聰明的學習，是簡單高效的學習。

最基本的要學會聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：

1、是要總結考試成績，透過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。

2、是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

3、是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。

4、是要透過總結，確定下階段的努力方向。

學習一般包含2種，一種是知識技能，一種是精神上面的。2種都不能少。

一、知識技能方面只要塌心學習，多與人交流，多拜師一心不亂的練習，總會進步，提高，創新成為這一行的狀元。受人尊敬。

學習是人一生的工作，學習這項工作中真正聰明的人是一個持之以恆丶堅持不懈的過程。如果沒有恆心，細微的小事也難做完美，然而當今世界，科學的探索，創造與發明，哪一樣離得開堅持？事實證明：做學問是不能一蹴而就的，要透過刻苦地丶有恆心地學習，才能吸取人類創造的全部財富來豐富自己的頭腦。成功者的最大奧秘在於持之以恆地走完從說到做這段距離。“人貴有志，學貴有恆"。中華上下五千年，早已總結岀這樣的經驗，我們在學習上就要持之以恆，是讀好書的關鍵，我們學習就應該做這樣的人。

但是這個血習呢，你也可以把它當成一種工作，這裡邊最關鍵的一點是啥呢？你要把你學到的東西，然後轉化為你自己的思想和理解，然後再表達出來，然後你同時可以嗯，賺取一部分的收入，這樣也算是把學習當成一種工作，這就需要你天天的學習，每天有所感悟，然後可以把自己的心得分享給別人，別人覺得有意思，然後你再得到部分的收入

我很認同這樣這種說法，絕對現在這種情況，人人做自本題的時代，那肯定是這樣，把自己所處的所想的所你所理解的東西表達出來，然後別人覺得有意思，有價值，同時你是不，是不是也可以掙到點收入呢？

所以這個時代你能夠分享自己的有有意思的東西，而且還能得到一部分收入貼補家用，我覺得這就算是一個很聰明的人了

1. 俗話說，活到老學到老，學習應該是一個人一生都應該要堅持的，一生都應該要面對的事情。很多人認為學習知識是學生在校期間的任務，一旦離開學校，似乎自己和學習就沒有任何關係。這種對學習的認識十分侷限，也可以說很狹隘。 其實無論是學生時期，還是在工作場所，甚至是在日常生活中，都應該時刻保持學習，人的一生需要學習不斷擴充自己的認知。

2.真正懂得學習的這項工作的人，往往會在不同的時期，透過不同的渠道和方式提升自己。人生需要認知的範圍非常廣泛，學習的途徑也是多種多樣，可以是閱讀，可以是自媒體影視，可以是旅行，可以是他人的人生傳記，或者是自己的經歷等等。所有這些學習渠道，都可以為我們的學習提供豐富的資訊。

3. 真正會學習且聰明的人，往往會分析清楚自己的優勢和劣勢，他們懂得要放大自己的優勢，更懂得要借力。在這裡，我想提出的是：什麼都能幹，並且要達到精通的級別，對大部分的普通人而言真的太難了，倒不如專注做一項，在一個領域裡儘自己的努力做到極致，反而更有機會成功。

4.學習是人一生的工作，是人生的重要技能，學習伴隨著我們的一生。做自己擅長的事，走適合自己的路，學會如何讓自己省力。

5.在如今這個時代，只有努力是不夠的，還要學習策略，要有勇有謀，借力發力，走一條真正適合自己的路。

學習這項工作，有的人學的快，有的人學得慢。這是為何？當然學得快的人，除了天資聰明外，大都有如下持點，一是善於觀察，二是善於獨立思考，三是善於動手。因而其悟性高學得快。

學習包括邏輯思維的訓練學習，演算能力學習，常識記憶學習，操作步驟和技能的學習，每個人各有所長，但不論哪方面最聰明的學習是用心學習，歸納反思。

學習是人一生的工作，這些學習貫穿於人生的各個階段。每個階段的學習都要用心，認真。

在學生年代，學習生涯的過程中，我們一般都知道，學習知識是腦力勞動，得動腦用心。

但也不能死學，會的不會的一鍋燉，糊里糊塗。各門學科需要查漏補缺，歸納總結，做好錯題分析集。首先抓住要領，掌握學科特點。

我初中時英語和化學的提高都是用了這兩種方法。英語學習的關鍵是音標的掌握，這是學習的要領。開始成績一般，後來查漏補缺，歸納總結，記筆記，考試之前看筆記和錯題，有重點和難點的掌握學習知識，後來一般考第二名，再也沒下來過

上學時知識的習得須用心。那麼工作後多種技能的習得也必須用心。在生活中，學車，開始時沒當回事，教練講完，過一遍，不往腦子記，本來記憶就差，學完一遍，第二遍就忘了，頭天學了，回去也不想，第二天又忘了。錯的地方也不記，不去想怎錯的，下次應注意點，所以一天天過去，一遍遍的過去，還是老樣子。

看著別人都過了，車放在那不會開，我必須當會事了，想到得用心學了。於是，針對我好忘的特點，我做筆記，好記憶不如爛筆頭，別說我這壞記憶，必須的。我把每一專案的步驟記下來，點記下來，不時拿出看一下。練一遍哪個專案哪個點出錯，當時想想為啥錯的，下次注意。這樣我都能順順當當，有條有理的記下，各項都很完美，不是考場客觀出意外，都過去了

所以活到老學到老，不論學啥得用心，最聰明的學習是用心學，掌要點，難點，歸納反思。

人的一生就是不斷學習的過程，從嬰兒的咿咿呀呀，到後面的蹣跚學步。甚至是到我們的不恥下問。都是在學習得過程。學習使人進步，學習是人豁達。古往今來多少文人大家窮極一生都在學習。

學習這件工作因人而異，有的人一知半解，有的人則追求心領神會，鞭辟入裡。真正聰明的人懂得不斷吸取經驗，懂得吾日三省吾身，他們善於去總結，善於去發現。而不是思而不學。就和以前小學時學的課文一樣。有的人一心以為有鴻鵠將至哉，三言兩語知之半解。這就是差別。聰明的人總會去發現自身的不足，他們大多都明白一個道理“三人行必有我師焉”。