青春期是人科動物的專屬。

過去知識普及不充分，很多人不理解也就不關注；還有就是，解決溫飽重於解決心理問題。但是，忽視青春期，並不等於青春期不存在，只是有了痛苦自己扛。

青春期是腦功能發育成熟的標誌。

叛逆的青春期對多數現代人來說都不陌生。一項新研究發現，人類進化史上的直立人的青春期非常短，甚至可能沒有這一段彆扭的年紀。《南方日報》 2001年12月10日

科學家早就發現，猿類在１２歲左右就成熟。而為人父母的都知道，孩子１８歲之前不能輕易放手。漫長的青春期是人類進化史上的一個重大事件，它使人類有額外的時間來學習，有利於腦部的發展。

英國倫敦大學學院的科學家在本同年12月６日出版的英國《自然》雜誌上報告說，他們研究了古代人類化石牙齒上的“年輪”之後，認為生活在１５０萬年前的直立人成長期較短，更接近於猿，而不是像從前認為的那樣像人。

直立人的第一顆臼齒是在４到４歲半時形成的，與猿的３歲半接近，而現代人則是６歲。直立人可能在１４到１６歲時就已經成熟，比現代人要早得多。

科學家近日透過研究發現，青春期是人類特有的“專利”，我們的原始人祖先要比我們“早熟”得多。眾所周知，人類需要18至20年才能長大成人，而其它靈長類動物如黑猩猩或大猩猩在十一二歲時就“成家立業”了，這種生長髮育上的區別主要表現在人類有了青春期。由英美幾所大學研究人員共同完成的報告卻認為，青春期的出現在人類進化史上是相當“近代”的事，很可能首次出現於生活在30萬年前的尼安德特人身上。

沃克和他的研究小組認為，尼安德特人開始出現青春期並不是偶然現象，而是大腦發育的要求，“這可以給他們更多的時間學習”。這一點從尼安德特人的腦容量急劇增加就可以看出來。現代人類的發育過程也能證明這種觀點。青春期是現代人類大腦發育的第二個高峰，在這個時期大腦對人體的調節功能增強，分析、判斷和推理能力大大提高；大腦容量也迅速增加，並在17歲前後達到高峰，大腦中負責計算的腦灰質也在青春期結束時達到頂點，此後開始減少。可以說，無論是人類的進化過程，還是現代人類個體的成長過程，青春期都起著舉足輕重的作用。

即使人類的近親，類人猿，可以平穩地從少年階段過渡成年階段，但是人卻不能

其他動物即使我們的近親、類人猿也沒有青春期，它們都能平穩地從少年階段過渡成年階段。那麼，為什麼我們的年輕人要花去約為10年的苦惱時間，穿著前面帶著袋鼠形大口袋的運動衫，神出鬼沒地在周圍來回走動？按慣例，青春期通常被看作是一段生育的學習階段，但對青春期的進一步瞭解已經使我們得到了一些更為有趣的解釋。

劍橋大學的大衛·斑布里奇，《青春期的自然史》一書的作者，他說，有兩個重大的線索來理解青春期：

首先是在青春期是在那個時代形成的？根據化石化人亞科生物的的骨骼和牙齒的生長情況所提供的證據，表明了青春期出現在80萬至30萬年前的某個時刻。他注意到，透過這個“短暫的迷人階段（指青春期）”，可以回溯（或把日期提早）到人類腦子的大小取得巨大的迅猛發展的時代，當時我們的祖先的大腦經歷了最後一次的巨大的擴充套件，達到了現在的大小。

第二個線索來自神經生物學和腦的成像，它們表明，青春期時期的大腦要進行一次大規模的重組。“人們在20歲時的大腦的大小大體上與12歲時差得不多，因而我們可以隨之做得更多”，班布里奇說。

“如果沒有青春期，青少年就永遠成不了完整的人”。 “青春期是人的生命中最為重要的組成部分。”

英國拉夫堡大學的人類學家巴里·博金對此問題的看法卻略有所不同。他的解釋起源於他對青春期的觀察：在此期間，女孩和男孩經歷著各自的生長和發展的特徵模式（參看《美華人類生物學雜誌》，第21卷，第567頁）。對女孩來說，青春期的生長奮進得比較早，以致女孩的性成熟比她們達到完全的生育成熟似乎要早好幾年。 “她們進入成年婦女的網路”，博金說 ，這就使女孩不僅實踐了她們本來以後才需要的“技巧”，而且，至關重要的是，使得她們會同他人構成結合體。他指出，人們，已經發展出一種合作生育的形式，它的成功與否依賴於家庭人員和非家庭人員兩者之間能否共同撫育子女。

