答：才一年級的小朋友，6歲多一點，剛剛從天真爛漫的幼兒園畢業。到了小學，一個新的陌生環境，新的學習氛圍，肯定是有些不適應的。加上學習任務的加重，每天還要完成不同的家庭作業，心裡肯定是有所抗拒的，所以對於讓他苦惱的學習的課本也就不是很在意。其實剛上一年級的孩子，我們要注意輔導他的方法，應該用他們比較感興趣的形式，比如貝爾安親，在臨沂沂州實驗小學校區的託管老師會給孩子先看動畫和遊戲兼顧的雙師課程，在這種邊玩邊學的方式下，孩子不僅對自己所學的知識進行了查漏補缺，而且也快樂的玩耍了，相信很多孩子都會喜歡這樣趣味的方式，後續對於學習也就喜歡上了，自然也就對學習開始慢慢上心。

建議家長先培養孩子的學習興趣，興趣是樂於接近、尋求和獲得知識的一種帶有情緒色彩的傾向或需要，孩子有了飽滿的學習興趣，便會對學習產生強烈的需求，積極地投入學習，堅持不懈地與學習中的困難作鬥爭，不再感到學習是一種負擔。

一年級的孩子剛從幼兒園那種散漫的生活進行適應和轉變中，還不能很好的適應，再有孩子做事情是憑興趣的，讓孩子有認真學習的態度，應該從引導、培養孩子的學習興趣開始，對於如何引導培養孩子的學習興趣，家長可以經常給孩子提出一些學習方面的問題，每天對孩子的學習內容進行提問，回答正確就進行鼓勵，即使回答的不對也不要著急，耐心啟發孩子進行思考，同時教給孩子分析方法，提高孩子的學習能力，孩子有進步要及時進行鼓勵，孩子逐漸就會對學習產生興趣愛上學習。在孩子回答以後給以肯定，慢慢的引導孩子對學習產生興趣，孩子有了學習的興趣，學習的態度就會逐漸的認真起來，那對書本的態度自然就會改變。

家長也可以挑選一些有趣的繪本書籍，陪孩子一起閱讀，培養孩子慢慢喜歡書的興趣，總之，孩子還小，不要太著急，慢慢來。

孩子剛上小學，還是幼兒園以玩為主的認知，需要家長去引導孩子，和孩子一起看書，讓孩子發現書本里的有趣，不要強迫孩子必須坐下來學習，不然孩子會對學習會很抗拒，也不要對孩子發脾氣，說一些刺激孩子不好的話。

1.你要理解孩子，接納孩子的狀態，把孩子的心安定下來。

2.你要把平息孩子內心的慾望，把干擾源玩具等收走。

3.讓孩子練習自己寫作業，培養自我意識。

4.幫助孩子建立信心，獲得成就感，試著去肯定孩子，發現孩子的閃光點。

5.幫助孩子學得更好：輔導孩子、幫助孩子加強理解，跟上學習進度。

6.培養孩子的學習習慣，提高孩子學習興趣。

剛進入一年級的孩子對校園，老師，同學感到既陌生又新奇，這個時候的孩子首先要給他一個正確的觀念，教給他們成為一名小學生的要求準則。當第一天孩子們拿到課本的時候我給孩子們講了課本的由來，一本書看似簡單但是它經過層層繁瑣的工序才能到達我們的手中供我們使用，所以我們要珍惜叔叔阿姨的勞動成果，愛惜手中的每本書。同時，書本里的內容能夠豐富我們的大腦為我們帶來各種人生道理，知識，我們更應該愛惜它，保護它，就像保護我們的眼睛一樣。同時，每個孩子手中的書，就相當於每個孩子的小臉，你喜歡自己的小臉髒兮兮的嗎？通過幾次這樣的問話孩子們基本上能夠做到愛惜書本。和孩子們在一起的時候，我也是對我的教材書愛護有加這也是一種潛移默化的教育。