不說孩子多，就一個，就搞的頭疼，我孩子小時，也挺調皮愛玩愛鬧，你剛收拾好，他一下子又把家弄像垃圾場。

為此，我也惱火過，但後來沒法了，有空就陪他玩在一起，把家搞的像垃圾場又是戰場，玩耍夠了叫他們跟我一起打掃戰場，一次兩次後，拿來玩的東西，自己自動放好了！這需要你及時引導與稱讚哦！

總算家又變乾淨整潔了！

孩子太多，經常玩耍的時候把屋子弄得亂糟糟一大片，真是讓家長頭疼的一件事，不要生氣，想一想自己是怎麼辦的，有的打罵孩子，有的說道理，可是都不管用，孩子整亂了，往往都是家長收拾殘局，這樣是不對的，之前看過一個奶奶的做法很贊，希望對您有所幫助，孩子玩耍，把屋裡的東西，玩具，沙發弄得一片狼藉，奶奶沒有去管，任孩子玩，媽媽下班回來還納悶孩子搞得這麼亂奶奶怎麼也不管，奶奶的做法讓媽媽佩服不已，孩子玩夠了，奶奶對孩子說，家裡是我們大家的家，你們玩耍，奶奶爸爸媽媽休息的地方，現在你們玩完了，我們要休息了，請你們把房間整理好吧，只見孩子們都去收拾自己亂丟的玩具，整理弄亂的沙發，在這一過程中孩子們能體會到媽媽收拾房間的辛苦，也能讓孩子意識到要保持衛生的好習慣，培養一種為自己的行為負責的能力，當然不是所有孩子你這麼說他就老老實實地去收拾了，家長說的語氣不要是那種命令式的語氣，比方說，媽媽工作一天很辛苦，現在媽媽還要做飯，寶貝們你們把房間收拾一下好嗎？孩子聽了固然好，若是那種不聽話脾氣倔的，那就作為家長不能心軟，必需教育，不收拾好了，那麼晚上不讓他們吃飯，別不狠心，心疼也得忍著，孩子教育不好長大問題太多，更頭疼，以上就是我的建議，希望對您有所幫助

首先家裡是不是爸媽都是井井有條的？還是隨意的？第二父母對孩子要提出要求，要求孩子收拾整理，第三東西是否過多或許過於重複？第四孩子之間物品要有界限。第五，持之以恆去收拾，不能今天收，明天亂。

有些時候帶孩子和打仗差不多，我帶一個班的孩子就感覺時時刻刻都在處理問題。但是作為一個大人，一個管理者，孩子很多情況是自由散漫不知道該如何去做的，我們可以利用自己的身份和在孩子眼中的權威性去引導他們做對的事，重要的是要讓孩子體會到其中的樂趣。孩子的天性是遊戲，我們可以嘗試用遊戲的方式讓孩子們參與到平日的生活中來，消耗他們精力的同時也幫助他們形成獨立生活、與他人一起合作溝通的能力。這樣既幫助了自己又培養了孩子，豈不是一舉兩得麼？

又是一個頭疼的媽媽，你不要說孩子多才會把房間搞得亂七八糟的，這個可是跟孩子的數量沒關係的，對孩子來說所有的地方都是他們發揮魔童天性的場所，我自己的孩子她也會把自己的玩具弄的到處都是，東扔一個玩具西扔一支筆，然後每次都是我們在後面給她收拾，時間久了我就發現不能這樣子，這樣的話會讓孩子養成一個不好的習慣，所以我的方法是給孩子買了一個很大的收納箱，把孩子的所有玩具全部放到收納箱裡面，剛開始她還聽話拿出來不玩了就放回去了，可是沒過幾天她就又開始亂扔，後來我給收納箱鑽了一個控給它上鎖

1、思考什麼原因導致的，是孩子自身發育原因？是生活中缺乏秩序感，還是模仿的作用其實孩子在撒玩具看似“搗亂”的行為，實際上孩子在探索世界的一種方式，透過接接觸感知物體，促進大腦的發育，有利於培養孩子的創造力。

我們可以在的事情：

1、父母做好榜樣，從自身做起，創造一個舒適、有秩序的環境，養成一個好習慣！

2、培養孩子秩序感

0-4歲是孩子秩序感發展的關鍵期，從小培養孩子秩序感，有一個良好的生活秩序！良好的生活習慣！

3、培養孩子責任感

承擔力所能及的家務，共同維護這個家庭，共建舒適的家！

4、培養孩子自己的事情自己做

讓孩子學會獨立，學會放手讓孩子學會自己照顧自己！做一個有獨立、責任感的人！

我們看到家裡比較亂不要急躁，要沉著應對，家長要以身作則，習慣要從小培養哦，而且寶寶都是跟隨大人的樣子，比如孩子玩了玩具不收拾，開始的時候你可以和孩子說，寶貝你看你玩完了玩具，今天是不是忘記收拾了，今天媽媽和你一塊收拾好不好？下次玩完了玩具要自己收拾哦，在和孩子一起收拾的時候可以和孩子一起分類，讓孩子也學著分類處理，在玩玩具的數量上也要控制，不是一下就倒出來，都倒出來孩子也會有心理負擔，回想著一會還要收拾這麼多玩具，就不想玩了，可以告訴孩子，先拿出來一部分，這些玩完了再玩其他的，這樣孩子既樂意玩，也會培養孩子好的習慣，其實家長是孩子的第一任老師，首先家長要以身作則，孩子還小，需要從小培養習慣，剛開始家長可以帶著孩子處理問題，慢慢地孩子就會養成好的習慣，對待孩子要有耐心，不能拿大人的視角去定奪孩子，希望可以幫到你。

孩子太多，每天把家裡搞得亂七八糟的，怎麼管理？

答：孩子太多，每天把家裡搞得亂七八糟的，可採用如下辦法管理：

現在的孩子很難教育，每一位孩子都是家裡的"小公主"，"小皇帝"，過著衣來伸手，飯來張口的日子，是家裡的"嬌嬌"溫室裡的"豆芽菜"，打罵不是辦法，只能宣洩家長的不滿情緒。家長和學生要構建互動交流的平臺，多用溝通的方法和學生交流，因為現在孩子都有了個性，我記得教育方法不利於孩子人格的形成。

時間是公平的，老人對誰不多也不少。可是學生在家時間觀念差，有時候睡懶覺，學校還開設網課，沒有時間觀念，不按時起床，可就保證不了按時上課。晚上不按時睡覺，影響身體健康。所以家長最為孩子好制定一份作息時間表，規定孩子幾點起床，幾點學習，幾點玖耍，幾點睡覺，並監督孩子執行。

很多家長向我反映孩子在家習慣差不好好學習，我經過反覆實踐為他們制定了一份《小學生一日行為評價表》如下圖：

經過使用，很多家長都反應效果很好。你不妨多列印幾份，每天和孩子進行評價，如果你上班忙，沒有時間，孩子就會自己去評價。如果孩子做的好，每天給他獎勵一朵小紅花，小紅花積得多了，可以為孩子買一個小禮物，長期堅持，就會使孩子養成良好的行為習慣。