最好是看英語動漫，簡單的，基礎的，從對話開始，小孩子比較喜歡看動畫片，學前也正是學習語言的最好時機，這個時候學習能力極強，很容易學會，最好是有語言學習環境，比如身邊有正真的外華人，可以好好的交流，這樣對孩子的實踐能力有一定的提升。

學齡前的英語啟蒙，重點在於啟蒙，不要一上來就和孩子講音標等一系列英語知識，孩子根本聽不懂不說，也把孩子的學習興趣全搞沒了。

我們要從孩子的興趣入手，這裡和大家分享幾個我在用的方法。

第一個，聽英文慢速兒歌，小孩子一般都愛唱愛跳，我們可以給孩子放一些有舞蹈動作的影片英文兒歌，影片網站上有很多很適合孩子們學習，記得家長一定要參與期中，不要放著影片就不管了，讓孩子自己學。和孩子一起玩著學才是王道。

第二個，看英文繪本，英文不好的家長可以買一個英語點讀筆，孩子自己點，家長和孩子一起學，一起聽也是不錯的。

第三個，有情景的學習，這個是我很喜歡的方法，比如今天學習水果，可以準備一些水果實物或者水果照片，和孩子一起做個“榨果汁”的遊戲，讀對水果的英文單詞就能將水果放到榨汁機榨汁啦，當然這裡的榨汁機不一定必須是真的榨汁機，自己拿彩筆畫一個漂亮的榨汁機圖畫就可以啦。根據這個方法，我們還可以開“燒烤派對”，學習各種肉的單詞，放到燒烤架去烤，英語的學習需要我們為寶寶創造一些情景來學習，孩子會很喜歡的。

總是就是讓孩子在玩中學英語，千萬不要上崗上線的，提升寶寶學習興趣才是第一位的。

一 、培養興趣

對孩子來說,尤其是幼兒階段的孩子,學習英語不是生活的重心,培養對英語的興趣和學習的樂趣才是最重要的。爸爸媽媽應該對孩子採用一種“寬容"的態度,在學習方法上,儘可能選擇趣味的內容,比方說在一些遊戲的過程中,採用英語來發號施令或者回答問題,讓孩子在玩中學、學中玩,這樣即便孩子在學習的過程中出現了問題,也不會產生“厭學"的情緒,對將來的學習也會帶來益處。

二、多聽

學齡前兒童的語言學習多偏向於“聲音"的刺激,因此,小耳朵變成了接受新訊息地小雷達,“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時時處在一個聽外語的環境中呢?除了隨時播放外語教材以外,目前網路上有許多外語兒歌,為孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠,會是一個很好的入門方式。輕鬆快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞,很快地,寶寶便能朗朗上口,輕鬆學會歌詞中的單詞和簡單用語,並牢牢記住,學習的速度將是顯而易見的。

三、多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外,還能利用視覺上的刺激,來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引,讓孩子很自然地進入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學會用句型,增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。

四、多玩

“玩"是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。透過遊戲的方式,免去壓力,讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時,可利用多媒體互動的方式,透過動畫、影象、聲音、文字的組合,來引發孩子學習英語的興趣

五、多說

目前很多中國的學生有一個很大的問題寫作,聽力可以獲得很高的分數,而在交流方面則與之相差甚遠。歸其原因,無外乎不敢說,怕說錯,發音不準等等情況。因此,在初學英語階段,家長在日常生活中可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠,平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談,增加孩子的語感同時鍛鍊孩子的自信,也可以糾正孩子的語調和發音。

其實，學齡前兒童的英語不需要做特別強化，不需要一定要強調孩子到達多高的程度，最重要的是，做到持續的薰陶。

薰陶可以一步一步來，從最簡單的開始。

1、跟著英文影片、音訊學習簡單的實物單詞，孩子在聲音、影象等聲效作用下，會對這些單詞保有初步印象；

2、跟著英文影片、音訊學習簡單的動作，讓孩子跟著這些影片一起做，家長可以跟著孩子一起做，嘴裡不斷重複這些單詞，加深孩子身體記憶；

3、跟著英語影片、音訊聽音樂或者觀看簡單的動畫片，娛樂的同時又能學習一些英文。

遵循“多維度環境浸染、多頻次每日接觸”的原則，多維度環境是指家長需要給孩子提供不同場合、多種方式、豐富立體的聽力環境。多頻次是指堅持至少每天接觸英文15分鐘，其實並不難，首先得每天堅持，其次是時間不少於15分鐘，當然孩子若喜歡更久也可以。堅持下去一定有效果。

