你能幫助朋友的孫女彈琴的錯誤，說明你很內行，發現了錯誤一定要要實事求是地指出來，這是對孩子的負責任，這也是任何一位治學尤其是從事教育工作的人的應該有的嚴謹態度。這樣可以糾正學生存在的失誤，從而取得進步，避免走彎路。因此，你的做法值得肯定，假如是我也會這樣去做。

但是，如果因為指出學生彈的錯誤都認為是老師教的有問題，這有點偏激，這就和一個老師教的20個學生，有的學生就能彈對，有的學生就彈錯，這就不是老師教的問題，而是學生接受的問題。如果說這個老師在教的時候就是錯誤的，那就是教師的水平問題。這個最好要搞清楚。

我也是音樂教師，並且創辦琴行和藝術教育機構。如果這名教師是我聘請的，我不會因為這樣的情況就不問青紅皂白，就解聘他（她）。需要了解具體情況再做決定。藝術是沒有標準的。不同的曲子有不同的處理方法。在演奏中彈錯幾個音也是在所難免。就是鋼琴大師也避免不了。何況是一個培訓機構的普通老師。況且，學生彈錯並不能證明是老師教錯了。

當然，作為一名老師，一定在教學上一絲不苟，精益求精，避免不必要的失誤，絕不能誤人子弟。絕不能當南郭先生，濫竽充數！

很多家長在給孩子選擇興趣班的時候都是聽說鋼琴能提升氣質，聽說鋼琴能開發左右腦就去讓孩子學，至於為什麼能有這些效果，怎麼學能達到效果並不瞭解，學琴對孩子肯定是有一定的好處的，但是一切都建立在你學到一定的程度。如果只會彈一些簡單的曲子開發也是有限的。如果要彈一些難度高的曲子必然牽扯指法的重要性，需要中指去彈的鍵你用拇指去彈，下一個鍵可能就夠不著了，就算在工廠操作機床也要有固定的操作順序，鋼琴也一樣，既然要做就應該注重基礎，在條件允許的情況下儘量學好，學正確，否則不是浪費時間嗎？

另外題主並沒有說指出的是什麼問題，如果只是一個某一個曲子的指法問題說大也不是很大，如果是基礎的坐姿手型問題，那就是很大的問題，就像現在家長都重視孩子寫字時的坐姿，握筆姿勢，甚至不惜花幾千上萬去買專門的學習桌去糾正，鋼琴裡基礎的東西也同樣重要。我兒子幼兒園裡有課外的鋼琴班有幾個家長感覺孩子彈琴手型有點奇怪，拍了影片過來問我這個老師教的行不行，我一看基本的姿勢教的都是錯的，馬上建議家長如果打算讓孩子長期學琴的話，這個老師的課就不要再上了，多說一句話可能會讓這個老師有一定損失，但是少說一句話這個老師可能誤人子弟的害了更多的學生。

我在淘寶上看過一陣的直播賣古箏，免費教琴的，然後他們這段時間搞了個古箏大賽，有獎品的那種，須購買者才能參加的那種。朋友圈幾乎天天發學員參賽影片，不過說實話，我雖然是業餘愛好者，和音樂學院古箏專業研究生學琴的那種，一眼就看出參賽學員的技術啊，指法啊問題多多，可他們還天天秀，讓人產生學琴的衝動，買產品，個人感覺就是誤導。所以樓主指正該女孩子的錯誤，是真的旁觀者清，贊。學琴不是一朝而蹴的，需要伯樂的指點和自己認真練習，當然彈琴者的悟性也很重要。

前因後果有點語焉不詳。姑且認為題主的指正是中肯正確的的，那麼大可不必為此煩惱。

鄰居家孩子學習鋼琴，前後換了兩位老師。

第一位老師教了一年多。家長不懂音律，滿腹希望都託付給老師，孩子小，按部就班學習。後來搬家了，又換了一位老師。第二位老師從頭糾正，因為有些不對的習慣已經養成。

後來知道，第一位老師也是正規音樂學院畢業，自己彈琴信手拈來，但是教孩子，有時候跟自身水平並不成正比。啟蒙教時，也沒有教錯，問題是老師並不具備教授孩子的耐心和方法。所以當糾正孩子手型手勢，幾次反覆還無法改善時，年輕的老師也失去了耐性，以錯就錯了。

孩子的教育，依賴於外人時，總不免有差強人意的時候。所以，若有內行的親朋好友真誠提出意見，實在是值得感謝的。

而對於不合格的老師，不論是技術水平問題，還是職業素養出現偏差，都應該得到一定的警醒。

凡事哪有絕對的對錯，只不過是利己、利他思維作祟罷了。

從本質上講，我們指出了一處錯誤，以彈鋼琴為例，那麼就是說自己對彈鋼琴這項技能是懂的，如果能確定老師所教授的課程或技法是存在問題的，我們指正是沒有任何問題的，基於自己與親戚的關係，這是比朋友還近一層的關係，所以指出並不犯毛病，這是利他思維，但僅限於與自己關係密切的親人和朋友。

