我們有個一年級小學生，她性格相對有點強勢，雖然剛上小學，但對學還算認真，之前我們上的公立幼兒園，不教學習的，她在外面有上過一些興趣班，啟蒙英語，上一年級前的暑假，給她報個幼小銜接，接觸一點學前教育，有些人會覺得提前學，不好，我覺得還是因人而異吧……

我女兒有點要強，讓她提前接觸一點，是為了讓他增加點自信，孩子對自己有信心了，才能想要去學，不至於上課懵，現在的小學教材改編了，和我們之前不同，他們進度快，內容廣，基本上很少有孩子是白紙進去的，對小孩來說，他們面對的壓力一點也不比成人小，能得到老師的讚許，會很開心，同樣也會對學習更上心，我覺得家長能做的，家庭環境很重要，在孩子的身後做計劃，給他們最強大的後盾，學習是一件漫長的事，好的學習習慣也是一步步來，找到適合自己孩子的方式，他自然會對學習上心，舉個小例子，我女兒從小就很喜歡看書，以前幼兒園都是一些故事繪本之類的，上小學了，我開始給他看一些漢語，成語等有針對性的書，剛開始一定要陪她閱讀，慢慢養成深度閱讀，一週抽一次帶他去書店或者圖書館看書，偶爾借幾本書回來，培養她的閱讀積累……

父母一定要和孩子多溝通，從她的興趣入手，瞭解孩子的性格，找到適合她的學習方法，千萬不要去對比，每個孩子都不同，當然他們的發光點也是不同的，要捨得讚許他們的優點，也要及時糾正缺點，給他們樹立正確的觀念，其實當媽媽後，才知道，很多時候，我們是和孩子一起在學習成長～

低年級的孩子，是最天真無邪的年紀，貪玩無自制力是他的天性。此時培育孩子良好而又優秀的生活習慣和行為習慣是當務之急，是核心價值；充滿對社會的好奇，又是低年級孩子的兒童樂園，要想讓孩子此時對學習充滿興趣，愛上學習，一要鼓勵、鼓勵、還是鼓勵，表揚、表揚，還是表揚；二要樹立規則，培育良好的生活和行為習慣，積極幫助孩子擁有基本的良好學習習慣。這兩方面常抓不懈，相信低年級的孩子會越來越喜歡讀書！

我家裡就有一個三年級的小孩，他只在學校寫作業，回來時基本不帶作業，錯的都懶得改，讓他多寫一點很費勁，後來我就和他商量，看他到底對什麼感興趣，他說籃球，然後我就給他報了個籃球班，週末做作業時如果碰到訓練，他還是很積極做的！

我家裡孩子六年級，馬上升中學了，每天沉迷遊戲，手機電腦都不敢給他，學習也不努力，真的是愁死人。最近他舅舅在給他上國學課，每次兩個小時，讓他靜下心讀書，看著有些效果。

十分抱歉，我自己沒有孩子，但是我也是上過學的，我小的時候，對小孩子的教育沒有像現在這麼多花樣，也沒有這麼多的科學說法，對於我個人來說，我認為，應該多讓孩子解除各種各樣的東西，觀察孩子的興趣和天賦，從而引導孩子學習

先育得再育才，先把孩子的品德教育起來，後面的都會事半功倍

孩子沒有興趣，可能是沒有擊中孩子的興趣點，可以嘗試不同的方式來使孩子充滿興趣，像學歷史，可以多講講有趣的故事什麼的，具體方法還是需要根據自己的孩子來制定，自己的孩子自己瞭解，雖說是讓孩子喜歡學習，最重要的是自己也要持續不斷地學習

你好，我是一名小學老師，感覺這個問題，很適合我也，那針對博主這個問題“對於提高低年級學段孩子的成績，我們應該怎麼做才會使孩子充滿興趣？使孩子愛上學習？”其實我們可以換個角度思考問題。從宏觀角度講，下載提倡素質教育，本身是想學生全面發展，而從小的培養就尤為重要，所以其實成績真的不是最重要的，用其他科目激起學生的學習慾望最重要，但是從自身出發，肯定希望孩子的成績很提高，從多年的教育經驗來看，我有幾點小意見，如下：

1、與孩子一起學習，也許他的知識很簡單，但是不要責罵他也不要表現出不耐煩，最好的方法是，您可以跟孩子說這題爸爸媽媽也不會啊，你能當我們的老師嗎？給我們講一講之類的，這樣的方式鼓勵孩子白天在學校學習認真的慾望，因為他有目標了，晚上回家要教自己的爸爸媽媽；

