小學一年級開始，我的所有零花錢和壓歲錢由我自己做主，而且從幼兒園中班開始，基本上有關我的決定，都會酌情與我商量。

在所有教育中，我認為對於孩子的“自我”教育尤為重要。什麼是“自我”？“自我”就是自己對自己能力的認識，並把這些能力表現在生活的方方面面。健康“自我”應該擁有信任、希望、意志、獨立自主、決心、勤勉、忠誠、創造、關心、愛和智慧的特徵。怎麼才能獲得健康的“自我”呢？

我是這樣幫助我的孩子的：

1、幫助孩子明確認知和方向。讓孩子明白這個世界的每一個人都是有職業屬性的，未成年人的職業屬性就是學生，學生的工作就是學習。幫助孩子搞清楚了他自己的職業屬性我們依然不能放手，大多孩子沒有自覺性。我們還應該帶著他們一起努力，讓他們嚐到努力的果實，把一個個實實在在的學習果實放在眼前，成為他們努力的方向。讓努力成為孩子自發的人生習慣，讓他明白世界上的所有知識都可以學習。

2、幫助孩子建立“原則”。一個人有了原則才有自律。孩子的所有行為，家長都應該設定一個“限度原則”。簡言之就是兩個方面：第一、這件事可不可以做。不能做的事堅決不能做，需要做的事一定要做好。第二、可以做，但不能過分。比如孩子看電視、打遊戲等一些孩子愛做的事情。沒有孩子會自覺，所以，家長只能一遍又一遍地教，直到孩子能自己控制自己的行為。

3、幫助孩子認識“誠實”與“責任”。每個人成長的過程中都避免不了犯錯。孩子一開始犯的都是小錯，家長過分的責罰只會讓孩子放棄誠實。所以想要孩子擁有誠實的品格，家長的態度尤為重要。孩子錯誤的言行一定產生後果，我們不要掩蓋後果，要讓孩子清楚地看到後果是什麼，並勇敢地承擔。小孩子犯的都是小錯誤，後果也是一些小後果，承擔起來自然也不費力了。

幫助孩子建立“自我”不是做好這三條就萬事大吉了，這三條僅僅是“自我”教育的開端，還要在孩子成長過程中不停地調整和修正教育手段和方法。