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1 # 雨夜構想
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2 # 好山哥
很不錯,可以進入書法家協會了。天賦、天賦……應該相信的。
簡化字,時代的印記,理所當然。
非要追求繁體,更可以造假[捂臉]。
我信天賦,上世紀六十年代末,親眼看到一個叫花子,居然能畫人民幣,晚上月光下,難以分辨……
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3 # 景行書苑
我認真欣賞了題主的字,可以說寫的很熟練,也很漂亮。練習9個月,能夠輕鬆使用毛筆寫小字,還是有一定的能力,應該也付出了一定的努力。但從書法藝術的角度去分析,題主的字並沒有入門,結合題主所說一直寫簡化字,可以知道你只是把毛筆當做硬筆來使用而已。
這幾天剛談論過書法使用簡體字與繁體字的問題,我支援書法作品用簡體字書寫,但不是說自己想當然的去寫。中國書法藝術是講究繼承傳統的,必須建立在前人書寫體系之上。
現代人學習寫字多是從硬筆入手的,而毛筆書法經過了幾千年的積累所形成的藝術成就不可能通過幾個月來自己摸索出來。沒有深入的學習古人,是不可能另闢蹊徑,達到一定高度的。由此,對於題主的學習我提出以下建議:
如果你只是想用毛筆寫寫字,達到一點實用的目的,這已經夠用了,不必要浪費更多的時間和精力。
如果你希望發展書法這個業餘愛好,甚至期望能在書法上有所成,那麼趕快改變學習方法,從頭開始,學習經典法帖吧。
至於學習方法,前幾天我也談了一些,建議你選擇一位明師,按照專業學習的程式展開學習,不要拘泥於寫簡化字而浪費時間了。
以上建議是我自己的真實想法,可能有些尖銳,但“良藥苦口利於病”,有冒犯之處還請多多理解包涵。
文中所附為鍾繇、王羲之、文徵明的小楷,都是經典,可以借鑑學習。
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4 # 潘茂生書法文化研究
練習書法寫簡化字是完全可以的,但是,不能像手抄文稿似的練字。這麼長時間能堅持不懈的努力練字,確實很讓人感動。只可惜方法不對,9個月在寫小毛筆字兒,不是練毛筆小楷寫法。感覺好像小楷字帖看的很少,抖音、火山、西瓜等網上有很多寫小楷書法的影片,看看好了。總之,似乎不知道真正的小楷什麼樣子? 對小楷書寫技法不太清楚,甚至連橫細豎粗、主筆突出、疏密均稱、收放適度、駛轉自然……這些小常識問題尚未解決,看不出取法於哪個範本。如圖:
▲圖為題主提供的
歷代毛筆小楷字帖品類很多,風格迥異。具有代表性的主要有寫經體、館閣體等。如圖:
▲隋人書毛筆小楷《大般涅槃經》
▲鍾紹京毛筆小楷《靈飛經》
▲趙孟頫毛筆小楷《太極圖說》
▲文徵文毛筆小楷《離騷經》
▲成親王毛筆小楷《群仙高會賦》
【注】想了更多的小楷字帖,可上〈書法欣賞網〉翻閱。如圖:
▲圖片源於網上
其實,小楷書寫技法並不像很多人想象的那麼高難,訓練方法也是非常簡單的。只要是正規系統的練習,熟練掌握執筆法、運筆法、筆畫寫法、結字法等基本功,9天左右即可輕鬆愉快的書寫了。
臨摹、應用訓練掌握筆法、字法、章法等常規法則也就60天左右。顯然,耗用了9個月的時間,卻沒有找到入門的正宗通道,誤以為只要是將大字縮小寫即是小楷,於是,錯誤的運用大楷的筆法動作寫小楷。殊不知,小楷是相對獨立的書法系統,有科學完整的技法理論體系和行之有效的訓練方法套路,決不能生搬硬套當今書法界流行練習假大楷那套土辦法。
科學系統、正規專業的訓練模式是這樣的。如圖…
▲圖為本人教學程式
古代毛筆小楷屬於手寫體規範字範疇,尤其注重書寫性和適用性,這是它的一大特色。書寫姿勢、執筆方法和我們今天拿硬筆寫字是一樣的,只是筆不同罷了。技法訓練過程,也和練習硬筆書法相同。如圖:
▲圖為本人教學示範——潘氏三指執筆法
▲圖為本人教學示範——潘氏分步摹臨法
寫小楷,筆法動作簡單明瞭,筆畫起止處和轉折的地方,只需適度的提按、停駐,意到為止,切不可刻意頓筆、回鋒,行筆節奏與速度要控制好,使其活脫靈動。如圖:
▲圖為本人教學示範——小楷基本寫法
▲圖為本人書寫的毛筆小楷
▲圖為本人書寫的毛筆小楷《心經》
當然了,從書法藝術層面上講,不斷的追求完美可能是奮鬥終生的事情了。
書寫技法、訓練方法是永恆的主題,書法實驗尤為重要,凡事不要憑空想象
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5 # 使用者404973559035金牛
其結構掌握準確,基本筆劃標準。個別字收筆力道稍穩重點就更好了。帶有三撇的字,如:彩,珍等字的三撇,上下稍齊正些就更好點。請斟酌!
