程。藝術的資訊在人群中傳播，在團結中相互學習互動展開，在高度整合化、自動化的社會中，藝術和教育能夠開闢出想象。這種藝術教育將在訊息景觀資本的多重現實中，為感受力拓展出一片新的田野，為創造力開闢出一個新的戰略空間。中國美術學院倡導的藝術教育，並不是藝術界的藝術和大學裡的教育，而是我們每個人的生命，是與我們每個人的生命息息相關的更加根本的東西。我認為目前在藝術學院中最應該學的就是成為自我的創作者。因為藝術教育的過程，首先是藝術主體性的創造過程，藝術起作用的過程就是藝術家自我再生產的過程。當然藝術家的目的不只是創造自我，他還要改變世界，這兩者息息相關。像我的同事所說：改變世界的根本是改變人本身，改變人的根本是改變人看待世界的方式。當你改變了人看世界的方式，就改變了人本身，也就改變了世界。藝術教育應當跨學科，跨文化，以更加多元的教育模式應對未來。在跨文化、跨學科的教育模式中，學生應當學會創造，應當在腐朽體系中輸出革命的力量，應當質疑、批判協作、自我學習、分享，要學會發現問題，學會為人生的意義和世界的未來而學習和創造，要融入到“複雜性”中，要更靈活，要葆有童心和好奇，要有更廣闊的視野，博大的胸懷，要終身學習。唯有如此，藝術才有未來，世界才有未來。

這個問題呀，太嚴肅了，怎麼辦......

好吧，我一本正經的聊聊這個問題吧

我，分二個部分，聊一下......

很嚴肅嚴謹的阿.....

藝術學校包括，美術、音樂、戲劇……這，不多說了，大家都知道

美術院校遍及全國各地，最知名的當屬中國八大美院......

中央美術學院、中國美術學院、湖北美術學院、天津美術學院、魯迅美術學院、廣州美術學院、四川美術學院、西安美術學院。

這些美術學院不僅是培養藝術家的基地，也是當代藝術創新與走向的“風向標”之一。

現在的美術藝術學校大致可分為……美術學院，職業院校，培訓機構等。

無論哪一個層次，都存在著學生和學校兩個方面的問題，

一方面，

學校需要科學評價生員素質……深化思政教育，促進學生身心健康，提高學生的人文素養……

另一方面，

學校需要完成凸顯先進理念、彰顯專業特色的頂層設計……

實質性地實施人才培養計劃……

完善科學的評價體系……

教師隊伍的師風師德建設也是需要做的一件事！

“十年種樹，百年樹人”，中華民族的崛起離不開教育！文化是一種無形的力量……

藝術學校的文化建設，那是必須滴！

“ 盡精微 致廣大 ”，徐悲鴻先生手書中國中央美術學院校訓銘刻校園，這是一條古老而年輕的校訓。

“ 盡精微，致廣大 ” 出自《中庸》第二十七章《修身》。

她古老，在華人的思想長河裡漫遊兩千多年，她年輕，2013年中央美術學院95週年校慶時才安家落戶，正式成為中國最高美術學府的校訓。

中國中央美術學院院長潘公凱說，這六個字型現著中央美術學院師生始終堅守的 “ 修身、治學、研創、報國 ” 的原則和情懷，體現著中央美術學院始終堅持的“注重使命、崇尚學術、尊重人才、相容幷蓄”的傳統與精神。

中國美術學院八字校訓：“ 行健 居敬 會通 履遠 ”，刻於一百噸巨石上。

2016年4月8日，中國美術學院88週年校慶之際，中國美術學院舉行了校訓釋出儀式，彌補建校88週年來校訓空白的歷史。

上面說的是咱們自己，下面看看國外的......

巴黎國立高等美術學院(école nationale supérieure des Beaux-arts de Paris)是由法國文化部管轄並屬於高等專業學院性質的國立高等藝術學院，世界四大美術學院之一。

佛羅倫薩國立美術學院(義大利語：Accademia di Belle Arti di Firenze Florence National Academy of Finearts of Italy)1785年成為國立美術學院，學院是歐洲文藝復興的產物，也對歐洲文藝復興產生過巨大影響，因對世界美術界，世界美術教育作出的不可磨滅的貢獻，所以有“世界美術最高學府”和“寫實主義大師彙集的皇家美術學院”之稱。

法國里昂國立美術學院創辦於1756年，是法國乃至世界上最著名的美術學院之一。2007年裡昂美院搬遷到里昂索恩河畔的subsistance城堡。新的里昂美院現有建築面積幾萬平方米，包括階梯教室、生產設計車間、展示大廳、圖書館、資料庫等，用以完成藝術教學和研究任務。學院作為研究與實驗機構，面向當代藝術的實際情況，以實現高水平職業化教育為辦學目標。

就到這裡吧，我算了下字數夠了！嘻嘻嘻，就到這裡

“ 源潔則流清，形端則影直 ”……文化的力量，您知道滴......哈哈哈.

現在藝術學校，不同的級別，要求不同。如果你已經進入到了大學階段，最重要的就是探索自己的藝術語言，開始培養自己的個性，主動去培養。如果你只是一個高中生，那麼你就要符合高考的一些規則。不符合高考的規則是永遠考不上大學的。