如果孩子已經成為“手機控”，爸媽們才意識到問題的嚴重性，不要突然阻止孩子接觸手機，因為這樣會讓孩子產生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會讓孩子對手機產生更濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應該是給孩子恰當的引導和規定，讓孩子正確使用手機。方法如下：

1、提前達成協議

每次在給孩子玩手機前，先跟孩子達成協議，比如做完作業或者做完家務，才能玩一次手機。而且孩子想玩手機，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調整。

2、控制使用時長

等孩子滿3歲後，可以適當玩手機，但要控制好時間，每次10分鐘。如果孩子要看動畫片，每週只能看一集，因為每集動畫片可能要15-30分鐘，甚至更長。

3、選擇優質內容

最好單獨留出一個手機，把裡面的電影、遊戲全部刪掉，專門下載一些適合小孩看的動畫片或者音樂，避免孩子連續看影片，反覆玩遊戲。

4、選擇合適場所

吃飯時、睡覺前，不要讓孩子玩手機，因為容易分散孩子注意力，刺激孩子大腦，讓孩子食慾下降，難以入睡。此外，在等車時、旅途中，儘量不要讓孩子玩手機，以免讓孩子養成在等待時玩手機的習慣。日常也不要把手機當成安撫孩子的工具，建議飯後、休息時給孩子玩一會。

孩子愛玩手機是一個普遍現象，不管大孩子還是小孩子，我家有兩個孩子，大的上中班了，也喜歡玩手機，嘗試過很多方法，效果都不好。

首先我們必須的正確認識孩子能不能玩手機？我認為適當是可以的，但要有度。資訊時代加上孩子也很聰明一學就會，使用手機不可避免。

後來我看了一本書，開始思考為什麼之前的方法不奏效？後來明白了言傳身教的意義，孩子之所以愛玩手機，是自控力差的一種體現，也是孩子愛模仿的一種體現。我反問提問者，你和你愛人愛玩手機嗎(非正常需要，指閒散時間刷手機)？我相信不敢說百分百愛玩手機的家庭孩子也愛玩手機，起碼大多數家庭情況如此。

因此，接下來我要分享的方法，一針見血，不知道家長願不願意聽。那就是以身作則，言傳身教結合一起，給孩子制定計劃，什麼情況下可以玩？一次最多玩多久？自己跟孩子一起堅持。行為學表明，21天后有利於幫助孩子養成可控的玩手機習慣。

可以試試，合理的利用手機，抹去不必要的時間浪費，對大人也好，共勉！

(圖片為網路配圖，未註明出處因未找到出處，為感！)

1、與孩子達成協議

孩子每次要吵著鬧著玩手機之前，家長首先跟孩子達成一致的協議，比如只有在自己事情完成之後才可以玩會手機；手機的管理必須由家長來控制，密碼不能告訴，只有經過家長的同意時才可以解鎖。

2、規定時間嚴格執行

在於和孩子達成協議之後，家長嚴格給孩子制定玩手機的時間，比如每天玩手機的時間不能超過一小時，如果違反規定，下次將沒有權利要手機，對於時間的規定孩子必須嚴格遵守，絕對不能因為孩子哭鬧而心軟。

3、家長以身作則

其實，不僅僅只有孩子沉迷於手機，我們很多成年人也是沉迷於手機無法自拔，很多時候大半夜還在刷著手機，這樣給孩子起了一個不好的帶頭作用，孩子見家長有這樣的行為，難免也潛移默化受到一些影響，再加上與孩子達成協議如果家長都無法做到更不能要求孩子一定要做到了。

所以家長應該率先起到表率的作用，千萬不要抱著手機對孩子指指點點。

4、轉移孩子注意力

家長可以帶孩子多參加集體活動，或者可以給孩子報喜歡的興趣班，週末帶孩子一起去圖書館，多帶孩子交朋友和戶外運動。家長需要培養孩子跟多的樂趣，讓孩子的注意力不在手機上。

作為孩子的媽媽，我有親身經歷，比方孩子玩手機，我是這樣做的：

一，在孩子小的時候，一定要讓他認識到玩手機非常傷眼睛，一定給他控制好時間，一次最多看個半個小時，隔段時間再看都行，要讓它形成習慣，不要孩子說要看手機就讓他看，隨便看也不管也不說。