相比之下，男孩在他們發展他們的男子漢體格的很早以前，就已經性成熟了。關於這一點，博金認為，這就容許十幾歲的男孩子獲得了吸引未來配偶的性選擇的某些特徵：例如語言創造力，幽默感和藝術才華等。正是因為他們還處於男孩子的地位，這就意味著完全長大了的男人不會把他們認為是一種威脅，從而使他們可以處在相對比較安全的環境之下逐步地成長起來。

博金說：“我把青春期看作是一種的交易，是一種物物交換。” 透過第二個十年（青春期）的這段投資時間，使人們在此期間取得更大的認知、實踐和物質資源。不管是男孩還是女孩,均可用來改善他們以後成功地生育的機遇。“這就是他們所花投資的全部增值。”

青春期是人生必經階段，心理發育階段的一個專業名詞，你以前沒聽說，可能是心理學的知識傳播沒有現在這麼廣泛，同時也因為以前孩子的問題沒有現在出現得這麼多。

青春期基本從身體發育開始(男孩遺精、女孩來例假)，到孩子進入親密關係前，基本都可以稱之為青春期。

一方面身體的變化會嚴重影響心理的波動，另一方面童年期的養育問題在這個階段會重演，因為現在越來越重視家庭養育，加上社會日新月異變化越來越快而多，導致青春期的問題越來越突出。

首先，青春期這是個人生必須要經歷的階段。之所以題主說以前沒有聽說過，並非以前不存在，而是由於以前的重視程度不夠。想來，題主所指的以前，應該是在80年代前出生的這類人群。因為在此之前出生的幾代人，中國還未實行計劃生育政策。故此，家裡一般怎麼也有兩個孩子。加之當時的物質生活條件比較匱乏，醫療技術相對落後。所以，於一個家庭而言，能讓孩子健康的長大成人就已經盡到了撫養義務。同時，在那個年代的家長，個人文化水平也不高，獲取資訊的渠道也有限。因此，對於孩子的心理問題未能得到重視。孩子即便到了青春期，也表現出了青春期的特質。可在家長一言堂的簡單教育模式下，也被掩蓋了。故此，以前的青春期也就沒有了痕跡。

綜上，我們不難看出：其實不是以前沒有聽說過青春期，而是即便聽說了，也不被重視。而現在的青春期由於孩子的自我意識的不斷增強，青春期的特質表現就尤為突出。再加之對教育的重視程度的不斷攀升。青春期就被廣為關注了。

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人人都有青春期，以前沒聽說過，並不代表沒有。青春期是人體發展到一定階段的產物，也是人生的叛逆期。這一時期，也是人類思想由雜亂走向成熟的重要時期。

現代化的科學生活是如此美好而又如此智慧，現代化的美食是如此豐富又誘人，現代化的人不缺吃不缺喝不缺不缺娛樂，現代化的人是如此的聰明與又智慧，現代化的各種高檔教育風迷萬千，現代化的人越來越會學習，現代化的科技教育越來越強，越來越好，越來越超越，現代人的文化生活素養素質越來越高，現代化優秀的人與優秀的結合，現代化人的知識靈感越來越靈感，現代化的人是如此如此的越來越美好，現代化的……現代化智慧高階的一切都在引導人們走向不同高階，現代化人追求時尚追求美的執著越來越極致，現代化的每個人都處與青春中青春期中，青春無限美好。

以前吃飯都是問題，人的思想還很質樸，孩子青春期這個問題還沒顯示出來，所以沒有多少人對孩子成長時期的研究細化和重視。

隨著現在經濟發展起來了，人們的溫飽問題解決了，就會更在意身心健康的發展，情感方面發展，少年強則國強，才是慢慢地重視孩子成長過程中的培養，才有了孩子的青春期說法。

為什麼以前很少談孩子的青春期，而現在卻一提就是孩子面臨青春期？

——原因並不太難理解，說明人們對孩子成長的教育越來越來重視了，對孩子不同成長階段的認識越來越來細緻豐富了。換句話說，就是現在的父母越來越合格了，教育孩子的水平比以往大大提高了。

首先，可以肯定的是事實是，孩子的青春期是客觀存在的，是不以時間的推移而改變的。過去的孩子也有青春期，只不過是因文化知識水平較低，對孩子不同成長階段的認識相當膚淺；或因家庭經濟緊張，父母忙於生計，重心在解決一家人的溫飽問題，對家庭教育無暇顧及。自然，父母教育孩子多是言傳身教，以身作則，說得不好聽些，就是順其自然——因無知而不談。

