我是做少兒美術工作室的。

只通過眼睛看一般看不出來，除非有專業背景。

要深入去了解，和畫室的老師聊。一個畫室的靈魂是創始人，而對於一堂課來講，其靈魂是具體的那個與學生面對面的老師。

所以資質、證書、生源量等，都不能足夠說明一個機構不是騙人的。（上市公司還有騙人圈錢的）

當然還要看是高考畫室還是少兒畫室。高考畫室容易辨別，看老師的畢業院校和基本功，看畫室往年的升學率。

而少兒美術畫室呢？當然，專業的老師看其畫室孩子的作品基本就可以看出來。而對於沒接觸過少兒美術教育的人來講，則很難看出，大家習慣於用“畫得像”去評判。而卻不知少兒美術教育是個獨立的體系。

推薦兩本書《創造與心智的成長》《透過藝術的教育》，吃透後可以說是“大咖”了。

總之，少兒培訓行業騙人的太多，有時候機構本身都意識不到自己在騙人，一直覺得自己做得是對的。然而，教育孩子卻是另一回事，而不是成人的生意和遊戲。但為了一口飯，大家也不必那麼較真了。

因為較真會讓自己感到累。

但有時候也覺得對活著來講，也有點意義。

如果你是想在這家畫室交費學習，那麼至少關注以下幾點：

1.畫室的成立時長。如果只是圈錢的畫室，那麼經營的時間越長，暴露問題的風險越大，越無法立足。

2.專業裝置的配置。我們看過很多畫室無論學什麼都是一張平面桌子。但是！很多繪畫方式在創作時需要不同角度，所以畫架、繪圖桌、包括用紙都會不同。聯絡到你的問題，那就需要觀察畫室的配置。

3.老師的專業程度。多和老師聊天，太外行的很輕易就暴露了。

4.最直接的，看企業資質！

題主除了問這個問題，還提了很多有關開畫室的問題。我作為長期開設藝術培訓機構的校長，正好對這個問題非常清楚，可以給你一個滿意解答！

我們有很多合作機構就是美術機構，我們有的教室就是與畫室共用的，我們招收的很多書法學生，也是有不少轉化為了合作機構的美術學員，當然，也有少部分合作機構的美術學員同時有報我們的課。所以，我對畫室等美術機構的校長、美術老師很瞭解，對報美術課的學生和家長的情況也很清楚。

其實，這個問題實質就是家長如何給孩子選擇培訓機構的問題。對於想給孩子報課外美術班的家長來說，這個問題是有必要了解的，以免上當受騙。套用一句話說就是，如果你不知道給孩子找什麼樣的畫室報名，但一定要知道什麼樣的畫室是不能選擇的。

一、凡是靠發招生宣傳單、拼命打廣告，靠電話營銷、打價格戰促銷低價引流的大機構、小畫室，一概不用考慮！騙不騙人不好說，但教學質量一定不高，因為有口碑的好老師一定不缺課上，一定不會缺學員，根本不需要這樣招生，家長都是打聽找來的，排隊搶老師上課時間報名，怕晚了一步報不上。如果不是這種老師，就沒必要報名，白浪費時間和學費。不僅是美術課，各種藝術和文化培訓課都是這個一樣的道理。

二、凡是不考慮學生年齡階段等情況，都一律收為學員的即可視為騙人。我小時候就被騙過，小學二年級暑假時，家裡給我報了一個素描班，結果一個多月上了十幾節課，什麼都沒學到。上課的是大學在校美術學生，暑假賺外快，哪懂什麼教學？上課時根本不講課，就只等學生提問，對於我這樣連問題都提不出來，只是傻坐的學生更是不管不問！和我一樣的有不少學生，一個暑假根本沒掌握什麼素描畫的基本要領。後來長大後才知道，學素描的年齡至少要小學三年級以上，才有可能理解透視等光學原理。

三、不妨多走幾家畫室瞭解，特別是帶孩子聽課體驗，老師教學如何馬上就可以對比出高低。這裡要注意一點，千萬不要迷信老師的水平。書畫同源，和我們做書法培訓同樣道理，老師水平高，畫得好，但不一定學生就肯定畫的好。因為我們行內有句話，叫做會寫不一定會教！畫畫也是一樣，老師畫得好不一定能教會教好學生。有不少頭街很大很多的大咖級別的人物，其實根本教不了學生，只會自己寫或畫。所以，你要看這老師過往教的學生學得怎麼樣，學生整體學得如何，而不是隻有一兩個獲獎的。

現在畫室魚龍混雜，特別是少兒美術培訓機構，聘請一些所謂美術專業老師在裡邊上課，其實這些人專業都不咋滴。因為少兒美術沒個標準，看招生廣告上吹的大的很，什麼素描，兒童畫，手工，版畫，雕塑，設計，動漫，書法，中國畫，結果沒一樣能拿出手。高考畫室就稍微不一樣了點，有素描主教，色彩主教，速寫主教。當然也有水平不齊。一般帶學生考過線聯考還是沒什麼問題，要考高分就難。

近年來，受到“孩子的錢好賺”的影響，很多創業者開始辦起了培訓機構，包括美術培訓在內，各種培訓機構魚龍混雜、參差不齊。就畫室騙人而言，有以下幾種情況:其一，畫室裝潢精緻，華而不實。地段和門面都很不錯，在教學方面卻不盡人意，投資人不懂美術或美學，授課的兼職老師也多是招聘的大專院校在讀的學生或是繪畫愛好者，這樣一來，收費很高，孩子能學到的東西卻很少。其二，亂收費。在教學方面很不錯，卻藉口各種明目，向家長二次收費，比如參加一些聽起來名頭很大的畫展或者賽事，忽悠家長藝術考級可以給文化課加分等。其三，課程設定分類繁多，教學方法花樣百出。美術學涵蓋範圍很大，它們之間有很多相同點，比如有些機構分類出來的素描、漫畫、彩鉛，其實是一回事，知其一便知其二，教學過程中只需循規蹈矩由簡到難就可以，而細化分類的目的是提高機構檔次，於家長孩子而言並無多少損失。簡單羅列幾條以供參考，至於其它騙人的方法，應該還有很多。