愛玩是孩子的天性，孩子對遊戲感興趣是正常的。而且遊戲不僅可以遊玩，大部分的遊戲還帶有社交功能。遊戲的型別也有很多，可以讓孩子在遊戲中體驗到現實生活中根本體會不到的東西。喜歡遊戲不等於沉迷遊戲，適當的遊戲是有益身心健康的。

為什麼孩子會喜歡玩電子遊戲？我觀察了很多家庭，我發現一個問題，就是家長與孩子不親近。如果孩子與家長親近，家長願意陪伴孩子，懂得孩子，孩子一般不會這麼痴迷。

看著孩子很心痛。我經常問父親，你能請教孩子怎麼玩遊戲嗎？能與孩子一起玩玩嗎？很多父親說做不到。我說連命都可以給兒子，陪玩幾年遊戲，為什麼不可以？況且，造成孩子沉迷遊戲的主要原因是在孩子童年時期缺少父親的陪伴（陪玩陪睡陪吃）。孩子小時父母有多順從孩子，父母年老後孩子就會有多順從父母。很多父母不懂這個原理，總在捍衛所謂的一些教養原則，從來不審視這些觀念是否與時俱進，父母不審視自己的價值觀是否經得起考驗和推敲。

孩子玩"假裝的遊戲"，是孩子發洩情感的正常途徑，這是孩子自發的角色遊戲。在角色遊戲中可以使孩子互相交流思想感情，他們會把自復己的生活經驗和個人感受融入到角色遊戲中；可以幫助孩子控制情感衝突，在遊戲中把自己從不愉快的情感中解脫出來，並試製圖自己支配自己的行動；在角色遊戲中，孩子常常會扮演反面角色，甚至扮演具有破壞性和攻擊性的角色，流露出消極的情緒，實際上他們是企圖透過遊戲，增強自百信心。孩子重複做某一種遊戲，肯定具有心度理上的深層次的原因，成人應學會從孩子的遊戲中理解它蘊含的意義，並且適時地提供幫助。

　　孩子喜歡異想天開是一件好事。現代教育觀主張要培養孩子豐富的想象力，創新能力問和求異思維的能力。有豐富的想象力，獨特的見解，不受拘束，不盲從，喜歡質疑，大膽發表自己的意見。這些都是孩子寶貴的財富。孩子的想象多受情緒的影響，有時會把答想象當做真事，或誇大想象。家長要鼓勵孩子勇於表達自己的觀點，並要肯定表揚孩子的想法。

1、遊戲給孩子們帶來了新鮮感。在沒有接觸遊戲之前，我們的日常生活比較枯燥重複，而遊戲卻以低廉的成本給我們帶來了感官上的刺激，滿足了很多孩子前所未有的視聽體驗，以及他們的好奇心及冒險情結。

2、遊戲給孩子們帶來成就感。現在生活中孩子想要完成一件事情，可能伴隨著很多複雜而漫長的過程，比如學習，既需要我們去刻意記憶學過的內容，而且還需要大量的練習去鞏固所學知識，更何況即便如此也不一定會取得一個好的成績，但是遊戲不同，每局遊戲都伴隨一個時間的限制，可能是幾分鐘，也可能是幾十分鐘，獲得成就感的體驗非常簡單，即便是輸了，那麼接受的沉沒成本也無非是十幾分鍾而已。

3、遊戲能夠讓自己更清楚自己的定位，並及時進行調整。玩遊戲的過程無非就是殺人、升級、裝備更新等，其中免不了會闖不過關，但是遊戲的規則很簡單，你能很清楚的瞭解到自己是因為什麼原因沒有闖過去，所以想要提高贏得機率非常簡單，但是學習就不止於此，學習是一個多重因素相互影響的過程，，可能是狀態不佳，厭學等等，很難找到一個清晰對應標準，所以再去調整的時候就比較困難，所以大多數的孩子也會因此放棄學習。

4、在玩遊戲過程中能夠及時的得到反饋，有明確的闖關成功後的獎勵，比如裝備升級，比如功能更多樣化等等，這些實實在在的獎勵擺在那裡，不會因為流言蜚語與人爭執不休，但是現實考試中沒有那麼多即時性的考試，也沒有那麼多人來關心你、權威的給你提高自己給予認可和鼓勵。