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6 # 翰墨書道
學習書法還是以繁體字為好,有了繁體字的基礎,仍然能夠寫好簡化字,如果寫好簡化字,卻不一定能夠寫好繁體字。當然,在現代,簡化字比較實用,繁體字作品則多是以欣賞為主的。我們如果追求的是書法藝術而不是寫字,仍然建議學好繁體字,也就是從古代經典書法作品入門學習書法。除非我們已經具備了紮實的書法功夫。
臨摹練習書法從經典書法家學起好處要多於學現代的簡化字許多,甚至不可比擬。不難理解,我們現代的書法家可以說都是從臨摹學習古代經典書法而進入書法藝術的大門的。
繁體字在同樣一個字中所包括的資訊含量要比簡化字豐富的多,從學習技法角度來說,繁體字點畫多,結構複雜,我們學好一個字,僅僅在相同的空間之內,對於點畫分割處理,難度係數就要多許多。特別是對於鍛鍊小楷書法,更見功夫。
從傳承傳統書法藝術角度來說,學習書法仍然需要我們從古代經典書法角度進入書法藝術的的深處。如果我們不在研究學習古代經典,勢必會造成書法藝術的斷節,也就失去了學習書法一個基本的意義與價值。
在就是,我們只學習簡化字而不學習古代經典書法,就書法中的文化內涵來說,同樣會有非常大的損失。多於深刻理解與認識書法藝術也是一件非常大的缺失。我們學習書法不同階段的目的是不同的,青少年多是以培養興趣和良好的習慣為主,書法家的則是以傳承經典創新時代書風為己任。書法領域的學者則是以書法的藝術與文化為主。後兩種都離不開對古代經典的學習與研究。
學習書法不學古代經典,特別小楷書法,無論怎麼學基本是達到一定的高度,都不可能完全超越古代的經典書法作品和書法家。可以說學習書法而不從古代經典入門,是很難談得上書法的藝術性的。我們看題主所附作品為,顯然就是如此,格調不高。
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7 # 子衿書法
寫的很認真,而且有特點。但是認真和特點並不代表寫的合法。
書法作品並非不能使用簡化字,在古代書法作品,簡化,是文字進步的自然發展。大篆、小篆、隸書、章草、楷書、行書、到現在的簡化字,書法就是利用法則把字寫好的方法。
書無定法,字無常形。古人對書法的觀念並不保守。反而,今天的書法為法所困。現代書法不是有法,是不得法,所以亂象叢生。(別誤會,不是指您而言。)臨帖的,不知臨摹的取法何在,照著字帖描畫,把寫字變成了畫字。畫的像的人還成了著名書法家!另一類,則是不臨帖,惡搞書法。
您的字,不在上述二者之中。屬於既不臨帖,也不惡搞,認認真真的寫字型別。說簡單點,書法中的提按頓挫,需要有相應的筆法,書寫出來才能使點畫有合乎書法傳統形成的審美意識。學習書法的人都以傳統的經典作為書法審美標準,在作品中沒有傳統書法的原素,就不能算有法度的書法。
所以我建議您,既然花了功夫,就要把它做好。多臨帖。從臨帖中學習借鑑古人的筆法。在您的作品中,甚至把字寫錯。(覺)字的頭上不能那麼寫。不然,會因為沒有修正的目標而把時間浪費在無用功上。
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8 # 風清揚硬筆書法
