有些孩子很早就有了美術天分，這個時候很多家長就會產生一些疑問。“孩子小時候畫畫都是亂圖亂畫的，長大了就會畫了，那我為什麼不在他9歲之後在學畫畫，這麼早學畫畫有什麼意義呢？....”而且咋一聽很有道理反正長大就會畫了，這麼小學畫畫幹啥呢？

首先，我們要了解給孩子傳遞美學知識，要分為兩個層面傳遞

第一部分，讓孩子掌握繪畫技巧，也就是能力層面

第二部分，要改變孩子的思維就是大腦，提升孩子的智力，想象力、創造力的層面

科學家在二十世紀下半葉開始對大腦進行研究。有一系列對育兒很有啟發的研究叫做神經可塑性。在孩子零到三歲的時候孩子大腦神經元的連線叫做突出，到兩歲左右達到高峰，甚至超過了成年人。

但後來會發生突出消減。在整個兒童和青少年期間一共要削減大約百分之四十。我們把它叫做大腦的用進廢退的原則。

就是說孩子看到的東西，比如美術課堂上欣賞大師的作品，這就是對視覺系統的刺激，課堂上面播放的影片，這就是對聽覺和視覺的雙重刺激。

或者是課堂上用到的材料，這又是在觸覺上的刺激。再或者課堂上老師向孩子的提問，孩子與孩子之間的對話，這些都是刺激。

這可以激發孩子大腦神經元的連結，進而就是在開發孩子的大腦。

以上都是對第二層面的，改變孩子思維的方面的傳遞，而這種傳遞是3歲左右進行是最好的。

下面我們羅列一下，具體的好處有哪些

1、畫畫提高記憶力

因為有對形體和顏色等觀察力的良好訓練，學畫畫的孩子記憶力會明顯比同齡孩子更好。有的甚至“過目不忘”，見過的人或物可以默畫下來。這一點對孩子的學習、生活和以後的社會活動都是非常有益的。

2、畫畫激發孩子想象力、觀察力

認識外界事物需要觀察來做基礎，孩子慢慢長大的過程中觀察力會由事物的輪廓逐漸過渡到事物的細節，而此時期讓孩子畫畫可以有效地推進其觀察力的成長。

喜歡畫畫的孩子會更多地注意到事物的特性、顏色等細節。孩子視覺觀察力的提高也會對文字的學習很有幫助。

中國漢字是象形文字，每個文字都與實物形象有關，經常畫畫的孩子寫字時就會比較規整，學得更快。所以對孩子觀察力的訓練對其日後的學習是非常有益的。

3、幼兒學畫畫鍛鍊孩子手眼協調能力

如果成人和孩子一起體驗畫畫，就會發現畫畫並不是件容易的事。

需要手、眼、腦的完美配合才可以達成。畫畫的過程也是孩子的意識和自身身體控制能力的一個對話。起初“手”在意識之前，也就說孩子畫畫很多情況是無意識的，是一種意識跟隨身體的過程。

畫到哪裡就算哪裡，這個過程孩子是先認識了自己的“手”，慢慢地才會用意識控制手的動作，來決定畫什麼。

小熊美術為例，老師會鍛鍊孩子的手、眼、大腦的協調能力。把看到的東西畫出來，要先觀察，再透過大腦的思考，最後透過手中的畫筆表達出來。看似這麼簡單的幾步，其實特別鍛鍊孩子。細心的家長几天就可以觀察到孩子的進步，家長可以讓孩子去進行試聽感受。最新加入的AI技術更是讓孩子的作品活靈活現，提升孩子對作品的興趣和自豪感。

而且小熊美術的課程價格很便宜，幾十塊錢就有十節課，家長都可以讓孩子去試一試。

4、畫畫塑造性格

孩子是什麼樣的性格就會畫出什麼樣的畫，一個優秀的老師會透過孩子作品看到孩子性格的特點，

比如有的孩子膽小、羞澀，畫出來的線條就會不肯定，塗顏色不大膽；有的粗心、調皮的孩子畫出來的畫就會缺乏細節，顏色層次不夠豐富。

透過畫畫可以看出孩子性格問題，並且透過畫畫塑造孩子良好的性格。

5、畫畫培養情商

人類大腦左半部負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、推理、抑制等理性思維。右半部處理影象、直覺、情感、身體協調、聲音節奏、想象、感悟等感性思維。情商又稱情緒智力，是人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

情商無明顯先天差別，更多的是後天的培養。透過早期的任意塗抹，到正規的構圖、設色的訓練，孩子的情商也隨之快速提升，情商高的孩子更懂事，更好溝通，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關係。因此，培養情商應從小開始。

因此，培養孩子的繪畫水平不僅僅是繪畫本身，而是對於孩子的頗多方面都有助力家長要把握好方向，不要讓孩子出現不必要的損失，扼殺孩子的天賦。

學習繪畫不僅僅是掌握一門才藝，而且能陶冶性情，幫助人們從紛擾的世界中得到片刻的寧靜，對孩子而言，可以幫助他們發揮想象力、增強觀察能力和注意力，同時鍛鍊手臂肌肉，提高手眼協調能力。

