理想化的角度來看，想要提升學歷任何時候都不晚。

但是從現實角度來看，30歲如果已在單位和社會有一席之地，提升學歷是為了未來長遠的發展的話，建議讀非全日制價效比更高。

學習的目的是什麼？實際上30歲了應該努力工作＋學習，以提高實際操作水平和管理水平為第一要素。其他就別再考慮了，都是虛的！

任何一個年齡想要學習提升自己都算不晚的，更何況才30多歲。

首先，我們來說說看為什麼要再學習提升我們自己，主要有以下5方面。

1、就業找工作：在職場競爭中，學歷本身是不可或缺的一項硬指標。因為學歷歸根結底是一個人職業技能水平的證明。單位招聘人才也是以學歷為衡量標準的，那麼獲得自考本科文憑是能夠助力職場的。

2、公務員提升崗位的時候需要。

3、考取相應資格證書的時候需要。

4、工作升職加薪評職稱需要。

5、提升個人自信的時候需要。

其次，對於已走入社會的人員來說，想要提升學歷， 可以報讀成人教育。

成人教育分為：網路教育、成人高考、自學考試、開放教育。

1、網路教育（遠端教育）：網路教育的高校是經教育部批准的國家重點大學，國家對開展網路教育的大學設定的准入資格要求很高。一般透過網路進行線上授課，授課內容主要包括網上教學光碟、教材自學、網上導學、網上答疑討論、網上課程作業、網上模擬試題自測和現場集中考試等方面內容。

2、成人高考（脫產、函授、業餘）：

脫產：顧名思義，即脫離生產。簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日制在校學習的一種學習形式。在中國脫產是成人高等教育的一種學習形式，屬於國民教育系列中組成部分，中國國民教育形式有三種：普通教育、成人教育、自學考試。成考脫產是全日制。成人全日制學歷，目前只有成教脫產的。也就是說年滿十八週歲，參加成人高考，通過後全日制上課取得的脫產學歷，這種也是全日制學歷。

脫產學習就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，學習期間不在原單位工作，不佔用週六和週日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

函授：成人高考學習方式中最不耽誤學員時間的一種，它只要求考生在寒暑假集中一段時間去學校學習課程，參加考試。平常的時間都是學生自己在家透過教學影片學習專業知識。

業餘：這種學習形式要求學生在週末時間去學校學習，這樣就比較佔用學生的時間，因為大多數成考學員都是已經參加工作的人，如果週末都要去學校上課，那就絲毫沒有自己的私人時間了。甚至有些學校規定的業餘的學習形式實際上是半脫產的，要求學生週一到週五都在校學習。

3、自學考試（自考）：考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，頒發學歷證書。但是，自考的“寬進嚴出”讓很多成人學生感覺掉入了學習的怪圈，而沒有系統的教學環節也遭到了不少學生與專家的詬病。

4、開放教育（電大）：開放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。

全日制學歷一般只能透過高三時參加全國統一的普通高考獲取，難度大，需要在專本科院校全日制學習3-4年，耗時久，如果你基礎好，又不在乎時間，可以考慮。這個可以透過參加成人高考，錄取以後可以脫產去學校讀全日制的。不過個人覺得30多歲了，選擇自考、成人高考的函授或業餘、網路教育和電大的一種，可邊上班邊提升學歷，最適合上班人員。

最後，我要說的是如果工作太忙沒有時間或者是三天打魚兩天曬網的話，就不要搞成人教育了。我深有體會，當初興致勃勃的想要提高自己，但是工作太忙了，朝五晚九的，回來就是往床上一躺，動都不想動了，那還有精力看書啊。邊上班邊讀書真不是一般人能幹的，需要有大毅力的人才能幹的事。當然如果有條件能脫產上全日制學校的話，有那種氛圍，學起來還是不錯的。

學歷提升和年齡沒有關係，只是提到全日制，我們這個年齡已經做不到了，有家庭孩子，工作，全日制肯定做不到，只能透過成人或者夜校