你好,很高興回答這個問題,能夠看的出來很認真,也夠堅持,但是個人覺得這個方向不太對,從圖片上來看,筆法太單薄,有點類似毛筆寫鋼筆字的嫌疑,軟筆書法不管是大楷還是小楷,我覺得筆法都是必不可少的,比如這張圖片當中,所有橫畫起筆都虛了,沒有力度,而且每個橫畫完全一模一樣,缺少了力度和變化。
再來對比一下我們小楷名帖《宣示表》
橫畫起筆不盡相同,粗細變化明顯,非常的渾厚朴拙。下面再來對比一下以秀美著稱的《靈飛經》
筆畫與筆畫之間相互映帶,行雲流水又不缺法度。以這兩個例字來說明一下筆法的起筆問題。
再來看看筆畫力度的問題
上圖“東”為靈飛經單字,下圖為提問作者書寫,從字形上看,兩個字屬於同一個型別,豎為主筆,左右撇捺舒展,但是我看看兩個豎畫的對比,靈飛經例字中豎畫彈性足,挺拔有力,下圖中的水,起筆就開始過於的軟弱了,力度上就相差一招,再對比一下行筆,上圖豎畫的起筆和收筆在同一條線上,中間部位挺出,有一種昂首挺胸的姿態,下圖的豎畫角度完全傾斜,失去了作為主筆挺拔的作用。
再來看看結構問題,比如這個“周”字,左邊撇話與右邊的豎畫,角度太過於傾斜。
再看這個“發”字,下部的“又”靠的太上,結構不穩。
以上是從筆法和結構上做了一個簡單的對比,我覺得筆法和結構對於我們初學者來講是首先需要學習的知識點,從古帖當中去學習,小楷名帖非常多,可以根據自己的愛好來選擇不同的風格進行學習,比如拙美之鐘繇,秀美之靈飛經,空靈之王寵,都是很好的學習範本,個人的一點建議,如果不當之處,輕多包涵。
附上幾張個人小楷習作,請多多批評指正!
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9 # 美好手記
浪費了九個月的時間了,如果認真臨摹小楷字帖,會有質的飛躍。推薦幾個小楷字帖給你吧——王羲之的《黃庭經》,趙孟頫的小楷,智永的《千字文》。
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短短九個月就寫到的這麼好了,看來書法功底真的是很深厚。
書法藝術被我們傳承至今,不管是祥和盛世還是烽火亂世都沒有影響書法藝術的發揚和傳承。到了今天我們享受著乾達盛世,精神物質生活都有了前所未有的富足。書法藝術在這個強大的國家更是繁榮昌盛,被更多的人所喜愛。人們有了更充裕的時間和精力,去做自己喜歡的事情。我們喜歡書法熱愛書法之人越來越多,也讓書法藝術能夠在這個時期得以發揚光大。
喜歡書法很久了,但也只是喜歡而已,自己練習也只是這兩年的事情,由於書法功底太薄弱,兩年時間進步不大。但是我心境很好,可能是這兩年練習寫字把自己的耐性也練習的差不多了,雖然進步不大可我還是很滿足。咱也不是要練成書法家,只要有進步就很滿足了。每天對著字帖練習3小時左右,沉浸其中,自得其樂。寫字的快樂只有真正喜愛書法的人才能夠體會到。
作為初學者我沒有資格評價您的字,只說一下我的看法。看了這幾幅字從中體會到了您對書法的熱愛之深,筆畫結構很到位,單個字和整體佈局也很合理。寫字寫到了這個程度看出您是下了一番功夫,對於書法的理解也是相當透徹的。您的字寫了九個月就已經寫的這麼好,我真的要向您學習。您寫九個月我寫兩年,看我的成果和您比較只是一個渣。實在是沒得比啊!您是老師向您學習。
看來我要加強練習了,想要進步就必須加大練習的時間和練習強度,有一句話說的好,學如逆水行舟,不進則退。我要加油了。