2歲以後，是孩子繪畫敏感期

嬰兒從出生後下半年開始，學會了用拇指與食指拿東西，這是手的動作發展的非常關鍵的一步，為書寫、繪畫能力的發展打下了基礎。一般地講，兒童過了週歲就能夠畫畫了。

幼兒2歲以後就開始會使用鉛筆或蠟筆，畫一些圓圈或直線，並試圖用自己所畫的簡單線條來表示周圍的事物。此時兒童就進入了發展書寫、繪畫能力的關鍵時期。

4、5歲是繪畫的最佳年齡

4歲的孩子思想還比較模糊，也沒有耐心坐下來聽老師講課。

這個時候家長只需要保護孩子們的繪畫興趣就可以了，不需要專門去學習。

等到了4、5歲時，小孩一般已上了幼兒園，從心理上已經認同了集體授課的方式，而且也對事物的形狀、特點有一個比較主觀的把握。

也就是說，等孩子差不多熟悉了幼兒園的生活，就可以去報個畫畫班學習繪畫了。

5歲正是孩子學畫畫的黃金年齡，這個時候的孩子，對色彩十分敏感，在老師的悉心指導下，孩子的畫面便能由原來的平淡無奇，升級為配色佳、造型棒、畫面效果好的好畫作。

家長如何引導孩子學畫

當家長髮現孩子有美術才能時應注意以下方面：遵照以練為主的原則，發展孩子對美術的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術知識，熟練美術工具和材料的運用。

讓孩子透過各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練，發展觀察力、思維力、想象力、創造力，使孩子掌握美術的基本技能技巧。

讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創作的自由和表達的機會，引導孩子大膽想象、大膽繪畫和創作，鼓勵孩子突破模式，充分發揮創作才能。

如果你家孩子已經5歲了，那麼千萬不要錯過這個學畫畫的黃金時期，在這個最適合學畫畫的年紀，就讓孩子盡情地畫畫吧！

未來寶寶的漢字學習不要忽視哦~分享一個幼兒識字APP【貓小帥識字】。很多小寶寶都會對電子產品感興趣，我們剛好可以利用這個來教他識字。這個軟體的課程豐富，還有生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。還能共度親子時光！增進親子感情！

其實孩子從幾歲開始畫畫並沒有具體的限制。就像說話一樣，有些孩子說話早，有些孩子說話晚，但最終對他們的生活並沒有太大影響。

但一旦孩子自願拿起畫筆開始畫畫，我們就應該為他們創造一些物質條件，比如提供各種各樣的顏料，畫筆等。然後我們只要對他們持有支援，欣賞和肯定的態度就可以了，不必要過多的干預，過多的干預只會適得其反。

畫畫只是一種形式，把孩子的感想，情緒，體驗表達出來的一種形式。最重要的還是體驗。所有藝術創作的前提都是以各種體驗為基礎的。小孩子應該讓他們自由創作，而不應太在意技巧。

如果題主說的培養是指參加培訓班。那就要跟教師好好了解一下，他們的理念跟你是不是一樣呢？如果你決定將孩子放到培訓班中，不要抱著一定要達到什麼目的的心態，也不要認為把孩子交給美術教師就可以了。

藝術與生活是密不可分的。我們要給予孩子充分的愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中感知生活中的一切。讓他的視覺，聽覺，觸覺都得到滿足，那他就會有源源不斷的靈感去創作。

試想一下，假如你從未見過蘋果，僅靠語言描述，你能畫出蘋果來嗎？只有見過，體驗過才有創作，而非臨摹。

（Photograph by Douglas McKnight）

孩子學什麼肯定都是從小時候學好啊，從小學首先基本功就比別人踏實，那進階的內容就比別人吸收得更好。以後肯定就越學越順了。我家孩子也在小熊美術學來著，49.9十節課，還有配套的課程教具，我覺得孩子學得還挺有勁的。所以從小學首先就很有利於孩子的興趣培養。

從小打好基礎非常有必要，以後少走很多彎路。

影響學習？我認為這二者完全不衝突。臭不要臉的自我為例，我從小學畫畫，常年打遊戲，還是班上第一。

興趣要從小培養，特別是有天賦的。否則將來讓她跟普通人一樣獨木橋過大軍，摔的機率更大。

培養一門技能，終身受益，千萬不要侷限眼前利益

1.能夠促進孩子的大腦發育

畫畫需要我們協調多方面的因素來完成，畫一幅畫不僅需要對顏料做選擇，還要對線條，使用那種紙張，使用哪種型別的畫筆做出選擇，都要多方面開動腦筋來進行選擇，這些物品選擇的過程也就是大腦高速運轉思考的過程，大腦反覆進行思考選擇，能夠促進孩子的腦細胞更加完善生長及發育。

畫畫需要素材，這些素材來源於現實生活中，來源於世界萬物，這就需要孩子們用自己的眼睛來觀察這個世界，觀察這個世界裡的人和物，並透過轉移，透過畫畫的形式表現出來，可以提前的讓孩子們把自己所看到的事物進行分類，強化孩子的大腦記憶，用圖畫來認識世界，認識自我！

藝術源於生活，又高於生活，畫畫雖然是對現實生活中事物的一種圖畫表達，但是更多的是創作者的想象和創造，所謂觀山不是山，孩子們透過不斷的觀察思考，利用事物的原型，創作出與眾不同的一個作品，這就是經過想象的結果，反覆練習，將會使孩子的想象和創造力更多的發揮，並應用到其他領域的學習掌握。

其次，孩子小時候屬於大腦發育的良好時期，對大千世界有無比的好奇心和觀察慾望，從小培養孩子的畫畫能力，能夠全面的提高孩子對新鮮事物的觀察能力，帶動孩子的學習力和創業力，從而讓孩子更優秀，這是一件好事情！