關於說

在陪伴孩子的各種場合中，家長可以跟孩子說符合情境的簡單英語。這對家長英文有一定要求，不過現在80後、90後家長對一些簡單的英文表達都沒問題，若是不自信說句子，可以和孩子說說單詞。覺得自己英文不好的家長不妨重拾起英文學習，和孩子一起成長、溝通和交流，畢竟親子陪伴的過程早超越了英語啟蒙本身。

關於看

每天看20分鐘原版動畫片、FLASH童謠等。其實目前我並沒能做到每天讓孩子看20分鐘，一是目前適合我孩子英語水平的動畫（接近0基礎）在內容上更適合低幼兒童，孩子沒什麼興趣；二是我目前能找到的資源實在有限，在有限資源裡沒有孩子現在最感興趣的恐龍、怪獸等相關題材。每次孩子僅僅為了能看動畫而看，並且一旦出現他特別排斥的角色諸如巫師，他下次就堅決不想再看了。所以我建議英文原版動畫的介入應該在2—3歲左右，後續我也會應擴大資源的蒐集渠道讓孩子多多嘗試。

不同年齡動畫資源推薦

3歲前（0基礎）：Big Muzzy、Maisy Mouse

3—4歲：Peppa Pig、Little Bear、Caillou、Curious George

5歲：Franklin系列、Go Diego go、Dora the Explorer

6歲：Arthur、BBC的Chuggington系列、Mickey Mouse Clubhouse、

The magic school bus等。

關於聽

1.給孩子播放英文故事、兒歌，現在網上英文資源豐富，喜馬拉雅、伴魚、常爸等等選擇自己習慣用的都可以，可以專門抽取時間給孩子播放英文兒歌、故事，最好一起和孩子聽，聽完問問簡單的問題看他理解的如何，有時候孩子也會提問，對於保持興趣持續輸入很有幫助。

2.最好能裸聽看過的故事書、動畫中的音訊、已學會的歌曲。這一點我實在堅持的不太好，一是因為孩子剛開始啟蒙，聽過看過的故事動畫本來就少。二是比較麻煩，需要提取音訊，再輸入到常用的播放器裡，操作上費事我就懶得沒做。三是因為客觀原因二胎後時間有限，孩子在一天中只要接觸到英文讀物，我就沒有在專門為他提供聽英語的環境。後面我會逐漸改善，補充上“聽”這一最不費眼睛、提升聽力效果最好的環節。

關於讀（這部分內容有點長）

關於讀書，一方面讓孩子從小養成讀書的習慣，也為孩子以後自主閱讀做好鋪墊，另一方面親子陪伴給孩子講故事讀書是孩子一生中最幸福的時光之一，這麼好的親子陪伴不要錯過了。我推薦繪本+分級讀物（+其他）的閱讀方式。

英文讀物的選擇很多，從孩子一兩歲開始可以引入一些簡單、經典的英文繪本，我主要是從常青藤爸爸那裡買的多，他按照年齡段有推薦的書可以直接購買，原版書除了貴沒毛病。我在大J小D、悠悠媽家也買過一些，質量都不錯。經典繪本經過時間考驗，從內容到色彩搭配都是精心設計吸引孩子的。市面上也有廖彩杏書單、汪培挺推薦的書單，不侷限於繪本，他們推薦的書也都可以作為參考。

