賢母出良子，嚴師出高徒，話是這樣講，也有一定的道理，但是，便不完全正確，很多賢惠的母親，也有不好的或不孝的兒子出現，很嚴格的師傅並不一定教出很好的徒弟，這些並不是賢惠母親和嚴格師傅的錯，完全是年輕人不爭氣，所迼成的情況而已。

每個家庭都有對孩子的教育各有各的方式，嚴厲有嚴厲的效果，慈祥有慈祥的好處。關鍵教育方式要靈活，不能一味地嚴，也不能一味地慈祥，要讓孩子感受到愛和溫暖。對孩子的教育要講清楚道理，讓他有所認識，這樣才有助於孩子的進步。

中國傳統教育忠孝仁義，特別是中國國情，大家可以看到身邊有很多孝子，而且子女一般都相對和母親教親，如果母親賢惠淑德，懂得相夫教子，那子女的成長肯定是會有個很好的環境，同樣，嚴厲的師傅，對徒弟的教育，源自於傳承，中國教育的方式，是嚴謹的，所以嚴厲的師傅，會讓學生更有可能成為對社會有作為的人。

相對來說，是有道理的。良好的家教對一個人三觀的影響是非常有好處的，但是還有一句話是這樣說的，師傅帶進門，修行在個人！

賢母出良子，嚴師出高徒。這句話也很好理解，賢惠溫柔的母親教育出的孩子都是好兒女，子女的家庭教育，性格等方面往往取決於一個家庭的環境。更取決於父母的教導。父母自身的行為習慣和教導處處都影響的子女。因為父母是子女的第一位啟蒙老師。父母品性端正的人教育出來的孩子也不會差到哪裡去，當然好的師傅對待自己的徒弟很用心的，很嚴厲的，那麼徒弟成才的也快。其實這個跟上面的意思一樣的。有什麼樣的兒子這會有什麼樣的父親，什麼樣的徒弟呢，就會有什麼樣的師傅。

“賢母出良子，嚴師出高徒”，這句語至今為止仍然是一些百姓心中的座右銘，且深入人心。

為什麼？應該如何解讀呢？

一、我們溫習一下——孟母三遷的故事

孟子三歲的時候，父親去世了，留下母子倆相依為命。母子倆先後搬了三個地方：笫一墳墓附近——笫二個集市附近——第三個學校附近。等搬到學校旁邊的時侯-，孟子聽到朗朗的讀書聲，和母親說要上學，可時間不長又開始逃學了，這可把孟母氣環了。

於是就有了“子不學，斷機杼”這樣經典的教子故事，才有了偉大的人物——孟子。後人並稱“孔孟之學”。孟子的母親也成為中國古代教育子女的榜樣。

故事到這裡並沒有結束，請大家注意孟母的這三句話......‘

1、不行，‘我不能讓我的孩子住在這個地方——墳墓附近；

2、這種環境也不適合我的孩子——集市旁邊——

3、這才是孩子應該走的正路——學校周圍。

從以上樸實的語言中，我們讀懂孟母對孩子成長是多麼重視：細心觀察孩子每一步成長的軌跡，同時更早意識到環境對孩子的成長、成才起了致關重要作用。

孟母三遷的故事，儘管歷時千年，但留給後人的“賢母出良子”的做法，仍然熠熠生輝。

講完孟母三遷的故事，接下來簡單講一下王羲之的故事，相信大家會從中能悟出什麼是“嚴師出高徒”了吧......

二、我們再講一下王義之教子的故事

王獻之是王羲之最小的兒子，自幼聰明好學，當他在學習書法上遇到挫折的時候，爸爸會鼓勵他，使小獻之學習有了長途進步；當學習上有了收穫的時候，爸爸在肯定之餘，又指出了他的不足。就這一樣，即使冰凍三尺，也不間斷，用20缸墨水，換來了輝煌的成功。

——力透紙背，爐火純青，被人們稱為“二王”。

這就是典型的“嚴師出高徒”的故事，但不是無休止的打罵，而是循序漸進的教誨。

這之前，我們有意把這兩個故事疏理一下，目的就是讓我們大家明確什麼是賢母，什麼是嚴師。

賢母——不是放縱，不是溺愛，而是注重孩子成長的細節，去發現問題，去解決問題。

這是賢母出良子......

嚴師——嚴格要求，因勢利導，有批評，有鼓勵，讓孩子載著希望出發。

這是嚴師出高徒......

文章到此回答了“賢母出良子，嚴師出高徒”，如何理解的問題。相信，會大家一些啟示吧......

良子從嬰兒丶兒童｀少年丶青年都在母親陪伴思想教育長大成人，母親是孩子人生第一任老師，母親的賢德言傳身教影響造就兒女性格和品德，俗話說得好，娶賢惠妻子旺三代，娶不賢惠的妻子敗三代。