5、遊戲中所需要孩子承擔的風險非常小，換句話說就是不怕失敗，這一局沒過關，沒關係，再來一局就可以了，所以孩子會陷入越挫越勇的狀態。而學習中，不會給我們太多失敗的機會，失敗了就是失敗了，他會伴隨著同學老師以及家長的評價，內心會承受很多的壓力，所以相比之下，孩子也會選擇風險承擔最小的遊戲。遊戲裡面可以滿足他們的成就感。

作為一個社會里的每一個人，都是這個社會的每個成員，在這個大社會的環境下，人們都喜歡群居，也都喜歡在一起玩耍。這是小孩子天性。每個小孩子都喜歡玩孩子們也喜歡和同伴們一起玩，但是隨著社會的發展，孩子們越來越變的和其他小夥伴們難以融合，於是他們就需要找出合適的方法去排解自己心中的鬱悶，或者孤獨。

有些小夥伴們就開始拿平板電腦，兩三個小孩聚在一起，一起看其中有一個小孩在那裡打遊戲。他們愉快的玩耍，在玩遊戲中也可以學到很多知識鍛鍊自己的反應能力的。但是，長時間玩遊戲對於學習，對生活等方面都是不利的。

但有些孩子，他沒有其他小夥伴們一起陪，也沒有像電腦，智慧手機那樣方便的移動裝置，他們只有pc端的電腦。於是，他們就在家裡玩起了電腦遊戲，有的小孩玩起了槍戰，對於槍戰他們可以在遊戲中痛快的廝殺，打死對方。

但是，家長面對孩子在家裡玩遊戲，一般都是火冒的。為什麼呢？因為家長不喜歡孩子玩遊戲，看到孩子玩遊戲不學習，也特別的生氣，於是家長就衝了孩子發大脾氣，結果導致孩子不敢在家裡玩遊戲，但是孩子喜歡玩遊戲是他們的天性，他們如何去找尋一種玩遊戲的方法呢？於是他們就跑到了網咖。未成年人都開在網咖，玩遊戲。由於網管的黑心，確切來說，網咖的管理員為了賺錢，而通融這些未成年人玩遊戲，其實根據國家規定未成年人是不能進入網咖玩遊戲的。但是他們為了還是錢，就允許他們玩遊戲，導致大批的玩吧，都有很多很多未成年人，在內玩遊戲。

有些家裡還是比較有錢的，父母給他們買了ipad、蘋果手機或者是平板電腦，他們就可以拿到平板手機、平板電腦，走在路上，或者是在學校裡，上學的路上，玩起了手機.

其實面對孩子們玩手機，家長應該坦然的去面對，合理的去疏導，而不是一味的發脾氣，一味的去責怪孩子，這樣是沒有用的。

如果家長能夠心平氣和的去對待這件事情，並且能夠合理的去疏導，帶孩子們去轉一轉，看看周圍的環境，體會一下大自然啊，帶孩子和其他小夥伴們一起去旅遊，這樣的話，孩子們就可以遠離遊戲，少玩遊戲，甚至是不玩遊戲。

孩子玩"假裝的遊戲"，是孩子發洩情感的正常途徑，這是孩子自發的角色遊戲。在角色遊戲中可以使孩子互相交流思想感情，他們會把自己的生活經驗和個人感受融入到角色遊戲中；可以幫助孩子控制情感衝突，在遊戲中把自己從不愉快的情感中解脫出來，並試圖自己支配自己的行動；在角色遊戲中，孩子常常會扮演反面角色，甚至扮演具有破壞性和攻擊性的角色，流露出消極的情緒，實際上他們是企圖透過遊戲，增強自信心。孩子重複做某一種遊戲，肯定具有心理上的深層次的原因，成人應學會從孩子的遊戲中理解它蘊含的意義，並且適時地提供幫助。

孩子喜歡異想天開是一件好事。現代教育觀主張要培養孩子豐富的想象力，創新能力和求異思維的能力。有豐富的想象力，獨特的見解，不受拘束，不盲從，喜歡質疑，大膽發表自己的意見。這些都是孩子寶貴的財富。孩子的想象多受情緒的影響，有時會把想象當做真事，或誇大想象。家長要鼓勵孩子勇於表達自己的觀點，並要肯定表揚孩子的想法。

孩子玩"假裝的遊戲"，是孩子發洩情感的正常途徑，這是孩子自發的角色遊戲。在角色遊戲中可以使孩子互相交流思想感情，他們會把自己的生活經驗和個人感受融入到角色遊戲中；可以幫助孩子控制情感衝突，在遊戲中把自己從不愉快的情感中解脫出來，並試圖自己支配自己的行動；在角色遊戲中，孩子常常會扮演反面角色，甚至扮演具有破壞性和攻擊性的角色，流露出消極的情緒，實際上他們是企圖透過遊戲，增強自信心。孩子重複做某一種遊戲，肯定具有心理上的深層次的原因，成人應學會從孩子的遊戲中理解它蘊含的意義，並且適時地提供幫助。