2、父母是孩子的第一任老師，學習之餘，也要帶他放鬆，比如做遊戲，旅遊等，世界那麼大，孩子也需要看看；

3、肯定孩子，相信孩子，相互分享當天發生的事情這最重要。

以上就是我提出的小小方法，其實想提高孩子的成績，不是一朝一夕的，需要家長長時間的指引。

“興趣是最好的老師”，如果孩子對學習興趣不夠，就不可能愛上學習。那如何激發孩子的興趣，讓孩子愛上學習呢？

作為父母要想改變孩子不愛學習的現狀，首先要認真觀察、瞭解孩子的興趣點，投其所好，在滿足他要求的同時也要給孩子設定一個學習目標，當孩子完成學習目標後就能做他自己喜歡的事，讓目標成為孩子學習的動力，引導孩子從“要孩子學習”到“孩子要學習”的轉變，激勵孩子愛學樂學，要捨得表揚，讓孩子享受學習的快樂！

其次，可以和孩子一同分享學習的小竅門，如背誦課文時可以找關健詞，理解背誦，達到快速記憶，掌握科學的學習方法可以起到事半功倍的效果，讓孩子學習更輕鬆！學習之餘，讓孩子堅持愛好，以促進學習與愛好和諧統一。

再者，父母要為孩子營造一個好的學習環境，以身作則，與孩子一同學習，給孩子樹立榜樣，不久的將來，你會驚奇地發現讓孩子愛上學習原來如此簡單！

低年級的孩子都是愛玩兒的心態，大人可以把學習換成做遊戲的方式來和孩子共同學習，在遊戲中孩子不會覺得學習枯燥，也願意和大人溝通！讓孩子愛上游戲的學習方式。

首先愛上學習根本就是不現實的，極少數除外。如果讓孩子在學習和玩中自由選擇的話，結果如何？我相信大多數家長都會贊同我的觀點！所以，最好的辦法就是讓孩子在玩中學習！！

學生學習的三個階段，被動學習、習慣學習，主動學習。低年級孩子小，一般都是被動學習的，家長一定要陪伴孩子入門，找到一門課程的切入點，孩子自己要有強烈的學習意願；集中進行專題訓練；老師和家長要有及時的指導和反饋；孩子要持續學習，師長要做到及時監督和鼓勵。個人觀點，不喜勿噴。

低年級學段孩子由於年齡較小的緣故，所以他們還沒有足夠的自制力， 這個時候家長的引導行為就顯得尤為重要，畢竟低年級學段孩子所學的課程也都是比較基礎的一些東西,孩子可以不感興趣，但必須要懂。可以透過日常生活的現實情況有意引導孩子熟悉、鍛練他們的課堂所學，將課本上的內容與日常生活聯絡在一起，激發好奇心，當然，讚美和激勵也是不可或缺的一部分。此外，也不能成績不好也不能一概而論。試著分析各科成績的不同，找出問題所在，不能一句成績不好就算是蓋棺定論。更不能因為幾次的成績分數就給孩子下定性。這是我的一些想法，希望有所幫助。

對低年級的孩子，以引導孩子樂觀Sunny向上的品質為主，不和別人比，只和孩子的過去比，讓孩子每天充滿自信的去學習。

雖然我不是家長，是老師，在此，說說我的看法，請大家指正。

第一、不管是低年級還是高年級段的學生，都要找到孩子不願意學習的深層原因。比如，孩子愛玩遊戲，那孩子愛玩遊戲的深層原因又是什麼導致的呢？除了家長平時觀察到的，還可以藉助測評分析，把家長的感覺和定量分析相結合。

第二、把準脈搏，方可對症下藥。

不要每天總是以一種命令訓斥的口吻教育孩子，說作業你寫完了嗎，成績為什麼總是上不去，學習為什麼總是這麼差？要以一種朋友的身份去和孩子探討交流，可以從孩子的理想角度去出發，可以透過每天和孩子一起去學習交流一些課堂文化知識來潛移默化的引導，例如從一道簡單的數學幾何題來一起探討交流，就像是在攻克難關一樣，今天攻克哪怕是一個小小的問題也是一種收穫，從未讓孩子享受這份成功的喜悅。

1.用獎勵制度 跟小孩約定一個學習上的小目標，比如下次進步多少年級或者班級提升多少名次，達到了就獎勵他約定好的東西，這個方法能提高小孩的學習積極性

2.有效的溝通 家長跟小孩之間的溝通是很有用的，溝通多了就能瞭解到小孩的心理方面的一些想法。才能從根本上了解到小孩一些學習方面的困難，從而幫助他解決辦法

引導孩子感受學習帶來的好處，例如：去超市可以讀出自己喜歡玩具的名稱，學會用數學來計算需要的物品的價錢等等。家長也可以給孩子做一些小遊戲來幫助孩子學習哦(´-ω-`)