說的直白些，我們指出這出錯誤的主要原因是“擔心親戚錢花了，但卻沒有教好自己的孫女”，那麼也就是說這個老師存在不作為或者沒有資格教授親戚孫女，這有可能會耽誤孫女的前程，這本身就是正確的做法。

至於因為你指出的錯誤，因此導致鋼琴老師失業，我認為是再正常不過的事情了。任何事物都存在陰陽兩面，我們站在陽面必然要否定陰面，同理我們宣揚正能量，給他人提供正確導向，那必然要抵制別人提倡的負能量，抨擊他人的反向言論。所以，當我們自己所知是正確的、正向的，當遇到錯誤的、反向的，我們就有資格去反駁，對於指出錯誤這件事來說，作為親戚，你也是有能力糾正這些。

這無疑是一次功德無量的指正，於老師雖然造成了傷害，但於親戚、於孩子卻是大好事，親戚的錢沒白花，孩子也沒白學。

所以，別糾結對錯，問心無悔，你的行為不違反道德、不觸犯法律，對得起良心，幫助了身邊人，那麼這就是對的。至於老師學藝不精，或者因此而失業，那不是我們應該考慮的事情，我們只要做好自己就足夠了。

師者，答疑解惑也，如果老師都出了問題，如果一直放任下去，老師是賺到了錢，但容易毀了孩子的一生，這才是最可怕的。

你做的沒錯。發現孩子有錯誤應當及時提出來，否則錯誤越來越嚴重，定型了就無法更改，甚至會終身難改。至於那個老師你就不要去糾結了，他失業也是他水平不行，或騙人所致，與你無關。

沒有做錯!不但指出了學生的錯誤，還提醒了老師教學上的問題。只要這個老師不屬於濫竽充數之流，頂多是讓這個老師失去一個學生而已。其實這樣的老師社會上多了去了，原本可以依靠考級來甄別，可是現在考級也太鬆了，甚至有的地方的考級機構只要交錢就過。這就讓很多混水摸魚的所謂老師還能繼續混下去。我們國家的音樂水準自然就像足球一樣一年不如一年了！

作為老師我覺得學生在練琴時出現錯誤很正常，並不代表一定是老師交錯了，而是練習時候自己彈錯了。說明學生認譜有待提高，或節奏掌握的不好，不準確。就像孩子在家做語文數學作業一樣，孩子的作業能夠每次都做全對嗎？考試每次一定能打100分，一題不錯嗎？難道孩子的數學語文做錯了就應該讓老師失業嗎？作業是反應孩子的學習狀況，有錯誤才能反應出孩子的薄弱環節，而不是出現一點小錯誤就覺得是老師教錯了。我也是老師，疫情期間孩子們都在上網課，每天會發影片給我檢查，學生都會或多或少的有錯誤，然後我會在樂譜上批改彈錯的地方，讓他們改正，即便是這樣，下次練琴還是有一部分的學生錯的和上次一模一樣。這難道是老師的問題嗎？

我覺得應該是你的這位親戚去學校因為這個事情投訴了，但是我想說如果孩子彈鋼琴什麼問題都沒有那還要老師幹什麼呢？老師不就是傳道授業解惑的嗎？你有問題下次回課上課時老師自熱會給你改正。天下那麼多當老師的哪位老師能保證自己的學生作業不做錯呢?所以不是老師的問題，你好心指出來也不是你的問題，而是你親戚的問題，你應該跟他溝通不應該這樣為難老師。因為即便以後她換其他的老師了，他她練琴時還是一樣會出錯，難道錯一次就失業一個老師嗎？

把不合格的人清理出去，沒什麼問題，省的誤人子弟。

我也想寵物行業整頓一下，寵物店、黑醫院（資質）什麼都敢幹，把我們正規醫生都搞臭了，北京之類的還有人管管，我們這些地方只能管我們這些正規的，沒手續的根本沒人查。

作對了，誤人子弟啊。

而且你只是害他在一家學生失業，只是小範圍。

家長花錢也不是大風颳來的，、憑什麼被不負責瞎教的老師賺走？

我敢說，她有可能一邊瞎教，一邊嘲笑學生和家長的無知呢。

錯了啊，有些事看破不說破，善良比正確更重要。

一般家庭的小孩子學琴，主要是培養興趣，並不在於靠鋼琴謀生，所以正確錯誤與否並不是最關鍵的，讓她形成興趣和堅持更重要。

親戚在群裡曬孫女彈鋼琴，我指出錯誤但害了一個老師失業，請問我做對了嗎？

這個事兒你沒有做錯，你這樣做非常對。因為孩子已經彈錯了，如果你不給她及時指出來，後果就是她會一直錯下去，幸好你給她指出來了，讓她能夠及時地發現自己的錯誤，還有機會改正，避免了更大的問題出現。

