1.陪伴，養成良好的學習習慣。在小的時候，陪伴孩子學習，不是幫他做，不是大幫大攬，而是幫他養成良好的學習習慣，督促他，幫他釋疑，但學習主動權始終在他。

2. 培養他自我學習的能力。參考老師和一些輔導書上特級教師給的學習建議，引導孩子正確的學習方法，有計劃的學習，培養預習和複習的習慣。

3. 培養孩子學習興趣。興趣是最好的老師，多鼓勵，增強自信心和探究知識的興趣。做題要適度，減少重複性的學習任務。有的學校闖關做題，這樣孩子可能更有興趣。

4. 定目標，給獎勵。適當的給孩子定一個個小目標，如果達到了，給一定的獎勵。

第一，良好的家庭學習氛圍

見過許多優秀的學生，也和家長進行過溝通，基本上他們的家庭都有這樣一個共同特徵，重視家庭環境對於學習的影響！家裡很少會有吵鬧，也很少會在孩子學習時看電視，更不會當著孩子面打麻將等等！孩子學習時，當父母的可能也在做自己的工作，或者學習！孩子玩耍時，可能會和孩子一起做遊戲等等！總之家長會盡一切努力為孩子營造良好的學習氛圍！

第二，正確的選擇

我們必須承認每個孩子的差異性，不是每個孩子都可以考入清華北大，也不是每個孩子都可以成長為科學家，我們必須尊重和適應孩子的差異，不能一味地追求孩子的文化科目的成績，也不能把家長的訴求轉嫁到孩子身上，最好在小時候多讓孩子參與不同的活動，最後選擇孩子最有興趣的！當然也有孩子都不感興趣怎麼辦？不妨動用權威逼迫孩子堅持下來，當孩子收穫成績時，自然而然也就有了興趣！

第三，認同感，歸宿感，使命感

培養孩子自主學習，如果是在一個班級體的話，最好讓孩子認同自己屬於這裡的一部分，在這裡能享受到一種溫馨的感覺，還有就是願意為了這個班級體拼勁自己最大的努力！

自覺主動的去學習，不是一朝一夕就可以形成的，如果孩子還小，我贊同使用家長的權威，但同時一定要讓孩子在這種“逼迫”中體驗到收穫的快樂，進步的喜悅。如果沒有這些，逼迫下去只會讓孩子越來越反感！

首先非常感謝樓主的誠邀，再此我發表下我自己的看法：

對待還不能進入學習狀態中，我覺得請多鼓勵孩子，讓孩子在學習上有成就感！鼓勵可以讓孩子做什麼，批評讓孩子不做什麼！你想讓孩子在學習上進步快一些，就每天發現他學習的進步點，大大的表揚（不要用物質）。另外當著孩子面告訴自己的朋友說孩子進步的地方，這樣也可以讓孩子進步更快！因為為孩子樹立良好的奮鬥方向有利於激發孩子學習的狀態和心態！

以上僅代表個人看法，也誠邀各位家長一起探討！再次感謝樓主提供平臺！

我認為首先家長要給孩子做個表率，如果大人都不喜歡學習，我認為孩子也不會。其次觀察孩子的興趣愛好，循序漸進引導，讓孩子能在學習中找到樂趣，這點很重要。不要想著一口吃個大胖子，孩子有點興趣了，慢慢一點一點往上加。適當時給孩子一些鼓勵或者獎勵，鼓勵可以是口頭的也可以是物質的。但你要讓他知道不是為了物質而學習。還有一個最不好的辦法，就是放任孩子一段時間，因為他不愛學習會收到老師的批評，這個時候需要家長從中引導，告訴孩子收到批評了，那就要改。另外就是適當的時候讓孩子多和比他優秀的孩子在一起。適當的比較也能激勵孩子