孩子喜歡異想天開是一件好事。現代教育觀主張要培養孩子豐富的想象力，創新能力和求異思維的能力。有豐富的想象力，獨特的見解，不受拘束，不盲從，喜歡質疑，大膽發表自己的意見。這些都是孩子寶貴的財富。孩子的想象多受情緒的影響，有時會把想象當做真事，或誇大想象。家長要鼓勵孩子勇於表達自己的觀點，並要肯定表揚孩子的想法。

你這個問題=為什麼有些孩子比較聰明=為什麼有些孩子自信且敢於追求自己喜歡的東西。

現實是很多孩子裝作不喜歡遊戲，無非是害怕大人生氣，不自信不敢表達自己喜歡的，背地裡面偷偷玩。

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

孩子們玩“假裝遊戲”是孩子們發洩情緒的正常方式。這是孩子們自發的角色遊戲。在角色遊戲中，孩子們可以互相交流自己的想法和感受，並將自己的生活經歷和個人感受融入角色遊戲中。它可以幫助孩子控制情緒衝突，從不愉快的情緒中解脫出來，並試圖控制他們的行為。在角色遊戲中，孩子們經常扮演消極的角色，甚至是破壞性和攻擊性的角色，表現出消極的情緒。事實上，他們正試圖透過遊戲增強自信心。孩子們重複某種遊戲肯定有深刻的心理原因。成人應該從兒童遊戲中學會理解它的含義，並及時提供幫助。

孩子們喜歡異想天開是件好事。現代教育觀提倡培養兒童豐富的想象力、創造力和不同思維的能力。他有豐富的想象力，獨特的觀點，沒有約束，沒有盲目服從，喜歡質疑和大膽表達自己的意見。這些都是孩子們的寶貴財富。兒童的想象力經常受到情感的影響。有時他們把想象當成真實的東西或者誇大想象。父母應該鼓勵他們的孩子有勇氣表達他們的觀點，並且應該肯定地稱讚他們孩子的想法。

1、是因為遊戲給孩子們帶來了新鮮感。

在沒有接觸遊戲之前，孩子們或者大人們的日常生活比較枯燥重複。

而遊戲卻以低廉的成本給我們帶來了感官上的刺激，滿足了很多孩子前所未有的視聽體驗，以及他們的好奇心及冒險情結。

2、遊戲給孩子們帶來成就感。現在生活中孩子想要完成一件事情，可能伴隨著很多複雜而漫長的過程。

比如學習，既需要我們去刻意記憶學過的內容，而且還需要大量的練習去鞏固所學知識，更何況即便如此也不一定會取得一個好的成績。

但是遊戲不同，每局遊戲都伴隨一個時間的限制，可能是幾分鐘，也可能是幾十分鐘。

但是這個時間相對較短，獲得成就感的體驗非常簡單，即便是輸了，那麼接受的沉沒成本也無非是十幾分鍾而已。

3、遊戲能夠讓自己更清楚自己的定位，並及時進行調整。

玩遊戲的過程無非就是殺人、升級、金錢、裝備更新等，其中免不了會闖不過關。

但是遊戲的規則很簡單，你能很清楚的瞭解到自己是因為什麼原因沒有闖過去，所以想要提高贏得機率非常簡單。

但是學習就不止於此，學習是一個多重因素相互影響的過程，可能是沒學紮實，可能是狀態不佳，厭學等等，很難找到一個清晰對應標準，所以再去調整的時候就比較困難，所以大多數的孩子也會因此放棄學習。

4、在玩遊戲過程中能夠及時的得到反饋，有明確的闖關成功後的獎勵，比如裝備升級，比如功能更多樣化等等，這些實實在在的獎勵擺在那裡，不會因為流言蜚語與人爭執不休，但是現實考試中沒有那麼多即時性的考試，也沒有那麼多人來關心你、權威的給你提高自己給予認可和鼓勵。

5、遊戲中所需要孩子承擔的風險非常小，換句話說就是不怕失敗，這一局沒過關，沒關係，再來一局就可以了。

所以孩子會陷入越挫越勇的狀態。而學習中，不會給我們太多失敗的機會，失敗了就是失敗了，他會伴隨著同學老師以及家長的評價，內心會承受很多的壓力，所以相比之下，孩子也會選擇風險承擔最小的遊戲。遊戲裡面可以滿足他們的成就感。