二，看手機的時候一定要讓他離螢幕遠一點，而且不要老是讓他玩遊戲，可以選擇帶知識性的那種動畫或遊戲。可以豐富視野增強智力。

三，如果是上小學的孩子可以在學習之外，晚上適當讓他看個半個小時至一個小時。因為手機的誘惑太大了，在這個時代你一點不讓孩子看的話，他越是好奇，而且也可以讓孩子跟得上時代的步伐嘛。

四，孩子愛玩手機還不讓說，這個時候一定要靜下心來，坐下來跟孩子好好談一下心裡話。問一問孩子的想法和興趣，慢慢調整到對自己有幫助的範圍上來會更好。切記不要讓他打遊戲，那個樣子真是會上癮，要早一點制止。

五，父母是孩子的一面鏡子，一定要言傳身教，在孩子面前不要一直刷手機，還是要給他做點好榜樣，要玩手機時轉移孩子的注意力，在上學的孩子一定不要給他配智慧手機。

現在教育和管教孩子是每一個家長都很頭大的問題，我和媳婦討論過無數次這方面的情況（當然我們的孩子還沒出生），最後得出的一致結論是家長要言傳身教從自己做起，培養自己的良好習慣、約束自己的言行舉止、在孩子面前要樹立正確榜樣，要從小培養孩子的自理能力和價值觀，文曉以大義和大道，武必要時候輔以“棍棒”，孩子就跟小狗一樣會讓人嫌棄和操心，抓著現行必須重要和糾正

這是孩子的通病，內心根源於抵制誘惑力不足，需要慢慢引導。家長應該做一個榜樣我不要一天到晚拿個手機，偶爾在孩子面前看看書，潛移默化的影響他，如果做的好，可以給予適當的獎勵。主要改變內心的驅動力，讓他培養自己的愛好，多出去經歷，實踐，體驗戶外活動，找到自己感興趣的領域就不會天天拿手機了。

該說的還是要說還是要是該管的還是要管，現在教不聽大了就更難教得聽，出了社會就不是隨便頂嘴這麼簡單了，很多孩子現在就是玩手機不太愛學習，因為他們一整天都玩著手機根本沒有心思去學習，都是喜歡玩些遊戲，現在網路這麼方便更不用說了，不是玩手機就是看電視，說實在的看你的父母願不願意去管教自己的孩子。看我大伯這個小孩都是跟爺爺奶奶頂嘴頂鼻的，父母也不怎麼管教

你好:

其實你應該知道如何處理。玩手機再加上不讓說，這等於讓監護人退出監護職責。放任自流的後果就是網癮，再被暴力、色情等因素影響，孩子將走上不歸路。從這件事上，也看得出你對孩子存在過分寵愛的問題！

孩子不是寵物

被寵壞的孩子總是犯規、自私、以自我為中心、不聽講道理，在學校總是完成不了作業，屢教不改等，不一一列舉。

造成這些結果的原因很多，經過了解家庭教育情況，我認為主要還是放縱孩子、無原則地原諒孩子、滿足孩子的家庭教育習慣造成的。

舉例來說，孩子不小心摔碎了一個碗，該不該原諒呢？90%的家長可能會選擇不責怪，理由是孩子小，怕責怪會把孩子嚇哭，父母嘛，哪有不愛孩子的。10%的父母呢？可能會追究孩子是怎麼碰到碗的，會告訴他下次如何小心。因為他們知道，教育無小事。

衣來伸手，飯來張口不利於教育

在過度寵愛的家庭，因為愛，孩子的一切行為將會被貼上優秀的標籤。有的孩子有意打斷父母與其他人的交談，被美化為活潑，有意搶其他小朋友的玩具，被美化為勇敢，愛哭愛鬧，隨時破壞規紀，我會安慰自己:還小嘛！要儘量滿足他。美化孩子，是孩子任性的開始；一切滿足孩子，是毀掉孩子最直接的愚蠢行為。

結語:孩子尤如產品，來自不同廠家，由於各廠家的管理和規範的不同，質量也截然不同。嚴規範，細管理肯定能出高質量的產品。

為了你的孩子能更好地融入社會群體，請客觀地評價孩子的行為規範；關注每一個細節，不放過每一次教育的機會，做好全程引導和教育。成功的家庭教育，是造就社會精英的基礎。

沒有隨隨便便的成功