一、外部環境

1.孩子要有一個獨立的安靜的學習空間。不能在一個人來人往的、嘈雜的地方比如客廳、過道等地方搞學習，這樣肯定會讓孩子分心的。

2.孩子要有一個明亮的乾淨的學習環境。明亮的環境既有利於孩子學習，也有利於保護眼睛。而乾淨整潔的空間會讓人安心靜心、心情愉悅，學習效果也會更好。

3.家長最好能陪伴左右，不一定在身邊，但一定要在家裡，一是安全感，踏實；二是緊張感，督促；三是舒服感，關心。

二、內部環境

1.孩子最好能主動靜下心來學習，“我要學”永遠比“要我學”效率更高。

2.要注意勞逸結合，不要一做就幾個小時，即便是機器都要休息一下的。學習期間允許出來喝個水、散散步、做做操，時間稍長還可以出去鍛鍊一下。

3.允許孩子犯錯、有不會，能自助自主解決最好，不能自我解決問題的不管求助誰，只要最終解決並掌握了就好，一味地指責只會讓孩子更加不會，甚至更蠢。

在上大學的時候，輔導員交給我一招。自己覺得很有用。現在能夠影響到學習狀態的外界條件太多了。手機，電腦都是誘惑。所以在最初學習的前二十分鐘保證自己不受這些外在打擾。後面就可以了。相當於定一個小目標。保證自己前二十分鐘注意力集中

首先，孩子是需要父母的引導，與孩子一同尋找學習的樂趣，給予恰當的獎勵，家長可以透過各種形式與孩子一道發現學習中的樂趣。制訂學習計劃是培養良好學習習慣的重要方法:

一、以身作則。家長首先要養成良好的習慣。為孩子起到表率作用。因為，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學習氛圍，與孩子一起看書或學習。久而久之，漸漸地孩子自然而然地感覺父母很注重學習，知道自己應該如何去學習，懂得了不是為誰而學的道理。

二、尊重孩子。我們不妨在適當的時間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些資訊，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見，大膽採納孩子的意見。這是給孩子一次是非認知判斷能力的鍛鍊，既尊重了孩子，也讓孩子豎起信心！

三、持之以恆。啟導孩子對任何一件事都有長性。有的孩子今天喜歡這個，明天又喜歡那個興趣廣泛，但一遇到挫折就打退堂鼓。這時候的家長，千萬不要狂風暴雨般地罵、嘲笑。應耐心查明事情的來龍去脈，幫助孩子解決問題，講明半途而廢的不利之處，鼓勵孩子從哪跌倒，從哪爬起來的信心，讓孩子體驗一個輕鬆、快樂的心情，去完成末完的事。

四、緊扣連環。在這點上，父母應及時與老師取得聯絡，知道孩子的學習狀況。一個孩子在學習上，不可能每個環節一帆風順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環，雙方取得聯絡後，及時糾正和彌補不足之處，幫助孩子渡過難關，取得紮實基礎。

中國法律規定:“家長是孩子的直接監護人”。

可見，家長在家中的地位和權利。

但針對孩子學習方面，家長也有不可推卸的責任。

怎樣才能讓孩子進入到學習中去？

想必每一位家長都有身心感觸，也是每一位家長最頭疼最難忘的一件大事。

要想讓孩子快速進入到學習中去，就必須做到以下幾點:

1、家長在平時要與孩子多溝通與多交流。

2、家長在孩子學知識時要耐心疏導，幫助孩子渡過難關。

3、在節假日，家長要時刻督促孩子要以學為主，娛樂為次，要勞逸結合，切不可聽之任之，使其我行我素。

4、家長在家要給孩子定一個有時間規律的學習計劃，使之循序漸進積極上進學而不忘的好習慣。

5、對待孩子要實事求是，不可任性打罵使其精神上和身體上遭受創傷，要經常鼓勵和支援他，使其在其班中甚至在同等年級是個尖子生。

6、儘可能避免孩子對上學的逃課、曠課的逆反心理和動機。

綜合上述6點，也許，每一位家長能夠體會出做家長的辛苦了。

學習如逆水行舟，不進則退。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

原中央副主席葉劍英也有一首詩:

攻城不怕堅，

攻書莫畏難。

科學有險阻，

苦戰能過關。

這些都能鼓勵和激發對孩子的好學上進精神及心理，何樂而不為呢？