1 在現實中不能得到滿足，只能在網路遊戲中宣洩自己，導致越來越沉迷。

2 受家庭方面的影響，很多農村孩子從小都是爺爺奶奶帶大的，父母外出打工，而爺爺奶奶又不懂網路這些，所以孩子玩遊戲沒人管。

當然，孩子喜歡玩遊戲的原因遠遠不止這些，希望有孩子的家庭要多陪陪孩子溝通，用合適的遊戲時間來促使孩子得到精神的放鬆

。

為什麼有些孩子喜歡玩遊戲呢

孩子玩遊戲是很正常的事情，以前我們不是也玩嗎？只不過以前我們的遊戲是超級瑪麗、魂鬥羅這些。試想一下，以前那些遊戲畫面製作不算精良，關卡設計中重複性也是很大，為什麼它們還是會對我們產生巨大的誘惑力呢？不過是我們大多數人天性都愛玩罷了。更不用說現在這些動不動投資上千萬上億、畫面製作精良、音效牛X的的遊戲，可想而知它們對孩子的吸引力。

我認為現在孩子對遊戲比較痴迷，喜歡玩遊戲的另外一個原因就是現在家庭生活都好了，小小年紀都有了智慧手機或者是電腦，這樣對於孩子接觸遊戲來說就更加的方便了，況且現在的遊戲誘惑力也足夠大，就如上面所說的原因。

那麼孩子喜歡玩遊戲這個毛病能不能拒絕呢？在此我有個人的看法分兩步來走：

第一步：家長可以同意孩子玩遊戲，但是要控制好玩的頻率，不能太痴迷了，適度的玩遊戲有助於孩子的智力和發育，過渡沉迷遊戲那麼就會導致學業荒廢。

第二步：家長可以多帶孩子出去玩，公園遊樂場什麼的地方，如果出去玩瞭解除遊戲的時間就少了，肯定還是可以轉變過來的，目前的很多遊戲都比較暴力，不適合未成年玩，所以家長的引導也很重要。

現在基本人手一個智慧機，擔心孩子玩遊戲的時候我們先看看我們家長在做什麼，上班沒時間陪孩子，下班了抱個手機聊天聊不夠，難道我們自己就沒原因嗎？

有以下幾天原因:

手機機越來越普遍，每個家庭好多部手機 父母家人越來越多的在孩子面前使用手機 手機裡的照片、影片、音樂越來越好玩 抖音、遊戲、動畫片越來越多 父母工作忙，沒時間陪孩子

這問題問題得......

沒有孩子不喜歡玩遊戲，這是天性。

至於有些孩子沉迷遊戲，這也是不孩子的專利，成人沉迷進去無法自拔的事物更多。

意識到這兩點，我們才能正確面對遊戲跟孩子的關係，客觀分析有些孩子沉迷遊戲的原因。

個人認為，孩子沉迷遊戲的主要原因就是，在遊戲以外找不到自信和存在感。

自信和存在感是人的基本需求，一個沒有自信和存在感的人，無法生活。

那些可能在學習上找到自信的孩子，也會喜歡玩遊戲，而且多半比學習不好的孩子玩得更好，但學習好的孩子不會沉迷，因為這樣的孩子能在更多的地方找到自己的自信。

父母能尊重和鼓勵孩子的想法，孩子就會有存在感，沉迷遊戲的可能性就會小；父母不能尊重和鼓勵孩子的想法，孩子就沒有存在感，沉迷遊戲的可能性就會大。

END

你們應該知道有壓力的人喜歡玩遊戲。

00後的孩子們壓力很大，其實比大人大多了，大人只是煩，壓力並沒孩子大。作為青春期的孩子，他們經常會胡思亂想，還有他們很年輕有很大的想象力，再加上自己的父母幾年來一直給他們施加壓力。

有些人選擇放棄，有些人選擇繼續前行， 放棄的人很輕鬆，父母反而還不管了，當然管也沒有用了。

沒放棄的人，一直堅持著但他的心已不再是一個孩子該有的心，而是一個機器人，在這個“文明”社會我們不能夠去釋放太多的壓力，因為這樣不“文明”。。。。。。

然後他們看到了遊戲，玩起了遊戲，喜歡上了遊戲，當時他們的大腦就會被一直被這種叫遊戲的東西吸引走，不會再去想壓力這種東西，如果在罵上隊友幾句，會更加的爽。

但是隻要停下游戲幾天壓力會更加的大。

而放棄的人，他們就相當於放棄了人生，（當然有些人只是不適合學習，但是他們壓力會和沒放棄的一樣大）就像現在大人喝酒一樣，想要活在自己的世界裡。不想接受任何外界的批判。

