一般來說，學習英語在熟悉認識（掌握）了大約三千以上的詞彙量，便可以使用全英（"英英"）詞典作為查閱單詞釋義的工具了。

具體講，要是咱們具備了現在高中學生的英語水平，則完全可以獨立使用全英詞典。

就英語學習的全過程而言，儘早使用全英文詞典作為英語詞彙學習工具，其對快速提升英語水平和全面準確理解詞義效果明顯，很有助益。因此，倘若你對英語學習興趣濃厚，想真正熟練地道的去駕馭（掌握）它，就應及早及時地使用全英詞典。

咱們使用詞典通常為三個步驟:第一步，用英漢詞典；第二步，用英漢雙解詞典；第三步，用全英詞典。這三步循序漸進，一步更比一步深入擴充套件。尤其咱們注重的第三步，是在第二步行進過程中，透過不斷學習，掌握了英語語法知識，能看懂（清楚）句子的（語法）結構，積累了一定數量（約3000以上）單詞基礎上，便應及時轉入使用全英詞典。

全英詞典最大的功能在於促使你多記、多查閱。因為在首先一段時期，可能在閱讀英文釋義中又遇到生詞，這樣就無形中逼著咱們多翻多查。待到查閱全英詞典完全無生詞了，咱們熟悉掌握的詞彙量也就初步（專業詞彙除外）“過關”了。（供參考）

我建議先從英漢雙解詞典開始，查意思單詞的時候，看漢語的同時，讀下英語釋意，慢慢過渡到英英詞典，英英詞典中，可以先用柯林斯，解釋淺顯易懂，慢慢過渡牛津

一、從“應該能使用”角度講，包括三類

1.高中階段英語水平拔尖者（重點高中學生或外國語學校學生）；

2.普通本科院校大二學生（非英語專業）；

3.英語專業大一學生。

二、從“該不該使用”角度講

1.自己覺得能使用，就該試試；有利於提高自己的水平；

2.許多情況下，需要和漢英詞典互動使用；畢竟，查字典的目的是為了閱讀，更準確地講，是能讀明白。