另一方面的原因則是，中國傳統的家庭教育奉行“棍棒教育”，對孩子多施行高壓政策，以長輩自居，實行家長專制制度，在孩子面前保持絕對的威嚴，說一不二，錯也不能頂嘴，從不把孩子當作生命的獨立體，如此就孩子的青春期給“扼殺”了，所以以往的孩子是缺乏自我的，其成長是被動的，很難釋放出個性。

如今的父母多是大學畢業，文化知識水平顯著提高。再者，出於對孩子教育的重視，父母對有關家庭教育的知識瞭解得越越來多，越來越深，對孩子不同年齡段不同的成長規律、成長特點也非常熟悉，比如孩子青春叛逆的行為。一方面父母對孩子的期望值表現得比原來高，管教孩子的力度比原來大，付出的精力比原來多；另一方面，孩子的自我意識越來越強，孩子的青春由孩子作主的現象突出。如此，父母與孩子的矛盾衝突自然加大，出於對孩子的愛，許多父母妥協退讓，於是找出“孩子面臨青春叛逆期”來自我安慰，獲取些許心理平衡。

總之，以前很少談孩子的青春期，而現在卻常提面臨青春期，這是父母教育孩子水平提高的明證，是好事。

其實無論什麼時候都有青春期，可能以前的資訊不發達，物質條件不是特別好，很少注重精神層面的，所以感覺沒有青春期。不管有沒有說，有沒有重視他都是存在的。

青春期指個體“性功能”發育成熟，性別顯現的時期，能生育後代的生理變化及完成，即為青春期。

青春期也是孩子早年教育缺陷的補救期，這個時候的孩子雖然難管，但在12歲之前，在這個階段還是能管過來的。因為這個時候的孩子還沒有完全定型，如果在12歲以後再管就難了。當然了不是說不可以改變了。如果是一個人的看法和認知還可以改變，但性格就不是那麼容易改變了，有些東西一旦形成很難改變。

要了解青春期是什麼，首先有兩個變化，第一生理變化，第二心理變化。生理的變化就是身高，然後是性發育。而心理的變化就比較複雜了，第一獨立性強；第二自尊心強；第三逆反心理；第四性意識的覺醒。

以前小做什麼都有點困難，很多事都需要父母的幫忙，加上身體小所以不自覺要仰視父母，順從父母。而自認為長大了的孩子，覺得可以獨立了，有些孩子比父母都高，不自覺的有一種平起平坐的感覺。這時的孩子一般什麼都不願意告訴父母，自尊心也強，逆反心理重，所以這個時候的父母就不能拿對付三歲的孩子那樣嘮叨了，這時的媽媽就要閉上自己的嘴，不要嘮叨，話多就沒有威嚴了。這個時候要多聽，多理解他，有不對的地方用眼神殺他，這個時候想讓他認錯是很難的。所以父母說話要點到為止，改命令口氣為商量口氣。

以前孩子天天吵著讓你帶他去上街，去超市，現在你跟去逛街他都覺得你煩，這也是青春期很明顯的一個變化，父母自尊孩子的自由就好了，只要不是原則性的東西，都不要逼孩子順從，而是要耐心引導就好了。

做父母的沒事也多看一些書，多瞭解孩子的生活，多一些親子活動陪伴孩子好好一起慢慢長大！

青春期並不是一個新興詞彙。以前很少提，是因為不重視，近年來，青少年心理健康問題才逐漸在國內得到重視。

青春期（puberty)，更通俗說也叫性成熟期，來自於拉丁語pubertas，意為“有毛髮覆蓋”，指手腳、腋下和生殖器區域毛髮得生長。

從兒童時代過渡到青春期的第一個具體表現就是青春期生長突進(adolescent growth spurt)。具體表現為女孩10歲左右、男孩12歲左右，生長激素進入血液，每年可以長高15釐米左右，且體重迅速增加。在生長突進開始後的2～3年，個體進入青春期。

女性以月經初潮為始；男性以產生精液為始。進入青春期的年齡存在個體差異，一般而言，女性初潮的平均年齡在12~13歲；男性產生精液的平均年齡在12～14歲。

青春期帶來的變化

生殖變化會帶來性的覺醒。父母和孩子的關係會發生變化。從青春期開始，同伴在影響個體的態度和行為上能夠與父母競爭。同伴成為越來越重要的社會支援來源，青少年對被拒絕的焦慮也越來越多。孩子越來越不能服從父母的權威。父母和處於青春期的孩子的關係必須經歷一個轉折，從父母有絕對權威到給予孩子適當的做出重要決定的獨立性或自主性。對自身形象的過度關注。巨大的生理變化和對同伴接受的強調誇大了個體對軀體形象（對自身儀表的主觀看法）的關注。38%的女性和27%的男性認為自己容貌醜陋，缺乏吸引力。