繪本有時候涉及西方典故、習俗，語言的難易設定上沒有標準，所以僅有繪本是不夠的，推薦買上適合的繪本，同時選擇分級讀物搭配閱讀。分級讀物從易到難，好的分級讀物不枯燥，內容可讀性強。最好選擇教輔出版社出版的，推薦：Haper Collins, Simonschuster, Random House, DK, Usborne這幾個出版社都是極好的。不同分級讀物的優缺點不同，一般建議同時選擇兩到三種分級讀物讓孩子同步閱讀。這個階段不要糾結孩子究竟輸入了多少，因為分級讀物本來就會反覆出現高頻詞彙，要以量取勝，刷的多了重複多了自然會熟悉。現階段還是做聽力輸入為主的時候，如果他感興趣可以適當引入拼讀和指讀。不要強迫孩子讀不喜歡的內容，一套分級讀物數量都很多，這本不喜歡就跳過讀後面的，有時候再拿出來他又喜歡看了，遇到喜歡的孩子會反覆讀很多遍也正常。

主流分級體系包括藍思、AR、GRL、FP,前兩個基本瓜分了主要分級系統市場，這裡不做過多解釋，需要了解詳細內容的前面寫的公號裡都有做專門講解的可以去檢視。

如果是0基礎開始那就只用選擇好的分級系列，經過研究我推薦I can read, Ready-to-Read, Step into reading, Raz，牛津樹、Red Rocket。其他的也很好，不過這些我覺得綜合起來更吸引自己孩子。一般分級讀物前兩個級別適合做親子閱讀，後面的適合獨立閱讀。選擇一套分級讀物一定要堅持讓孩子讀下去，否則再好也看不到效果。如果有一定基礎就按照“五指法”原則為孩子挑選合適的級別，每一頁的內容不超過5個不理解的單詞，有3到4個陌生單詞都是可以的，如果全部理解說明這個級別太簡單了為孩子換更高級別的書吧。

第一個，也是比較重要的，就是磨耳朵，不管音訊還是影片，當成背景音放。

第二個，如果可能，在家經常和孩子說些簡單的英文指令引導孩子去做。

第三，掛英文掛圖，可以是有聲的，也可以是無聲的，沒事就點著看看，和孩子一起玩玩。

第四，一定讓孩子張口說出來，要發生，要及時給予肯定，這裡特別要注意－－因為年齡發育原因，孩子有些音可能發的不是太準，糾正一兩次後，如果孩子還是改不過來，就不要再糾正了。

第五，可以適當給孩子下載些英語APP，寓教於樂的那種。

第六，給孩子報些英文課程，系統的簡單學學，激發興趣和感受，線上線下的都可以。

第七，購置英文繪本，和孩子一起讀，試著用簡單的英文引導孩子表述，但也不要強求。

我是一名小學英語教師，又有培訓學校少兒英語的經驗，儘管工作繁忙不能像全職寶媽那樣，持續性的對孩子進行啟蒙，但還是在日常生活當中努力做到對孩子的英語啟蒙輸出！

我是一胎寶媽，寶寶今年三歲了，從寶寶孩子肚子裡開始，我都會對著寶寶朗讀英文文章，或者在喜馬拉雅上搜索幾個比較好的英語睡前故事欄目或者磨耳朵的歌曲給孩子聽，孩子當然聽不懂，但是我堅信英語的發音和旋律會在小生命的感受和意識裡留下痕跡！

等寶寶六七個月開始有色彩意識，從黑白卡到色彩卡，我會用各種有顏色的卡片讓寶寶看，一邊看一邊用英語介紹，我知道寶寶聽不懂，但是潛意識的熟悉感就是從這日常中訓練出來的！

寶寶10個月開始，有了互動意識和強大的爬行能力，我就會有意識的在抖音上或者一些幼兒互動遊戲中，學習各種各樣的親子游戲和孩子互動，比如說表演遊戲，在孩子面前表演大象，並不停的重複介紹大象的英語，透過這樣的方式建立孩子感知能力！

孩子一歲左右進入語言爆發期，為了牢牢抓住這個機會，我刻意的去學習各種英語小歌曲，每天用播放器進行播放磨耳朵，孩子玩遊戲的時候，吃飯的時候，吃奶的時候，睡覺的時候我都會播放、聽的多了我也跟著唱，時間長了寶寶也會跟著唱！

