2020年對於每一個人來說都是不平凡的一年，為此聽從領導的號召吧 各個地方 各個學校不一樣 都會給安排的 放心吧

①財力向來豐厚的學校依據工作量會計算與發放津貼且津貼差別不大。

因為全民抗疫是國家總號召，宅家辦公亦是辦公，"停課不停學，停課不停教"的線上教學也是教學，儘管方式方法與手段發生了巨大的變化。

況且，經此一疫，教師與學生一樣充滿焦慮與期盼，按時足量發放津貼亦是一種安慰，畢竟“月亮與六便士"我們這些當教師的都需要！所以前一陣子，網路上爭鳴挺厲害的關於202O年教師工資福利能否發生巨大增幅的問題，當然也有許多人認為教師在家憑什麼宅著也拿待遇的聲音！

②財力一般的學校可能會將有限補貼傾向於防疫一線崗位與線上教學直播的教職工。

特殊時期，特事特辦，對那些財力一般的學校來說，總會有好多種方案也有好多種糾結。"發吧，財力承受不了！不發吧，有人會吵吵吵！那就只好優先考慮那些長期堅守在防疫一線崗位的職工，撫慰他們的辛苦！再考慮停課不停教的線上主播們(多半學校各學科會選撥有限教師來做直線，其他教師做助教)，所以計算與發的都會有差異！

這類學校巴不得一分不發，藉口是現成的，如A沒錢，你們又不是不知道B天天就想著津貼，停課不停學期間你在哪裡、做了什麼、成績怎麼樣，學校不扣你工資，你還想津貼，做夢吧C特殊時期，國家忙大事，湖北不容易，學校也不容易，體諒吧！D你沒關注網上資訊，大家都吵吵著“學校不復學復課，這學期學費是不是不交或少交”，別想津貼，工資正常發就不錯啦！

總之，身為教師，我也很關心工資與津貼的事情，因為我們要吃穿住行，因為我們有家人要供養，因為自家孩子在上學！別拿教師身份來說事，因為教師首先也是個人！

肯定應算課時津貼。

什麼是課時津貼？請看下面的較為標準的解釋——

教師課時津貼實際上就是教師的工作津貼，你在上班就應該有津貼。既然如此，教師停課不停學期間不是都在開展網上授課嗎？即使有些地方是以地市或區縣為單位聘請本地區的各科名師主講，然後本地區同年級同學科的師生一起收聽，不見得所有的教師都參與了授課，但是不講課的教師不也一直陪同學生在聽課嗎？聽完後不是還在線上輔導學生做作業、給學生批改作業、替有疑問的學生解疑答難嗎？要是覺得網課老師佈置的作業不大切合自己的班情學情，不是還要進行調整——或增或減或改嗎？所有這些，難道不是工作量嗎？

當然，要是在平時，估計多數學校都是按教師的實際授課時數計算課時津貼，那樣比較簡單明瞭，也易為大家認可和接受。但疫情期間教師開展線上輔導和陪學不大好計算課時，究竟怎麼算，算多少，該不該和平時在校上課一樣多，那可能要經過大家討論和學校領導層研究決定，看採用一個怎樣的計算方法合情合理。但那是一個怎麼計算和發放的問題，是另外一碼事，不能據以否定停課不停學期間必須發放課時津貼這個基本前提。

還有人可能會提出疑問，停課期間，學生沒上學也沒收費，上級也不一定有此項撥款，那麼教師的課時津貼從哪裡來？沒有這筆經費啊！我覺得這根本不是問題，至少可以有兩個來源:一是向學生收取書本費(因為雖然沒開課，卻是發了書本的)和網課輔導費，二是動用學校或各地方教育經費管理局的特殊情形下的備用經費。從這兩個途徑取得教師網課輔導津貼，雖然可能要費一些周折，比如向家長解釋，向上級有關部門請示……但不管怎樣，這都是教育管理者的事，同樣不能因此而否決教師開展網課輔導必須獲得課時津貼這個合理要求！

財力向來豐厚的學校依據工作量會計算與發放津貼且津貼差別不大。

因為全民抗疫是國家總號召，宅家辦公亦是辦公，"停課不停學，停課不停教"的線上教學也是教學，儘管方式方法與手段發生了巨大的變化。

況且，經此一疫，教師與學生一樣充滿焦慮與期盼，按時足量發放津貼亦是一種安慰，畢竟“月亮與六便士"我們這些當教師的都需要！所以前一陣子，網路上爭鳴挺厲害的關於202O年教師工資福利能否發生巨大增幅的問題，當然也有許多人認為教師在家憑什麼宅著也拿待遇的聲音！

②財力一般的學校可能會將有限補貼傾向於防疫一線崗位與線上教學直播的教職工。

特殊時期，特事特辦，對那些財力一般的學校來說，總會有好多種方案也有好多種糾結。"發吧，財力承受不了！不發吧，有人會吵吵吵！那就只好優先考慮那些長期堅守在防疫一線崗位的職工，撫慰他們的辛苦！再考慮停課不停教的線上主播們(多半學校各學科會選撥有限教師來做直線，其他教師做助教)，所以計算與發的都會有差異！

這類學校巴不得一分不發，藉口是現成的，如A沒錢，你們又不是不知道B天天就想著津貼，停課不停學期間你在哪裡、做了什麼、成績怎麼樣，學校不扣你工資，你還想津貼，做夢吧C特殊時期，國家忙大事，湖北不容易，學校也不容易，體諒吧！D你沒關注網上資訊，大家都吵吵著“學校不復學復課，這學期學費是不是不交或少交”，別想津貼，工資正常發就不錯啦！

總之，身為教師，我也很關心工資與津貼的事情，因為我們要吃穿住行，因為我們有家人要供養，因為自家孩子在上學！別拿教師身份來說事，因為教師首先也是個人！

首先，我與你是感同身受的，停課不停學，停課不停教期間，截止到現在已經有60多天了，這60多天過得可以說是非常非常的痛苦，我每一天的課都在下午第1節課。1:50~2:50, 這60來天，我基本上沒有睡過午覺，非常非常的困，學校給佈置的必須要去監督孩子進行打卡，同時需要老師批改作業，每個週末依然在網上批改試卷。基本上每天都老眼昏花，頭疼欲裂。

所以說停課不停學，期間的所有工作量他都不會給你按照超課時或者是任何的加班加點費的。

所以說我們老師教學都是建立在職業責任基礎之上的，而這個職業責任再說清楚一點就是職業良心，所以說縱然沒有任何的加班費，因為我們的職業良心職業責任還在，所以說縱然老師有些抱怨，但也不會停止教學或讓自己的教學打折。

所以他們平時有那麼一兩句抱怨，無可厚非，可以理解的吧。