而現在的01後我倒覺得是在單純的跟風，想著他在幹嘛，我就要幹嘛的心理。更隨主流，幾乎沒有自己的想法，但在80後眼裡，這叫乖。。。。。。

因為他是在把現實的不滿轉移到遊戲沉迷之中了啊!或許該反思反思從小對於孩子的教育問題，時間觀念，主次意識，大局意識，獎懲機制。[呲牙][呲牙][呲牙]

禁玩沒有必要，如果對遊戲實在感興趣，建議建立教育計劃，比如死一次學習多少分鐘，建議玩玩只狼，讓他學習考到tp都行。[淚奔][淚奔][淚奔][淚奔]

有很多孩子都很喜歡玩遊戲，也許是學習壓力過大，或者是心情不愉快來遊戲裡好好放鬆一下，希望你們你們能理解。沒必要一味地強求孩子必須要很認真很認真的學習，適當也是需要放鬆一下的。畢竟他們也是人，都會累的。

對於這件事情，需要從他的學習等情況回答，孩子為什麼喜歡遊戲？是因為他們在現實生活中缺乏娛樂，家長陪同等，想在遊戲中尋找快樂，而遊戲也是一種語言交流平臺，而孩子就希望在從中交到一些朋友，娛樂自己的生活，因為某些事情壓力有些大，父母過大的對孩子施加壓力，使孩子的娛樂時間減少，現實中朋友的來往時間也會減少，所以想從虛擬的世界中奪得一些歡樂，所以，孩子玩遊戲不一定是壞處,而是從中能得到一些歡樂,而家長的共同意識就是遊戲不能碰,所以孩子玩遊戲總是被阻止，或者偷偷的玩，這也是家長對遊戲的一些偏見，而遊戲中豐富的視覺體驗，使孩子更是對遊戲極大的喜愛，包括那些成年人也是，從中能感受不一樣的經歷，所以孩子喜歡遊戲是正常，遊戲是讓幼兒和青少年產生積極感受高效和有效的方式之一。研究證明，玩電子遊戲和改善兒童情緒有很大的關連。

從遊戲身角度來說，

1:遊戲本身的娛樂性，現在的遊戲五花八門，各類遊戲型別都有，射擊類，養成類，單機，網遊，棋牌類或者各類娛樂休閒小遊戲等等～種種遊戲體驗會對孩子充滿吸引力。

2:遊戲的社交屬性，遊戲聊天交友，遊戲操作競爭排名等等，相信在很多孩子在玩遊戲的時候都會看中這一點。

3:遊戲的畫面效果，情節設定，操作體驗等等很多設定，會讓玩遊戲的孩子有代入性！從而加上對遊戲玩家的粘性。

4：遊戲的市場環境，遊戲的商業化，遊戲廠商的推廣宣傳，給孩子灌輸的遊戲理念！等等就不一一做贅述

接下來簡單從孩子的角度來做幾點贅述：

1: 除了遊戲的娛樂體驗，有些孩子喜歡玩遊戲最主要孩子課後娛樂生活的匱乏！沒有其他娛樂活動。

2:孩子對未知世界的好奇心！

3:孩子的成長環境，成年人的生活都被手機，電腦充斥著，大人們都在玩，孩子自然也會玩！

愛玩是孩子的天性，就看孩子玩什麼！有的孩子覺得書中有樂趣，有的孩子喜歡運動，喜歡彈琴，喜歡畫畫，喜歡跳舞，喜歡做手工等等，孩子的興趣愛好，完全取決於成長環境，家長的培養和引導等一系列因素來決定的！共勉！

遊戲多好，我24了還喜歡玩，遊戲的世界裡可以隨心所欲，約一兩個好友，吐槽他們，吐槽遊戲，發洩自己生活中的不滿，忘掉不開心的事，挺好的！遊戲其實是為人們帶來快樂的，對於偷錢刷卡買面板這都是正常的，跟以前小時候投錢買糖果一樣，只是金額越來越大，這對於人們的家庭教育也需要更高的要求！總之，只要控制好，遊戲就只會是輔助我們生活的調味品罷了！