從一歲之後我就開始了親子英語繪本共讀的旅程，每天只要我有功夫，隨手拿起手邊的繪本給孩子講，晚上睡覺前雷打不動的繪本時間，我都會堅持給孩子讀！

別人會說你做這麼多有意義嗎？我可以肯定的回答有意義，你試試就知道，孩子小的時候，如果他哭鬧只要我讀書他就停下來，津津有味的聽，孩子一歲左右，我家寶寶是我們小區詞彙量最大的，講話最早的寶寶，時不時蹦出個英語單詞！孩子現在三歲了，看到繪本就走不動了，目前我們的互動遊戲經常是我和寶寶一起一邊唱歌一邊跳舞，寶寶會唱大量英語歌曲，我們還一起錄抖音影片一起玩！

什麼是啟蒙，啟蒙就是在不經意當中將你的理念和知識對孩子進行輸出，啟蒙的關鍵是重複和堅持，一句話堅持幾十遍寶寶就回了，一個故事堅持十幾遍寶寶就會講了，長年累月的堅持輸出，你的學識就會內化為孩子的觀念，成為孩子素養的一部分！

你好！我是英語老師Miya.如果您想給孩子英語啟蒙，我有幾個建議給您參考。

首先培養他的興趣。如何培養呢？

一、親子互動

這種形式是激發孩子興趣的最直接的方法。如果你懂基礎英語，可以從生活中的事情給孩子說英語短句或者單詞，加上一些小遊戲，孩子會很喜歡。而且不要強迫他說，孩子一開始可能只是聽，不說，那也夠了。堅持跟孩子說，可能過幾天他會複述你的話，慢慢地你們可以互動，把英語融入生活，當然家長自己也要提升自己，這樣才能更好地教孩子。我很佩服很多寶媽，自己英語不是很好，但是為了孩子，她們很願意去學，自己提升了，還可以親自教孩子。

二、看英文動畫

如果實在是一點英語都不懂的家長，也不要著急，找一些有意思的英文動畫陪孩子看，家長也要看得津津有味，時不時跟孩子互動，問問他，這樣孩子會有意識地去聽裡面的語言，可能還會跟著說。

三、從簡單的字母發音開始

既然是啟蒙，就不要給孩子很難的東西，給他看看字母發音的動畫，可以反覆看，然後玩玩字母卡片，無形中孩子會記住這些字母。再循序漸進，到單詞、短句。

注意：無論哪種方式都不要逼孩子說，或者反覆糾音，即使發音不準，糾正兩次就鼓勵，千萬別打壓了他的興趣。

對學齡前孩子進行英語啟蒙，關鍵人物不是別人，而是和孩子接觸最多的：家長。我具體講一下。孩子學習語言的最佳環境是：家庭。

回想一下：孩子是怎麼學會說中文的？

孩子每天在家聽到家人用中文交流，在外面聽到各種中文的資訊。這些時候，雖然孩子不懂意思，但已經無形中磨了耳朵。而父母給孩子講故事、念繪本、聽兒歌，更是非常好的中文語言輸入。於是，兩歲左右的孩子已經可以用中文跟家長聊天了。

以上這些，實際上就是“沉浸式的語言環境”。孩子被中文的語音包圍著，不斷地輸入，為之後的輸出（說話）做著準備。而這個環境的創造者，不是英語老師，不是外教，而是家長。

英語也是一種語言，以英語為母語的孩子，學習英語的過程，和我們的孩子學中文的過程一模一樣，一樣的自然而然、毫無難度。

因此，相比之下，我們的孩子在學英文時，少了一個很重要的因素：沉浸式的英語環境。

1. 家長如果有一定英語基礎，不要擔心發音不標準，勇敢地跟孩子說英語。

要知道，大多數家長的普通話也並不標準，一樣可以教孩子說中文。所以，英文不標準也沒關係。

2. 多給孩子聽英文兒歌，這個儘量是英語國家的人唱的。

3. 選擇好的英文原聲電影和動畫片給孩子看，比如迪士尼動畫片等。

4. 利用優質的課程，和孩子一起學一些實用的英語口語，在生活中的任何時刻，都可以輕鬆應用起來。這樣，不僅家長和孩子都學了英語，孩子也在輕鬆快樂的氛圍中練習了這門語言。