雖然因為你指出的錯誤，導致一個老師失去了他的工作，但他本身指導有錯，他失去工作也是咎由自取吧，這不怨你。

他甚至還應該感謝你，如果不是因為你，他自己可能沒有意識到，他對別人的指導有錯的地方。

因為一個人有時候真的不容易發現自己存在的一些問題，只有別人指出來了，才可能有所察覺。相信他會因為你的提醒而去改正自己的錯誤，作為老師他當然也不願意出現這樣的失誤。從這個角度來講，你也算是幫了他。讓他在以後的工作中，不再重複類似的錯誤。

你選擇了說明真相，這是權衡利弊後的行為。你這樣做，一舉兩得，直接幫助了孩子，也間接幫了那個老師。

如果不是因為你，他還在錯誤的教，親戚的孩子也在錯誤地學。那你想後果是不是更嚴重？

所以你指出錯誤，對誰都好。孩子及時止損，老師及時反省，各得其所。

曾聽過一則故事，某小學數學老師教混合運算，要求先加減後乘除，有人私下指正，開始還不接受，家長耐心溝通，他才在課堂糾正，學生成績並未受影響。

老師不是神，也會有錯。對老師的錯，可私下與之溝通，不行再反映到學校。

這樣做，一是給孩子樹立尊重師長之榜樣，以免今後隨意否定老師，不利其成長。

二是要給老師留面子，畢竟讓人失業不太好。

三是不能因為一錯而全部否定。他被選為老師，肯定還是有較好的造詣的。換上的新老師難道就不會出錯？

叫孩子學鋼琴，學舞蹈，都是家長的願望和選擇。這其中百分之九十九的學生以後都不會以此為謀生手段，估計你也差不多～所以古人說～難得糊塗～

他失業是因為自己技藝不精，不是因為你指出了他的錯誤。你要有這個自信，不要為別人的錯誤懲罰自己。

心直口快和為無關自己的事出頭說明你是一個低親和度高責任心的人。這僅僅是對性格的描述，沒有好壞之分。如果你因為照顧別人的面子改變自己，變成一個高親和度高責任心的人，你會很容易成為團體中被壓榨的人，用自己的勞力去填別人挖的坑。

建議不要隨意去指點，因為你不能保證自己是對的，我從業十年以上，遇到的老師每一個都在指責其他老師的失職錯誤，越差的老師指責的聲音越高

只要你能保證你自己的指法是對的，指出別人的錯誤並無不妥。

至於說害了一個老師失業，更談不上，第一鋼琴這種課一般都是私教小班上課或者一對一，不在這裡教了，到別處可以再找一個班，而且這些人也不會只在一個地方代課，放心他們不會失業。

另外，因為這次失去這個機會，他應該也會反省一下，以後上課估計會更認真了，對提高他的教學水平有幫助。無形中為他以後可能遇到的孩子辦了件好事。

所以，你不用再糾結於自己做的是否正確了。你做的沒錯。

你做對了，完全沒有錯。

你既幫助了親戚和孩子避免遭受更大的損失，也更好地維護了，你們之間的關係。

學鋼琴在精力和經濟上的投入都比較大，指出老師的錯誤，避免了孩子在錯誤的道路上越走越遠，避免了親戚繼續遭受經濟上的損失。

我的孩子學的是古箏，我想古箏和鋼琴一樣，都是很注重指法的吧。當時我之所以沒有選擇就近的琴行，而選擇選擇較遠的琴行，就是因為老師的原因。

其中一家琴行的老師是應付式教學，大班授課，到點就下課，根本不去一個個地糾正孩子的手勢問題。採用不正確手勢的孩子，開始可能會覺著練琴比較容易，但久而久之，其後果非常不好。

不管是古箏還是鋼琴演奏的時候，如果姿勢不正確，觀感忒差勁，且影響更高級別的進步。

比較遠的琴行，那個老師就很負責任。初學者手勢不正確，那麼一堂課可能有半堂課，在糾正手勢。還沒學會？那就不下課繼續練，直到有進步為止。這個老師不以時間的長短來衡量一堂課是否應該下課，只是以學生有沒有進步為原則。

這是在彈琴姿勢方面的錯誤，我認為非常有必要糾正。至於在樂曲演奏方面的錯誤，同樣有必要糾正。識譜彈琴最基本的事都能教錯，老師的素質也太差了，換了正好。

對於老師方面，對他（她）也有好處。

如果沒人提出他（她）存在的錯誤，那麼他可能繼續以錯誤的方式教授學生的。

時間短，或者家長不懂，他還可以濫竽充數，時間長了，大家都知道他叫教課不怎麼樣，還會有人把孩子送到他（她）那裡去嗎？

這對於他本人的職業生涯也沒有好處，他會認為我就這麼胡亂教混日子誤人子弟，照樣有錢可掙。

但是如果他得到的反饋資訊是：你教得不行，你需要提升你的技能才會有學生跟你彈琴，那麼他就會努力提升自我，這樣他（她）職業生涯才會走的更遠。

這對於老師和學生都是有好處的。